我們都知道近幾年來(lái)，中國(guó)學(xué)生到美國(guó)高中留學(xué)的學(xué)生數(shù)量不斷上升，那么目前美國(guó)高中的中國(guó)學(xué)生是怎樣一個(gè)發(fā)展形勢(shì)呢？今天，美嘉教育導(dǎo)師就為大家介紹一下中國(guó)中學(xué)生美國(guó)留學(xué)的現(xiàn)狀。

從2005年開(kāi)始，中國(guó)大陸學(xué)生到美國(guó)讀中學(xué)的人數(shù)成幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，到2009-2010年度，到美國(guó)讀中學(xué)的人數(shù)從六年前的六十多人增長(zhǎng)到了六千人左右，數(shù)量上增長(zhǎng)了100倍。到2011-2012年度，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，這個(gè)數(shù)字增長(zhǎng)到了近兩萬(wàn)人。從上個(gè)世紀(jì)80年代開(kāi)始的留學(xué)潮，越來(lái)越向低齡化發(fā)展。上?？茖W(xué)會(huì)堂是中國(guó)早設(shè)立的SSAT（在中國(guó)也稱為小賽達(dá)）的考場(chǎng)之一，近幾年已經(jīng)成為幾百個(gè)SSAT考場(chǎng)中參加人數(shù)多的考場(chǎng)之一。中國(guó)的SSAT考場(chǎng)也從上海發(fā)展到北京和其它城市。初在中國(guó)參加SSAT考試的人數(shù)只有一、二十人，2007-2008年度是120人左右，2008-2009年度是300人左右，到2009-2010年度猛增到3,000 人左右。近兩年，中國(guó)大陸每個(gè)年度參加SSAT考試的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)萬(wàn)人。和SSAT考試類似的ISEE考試在中國(guó)也已經(jīng)設(shè)立考點(diǎn)。

到2011-2012年度，中國(guó)大陸的留學(xué)生已經(jīng)遍布美國(guó)的幾乎所有三百所寄宿高中。有些寄宿高中中國(guó)學(xué)生的比例已經(jīng)超過(guò)50%。近一兩年，美國(guó)的寄宿初中也越來(lái)越多地出現(xiàn)了中國(guó)學(xué)生的身影。由于美國(guó)私立中學(xué)的數(shù)量和容量有限，中國(guó)學(xué)生同時(shí)也開(kāi)始申請(qǐng)一些接受國(guó)際學(xué)生的走讀中學(xué)。到美國(guó)讀中學(xué)的地區(qū)，也從初的北京、上海和廣東，發(fā)展到其它沿海城市以及內(nèi)陸地區(qū)。三十年來(lái)，中國(guó)學(xué)生的留學(xué)從訪問(wèn)學(xué)者到研究生，從本科生到的今天的大量的中學(xué)生。

幾年前，到美國(guó)讀中學(xué)的剛剛起步的時(shí)候。除了少數(shù)國(guó)際學(xué)校和外語(yǔ)學(xué)校之外，大多數(shù)中學(xué)生對(duì)申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)準(zhǔn)備不足。中國(guó)學(xué)生的TOEFL和SSAT考試成績(jī)普遍偏低。由于美國(guó)的中學(xué)對(duì)中國(guó)的中學(xué)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)并不十分了解，中國(guó)的中學(xué)生的課外活動(dòng)和文體活動(dòng)與美國(guó)學(xué)生相比又比較少。在2011年以前，中國(guó)學(xué)生的TOEFL和SSAT考試成績(jī)?cè)谀撤N程度上成為了進(jìn)入美國(guó)一、二流私立高中的重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。但是這種情況在2012-2013年度的申請(qǐng)中發(fā)生了很大的變化。由于中學(xué)生英語(yǔ)水平的普遍提高，加上這幾年在中學(xué)生出國(guó)的浪潮下，許多學(xué)生提前在英語(yǔ)和英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)化考試上做了充分的準(zhǔn)備，許多中學(xué)生的TOEFL和SSAT都取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，使得標(biāo)準(zhǔn)化考試已經(jīng)不是進(jìn)入理想中學(xué)的充分條件，而是必要條件。美國(guó)的中學(xué)已經(jīng)有充分的余地在TOEFL和SSAT的成績(jī)達(dá)到基本的要求的學(xué)生中，從其它各方面選擇學(xué)校需要的學(xué)生。這也使得中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)私立中學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。

中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)中學(xué)的年級(jí)，這幾年也經(jīng)歷了一個(gè)從高年級(jí)到低年級(jí)的發(fā)展和變化。在五、六年前，中國(guó)學(xué)生大都是初中畢業(yè)或者上了高中以后才開(kāi)始申請(qǐng)美國(guó)的中學(xué)。入讀美國(guó)的高中大都是從十年級(jí)（相當(dāng)于中國(guó)的高一）或十一年級(jí)（相當(dāng)于中國(guó)的高二）開(kāi)始。美國(guó)的高中是四年制，從九年級(jí)到十二年級(jí)，對(duì)應(yīng)于中國(guó)是從初三到高三。美國(guó)的私立高中也叫做大學(xué)預(yù)科學(xué)校（College Preparatory School）, 相對(duì)于學(xué)習(xí)要求不是很嚴(yán)格的小學(xué)和初中，高中是一個(gè)比較完整的教育體系，為大學(xué)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。美國(guó)的大學(xué)要求學(xué)生提供高中四年的成績(jī)，高中四年的成績(jī)是申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的重要指標(biāo)，它的分量在某種程度上超過(guò)SAT考試的成績(jī)。在美國(guó)完成四年的高中學(xué)習(xí)，一是可以有一個(gè)完整和系統(tǒng)的高中階段學(xué)習(xí)，二是可以在學(xué)業(yè)上有更充足的準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué)。中國(guó)的中學(xué)生和家長(zhǎng)在近兩年中也意識(shí)到了這一點(diǎn)，申請(qǐng)高中逐步從十年級(jí)和十一年級(jí)轉(zhuǎn)向九年級(jí)。

由于大量的中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)的私立寄宿高中，在短短的幾年內(nèi)，中國(guó)學(xué)生在私立寄宿高中的比例急劇增加。美國(guó)的私立高中雖然沒(méi)有像的大學(xué)那樣，對(duì)國(guó)際學(xué)生的比例有比較嚴(yán)格的規(guī)定，但是一流的私立高中，為了學(xué)生的多元化，一般不會(huì)從某一個(gè)招收太多的學(xué)生。美國(guó)的一流私立寄宿高中大的每個(gè)年級(jí)有近三百人，一般的為一百多人，在過(guò)去的幾年中，一流的美國(guó)寄宿私立高中招收中國(guó)學(xué)生的數(shù)量一般不會(huì)超過(guò)每年十個(gè)人，這使中國(guó)學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)的一流的私立的寄宿高中的競(jìng)爭(zhēng)在近一兩年十分激烈，又呈現(xiàn)出千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的現(xiàn)象。

從2010年左右，美國(guó)的許多走讀的私立中學(xué)開(kāi)始招生中國(guó)學(xué)生，美國(guó)的私立寄宿中學(xué)有三百所左右，而私立學(xué)校有三千所，其中有中學(xué)的大約有兩千所左右，美國(guó)學(xué)生上私立中學(xué)，大多數(shù)還是走讀的私立中學(xué)。中國(guó)學(xué)生在近一兩年開(kāi)始申請(qǐng)美國(guó)的私立走讀中學(xué)。中學(xué)生的留學(xué)也開(kāi)始多元化。與此同時(shí)，在美國(guó)寄宿和走讀的初中中，也開(kāi)始出現(xiàn)中國(guó)留學(xué)生的身影。相對(duì)于美國(guó)的私立高中，進(jìn)入美國(guó)的私立初中的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)不是很激烈。許多學(xué)生和家長(zhǎng)希望通過(guò)一兩年的初中學(xué)習(xí)，適應(yīng)美國(guó)的學(xué)習(xí)和生活，在英語(yǔ)和其它方面做好準(zhǔn)備，進(jìn)入一所更為理想的高中。