雖然出國留學(xué)含有一些個人因素，但是對于出國的準備還是值得大家借鑒的。不過每人的實際情況以及能力側(cè)重有所不同，我的經(jīng)驗并不一定適合于所有人。希望大家能取其精華，去其糟粕。下面說說留學(xué)美國DIY申請的全程攻略。

美國留學(xué)DIY申請全攻略

一、本科生申請碩士or博士？

我申請的學(xué)校，碩博都有。我的想法很簡單，并且我也希望之后申請美國的每一個同學(xué)，都要認認真真地考慮一個問題，是為了去美國能拿到獎學(xué)金而申請博士？還是因為自己真正的對這個領(lǐng)域有足夠的興趣且這個興趣能一直讓自己為之奮斗到離三十而立之年只有幾步之遙時？

我在選校的時候，自己的原則就是，只有在自己感興趣領(lǐng)域內(nèi)的好學(xué)校才值得自己奉獻5+年的青春。但為了保住能一定去美國讀書，我把保底的幾個學(xué)校申了碩士。但后的兩個offer都是碩士的RA（Wisconsin申的是博士但是后老師給的獎是碩士的），反倒是6個REJ都是名校的博士。

所以我現(xiàn)在就有認真思考，并且希望之后的同學(xué)們認真思考，到底是不是博士=全額獎學(xué)金？碩士=自費？起碼從我的自身經(jīng)歷來看，這是一個誤區(qū)。希望同學(xué)們一定在認真思考過后，作出切合實際的人生規(guī)劃，然后再為之努力和奮斗。

這里說一下，有一些同學(xué)考慮到美國讀博士，然后執(zhí)教于或者國外的大學(xué)。這個原則上是可行的，但是實際上并沒有那么容易。就拿同濟來說，如果不是專業(yè)前二十學(xué)校畢業(yè)的博士，并且一定要有自己明確的學(xué)術(shù)研究方向和該方向的成果（比如SCI論文、專利等），以及很好的人脈關(guān)系，回同濟土木當老師是不太可行的。美國的情況其實也是如此，并且競爭同等激烈。如果對于博士生畢業(yè)找工作，也是有一定難度的，很多大的公司更樂于招生碩士畢業(yè)生，因為這樣已經(jīng)能足夠滿足他們的工作需要。請大家不要拍磚，我說的都是學(xué)長、在美國的朋友親口告訴我的事實，但是一切都是事在人為。我始終相信，有多好的前途與未來，在于你付出了多少的努力。

二、綜合排名or專業(yè)排名？

現(xiàn)在的排名真的很多。不過大家參考多的還是US Newsweek的排名。2010的排名已經(jīng)出來了，大家可以去看看。我個人偏向于專業(yè)排名為主，綜合排名為輔，地理環(huán)境為指導(dǎo)的原則。對于畢業(yè)了想找工作的同學(xué)，那一定要去地理位置好專業(yè)排名好，綜合排名不差的地方。這樣不論你在美國州內(nèi)、州外找工作，還是回國找工作，學(xué)校認知度好，專業(yè)水平高，加上自己的個人能力，都不會失業(yè)。但對于想追求純學(xué)術(shù)的同學(xué)，地理環(huán)境和綜合排名就可以不考慮了。而且美國的大學(xué)不像中國，教育資源是分散的，很牛的導(dǎo)師和group都不一定在很牛的學(xué)校。建議大家在選校的時候根據(jù)自身情況，仔細忖度。

三、我可以轉(zhuǎn)專業(yè)或?qū)W科方向么？

答案是肯定的。我只拿我了解的幾個專業(yè)舉例。

我本科是土木學(xué)院道路方向的，大三第二學(xué)期前的課程與其他方向的同學(xué)都是一樣的，只有到了大三下學(xué)期才開始接觸到本方向的知識。

我申請的是交通規(guī)劃方向，但實際上我學(xué)過的該方向?qū)I(yè)課只有2門，我的專業(yè)知識與交運學(xué)院交通工程的同學(xué)們沒有任何可比性。但是在我申請的時候我發(fā)現(xiàn)，申請交通規(guī)劃方向的同學(xué)來自各個領(lǐng)域，本科有是CS、EE、MATH、CIVIL等的。

而在我面試的時候，教授關(guān)心的，不是我的本科方向，關(guān)心的是我的數(shù)學(xué)和計算機成績。因為做交通規(guī)劃方向，實際就是統(tǒng)計學(xué)和編程，偶爾會用到一些經(jīng)濟學(xué)原理。所以有轉(zhuǎn)專業(yè)意向的同學(xué)，可以提前了解該方向的要求技能，提前做好準備。

我的力學(xué)類課程成績不是很理想，但是數(shù)學(xué)和計算機課程基本是全優(yōu)，有一個良，再加上我有一些研究經(jīng)歷，雖然不是關(guān)于交通本身的，但也運用了數(shù)學(xué)和計算機的應(yīng)用，所以申請交通規(guī)劃方向的困難就減小了很多。我的力學(xué)不好，但成績也都是以良為主，所以同學(xué)們還是不要太掉以輕心。而且我認為大學(xué)學(xué)習(xí)的過程，重要的不是成績，而是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力以及解決問題能力的一個過程，但無論在哪里，這個過程的結(jié)果是以GPA為體現(xiàn)的，所以GPA也可以說是你學(xué)習(xí)能力的一個體現(xiàn)，還是很重要的。

四、什么時候套辭？

我在09年8月份選校的時候進行了輪套辭。

主要是針對自己感興趣學(xué)校的program，給director寫信詢問幾個問題，比如本科能不能直接申請博士，2010年會不會招生國際學(xué)生，還有fund的情況，組里有沒有哪個老師要招學(xué)生等等。

簡簡單單幾句話，其實對于選校都是至關(guān)重要的。而且回信率極高，估計那時候教授都不是很忙，所以回信寫的也挺多。

之后根據(jù)選校，結(jié)合自己的興趣，再有目的的去套個別教授，切記一個學(xué)校只能套一個，10個工作日不回信再套第二個。我之前套到了一個教授，一切都說的好好的，但后還是把我給拒了。后給的兩個offer，ohio state的老師沒有套過，是直接發(fā)信問我愿意不愿意做他RA的。

Wisconsin的老師是我拿到AD以后發(fā)信去問的，后爭取了一個面試，4月15號順利拿到RA OFFER的。所以我覺得套辭的意義重大與否完全取決于人品與運氣。而且本科生的水平，教授們也很清楚，切記不要不懂裝懂，東拼西湊自己不懂的學(xué)術(shù)概念，有百害而無一利。

但對于本科做過研究的同學(xué)，并且研究方向和要套的教授很MATCH，建議多多嘗試，告訴他自己的情況，好就一兩個關(guān)鍵的POINT展開討論，這樣都是很有利的。

第二輪套辭就是申請?zhí)峤恢?，我沒有去做，也不知道意義大不大。

第三輪套辭就是拿到AD之后，我覺得這樣套辭的成功率更高一些。而且一定要有目的性，次發(fā)信不要直接要RA,TA職位，可以先爭取一個面試。我給Wisconsin老師發(fā)的封信就是希望她給我一個面試，而不是直接問她有沒有RA職位。什么事情都是循序漸進的，一步登天的例子雖然有，但是不是每一次都會work。

五、面試的準備

我面試過兩次。一個是U Maryland一個教授，代表招生委員會對于promising applicants的一個冠冕堂皇面。

問的問題都很general，就是興趣，能力，性格，技能（數(shù)學(xué)和計算機）等。并沒有針對個人的情況問一些細致的問題。之后一次就是錄取我的教授，也是我未來的導(dǎo)師。她是代表她個人來面試我，所以她對于面試準備的問題也很充分，涉及了從我的性格到興趣，能力到愛好，家鄉(xiāng)到為什么去美國讀書等等等……

但關(guān)鍵的問題只有三個：我的能力，為什么對她的項目有興趣，我的未來計劃。但在面試后，她告訴我，我缺乏相關(guān)的交通規(guī)劃研究經(jīng)驗，她不確定我是否能一過去就勝任RA職位，現(xiàn)在的經(jīng)濟不景氣，她招生也非常謹慎，像在賭注一樣。但是她覺得我有很大的潛力，她會認真考慮。她在之后的來信中還提到，我的英語交流能力非常好，這也是她錄取我的關(guān)鍵。所以希望同學(xué)們還是未雨綢繆，多多增加自己的專業(yè)素養(yǎng)。

我要說的也就這么多了，希望大家能在自己的飛躍之路上勇往直前！我堅信“道雖邇不行不至，事雖小不為不成”，只要努力了，一定會成功的。