宋某某，7歲開(kāi)始讀《紅樓夢(mèng)》，22歲成為北京大學(xué)畢業(yè)生，23歲留學(xué)哈佛，24歲成功進(jìn)入華爾街，這個(gè)華爾街的中國(guó)女孩，如今還在尋找更高的人生目標(biāo)。

……

當(dāng)記者見(jiàn)到這個(gè)華爾街女孩宋某某的時(shí)候，為這個(gè)聰明女孩的美貌所驚嘆。宋某某出生在內(nèi)蒙古，長(zhǎng)在成都，現(xiàn)在的家在深圳，這三個(gè)地方帶給了她草原的豪邁、中原的溫柔以及特區(qū)那種敢于挑戰(zhàn)的精神。彈鋼琴、跳傘、馬術(shù)、游泳、打籃球都是她的愛(ài)好；從北大到哈佛再到華爾街的普華永道、瑞士信貸銀行……這個(gè)26歲的女孩正用青春書(shū)寫(xiě)著嶄新人生。

……

宋佳嘉告訴記者，她是一個(gè)勇于否定自己的人，也正是這樣，在經(jīng)歷了三次人生選擇之后，她終于走入了華爾街，找到了自己夢(mèng)想的方向。

“三次的選擇都讓我受益匪淺”，宋某某告訴記者，次選擇是在高中，18歲的宋佳嘉在面對(duì)去德國(guó)名校深造還是讀北大的選擇時(shí)，她選擇了北大攻讀數(shù)學(xué)專業(yè)?！爸灰?yàn)槟菚r(shí)的自己還沒(méi)找準(zhǔn)專業(yè)的方向，又喜歡數(shù)學(xué)，這個(gè)有著嚴(yán)密邏輯的學(xué)科給我?guī)?lái)的益處是不言而喻的?！钡诙问窃诒贝螽厴I(yè)期間，北大4年寬松的學(xué)習(xí)氛圍讓佳嘉廣泛涉獵了各種知識(shí)，也堅(jiān)定了到美國(guó)讀書(shū)的決心。當(dāng)佳嘉的同學(xué)們?cè)诰蜆I(yè)、保研和出國(guó)讀書(shū)之間徘徊時(shí)，宋某某已經(jīng)把美國(guó)的名校挑了個(gè)遍，并終選擇了哈佛，仍然學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，而哈佛則給了她更多的機(jī)會(huì)與更加豐富的資源。哈佛畢業(yè)后，面臨人生第三次選擇時(shí)，宋某某毅然放棄了在多數(shù)人看來(lái)的桂冠——哈佛博士，而選擇了進(jìn)入金融界這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的地方，“很簡(jiǎn)單，因?yàn)槲业男愿駴Q定了我在學(xué)術(shù)上注定不能有所大成”。

……

從此，這個(gè)華爾街女孩就一發(fā)不可收，被多家獵頭看中……現(xiàn)在的她，在瑞士信貸銀行任債券分析師，負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)金融產(chǎn)品二級(jí)市場(chǎng)的定價(jià)與評(píng)估，評(píng)估分析信貸模型。

“能進(jìn)入普華永道是很多人夢(mèng)寐以求的，你怎么有勇氣離開(kāi)？”記者問(wèn)。

“人生很短暫，我永遠(yuǎn)都有新的目標(biāo)！”北大畢業(yè)生、哈佛女孩、普華永道、瑞士信貸銀行……這些名校經(jīng)歷以及華爾街著名金融機(jī)構(gòu)的名字足以讓每個(gè)同齡年輕人羨慕不已，可宋某某卻認(rèn)為，名校和名機(jī)構(gòu)帶來(lái)的只是一個(gè)光環(huán)，“重要的是找到適合自己的道路”。

……

宋某某是個(gè)的人，她很聰明、年輕有為，值得我們佩服；但我引用這篇文章的目的不在于此。我們通?？吹降膱?bào)紙和書(shū)本，其敘事的風(fēng)格習(xí)慣于“一邊倒”——不管夸一個(gè)人還是罵一個(gè)人，總是不計(jì)成本地故意歪曲一些真相，對(duì)此我們要有辨別是非的能力，就拿上面的這個(gè)報(bào)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，有兩處地方存在著明顯的疑點(diǎn)，如文中加下橫線的字體：

1. 宋某某“毅然放棄了在多數(shù)人看來(lái)的桂冠——哈佛博士”，這點(diǎn)可疑。究竟是“毅然放棄”還是“無(wú)奈放棄”？丘成桐(哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)系主任)“炮轟”北大的時(shí)候舉過(guò)一個(gè)例子：他曾經(jīng)招收了一名北大畢業(yè)的女學(xué)生，原來(lái)在北大成績(jī)很好，但在哈佛卻表現(xiàn)欠佳。有熱心人曾經(jīng)刨根問(wèn)底的搜索出這名學(xué)士就是送某某。

2. 寫(xiě)這篇報(bào)道的記者大概是剛畢業(yè)的學(xué)生，作為四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一的“普華永道”還遠(yuǎn)達(dá)不到讓人“夢(mèng)寐以求”的地步，盡管它也承接一些金融或者管理咨詢的業(yè)務(wù)。前不久上海交大畢業(yè)的一名女研究生“過(guò)勞死”，就是發(fā)生在這個(gè)公司。如果說(shuō)一個(gè)北大的畢業(yè)生在高盛或者摩根斯坦利工作，或許我們會(huì)留一點(diǎn)印象，普華永道還不至于。

搜狐的總裁張朝陽(yáng)是個(gè)很聰明的人，幾年前在一次電視節(jié)目上他說(shuō)了一句讓我很佩服的話：“我從來(lái)不做信息的二道販子?！比缓笪揖湍樇t地意識(shí)到，很多時(shí)候我都在做一個(gè)信息的二道販子。比如，上初中的時(shí)候大家喊：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕?！蔽揖推疵貙W(xué)數(shù)理化，長(zhǎng)大了才發(fā)現(xiàn)自己喜歡的、能用得著的原來(lái)是歷史。高考的時(shí)候大家喊：“計(jì)算機(jī)將主導(dǎo)未來(lái)的?！蔽揖推疵膶W(xué)計(jì)算機(jī)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：“少壯不努力，老大做IT?！爆F(xiàn)在滿都在喊著學(xué)金融，將來(lái)還不知道會(huì)是什么樣子。

李筍是來(lái)自杭州的一個(gè)可愛(ài)女生，高考的小失利讓她進(jìn)入了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)國(guó)際商學(xué)院，但僅僅一年之后，她就被密歇根大學(xué)錄取為轉(zhuǎn)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了攻讀名校的愿望。她曾給我講過(guò)一個(gè)課堂上有趣的故事。

“說(shuō)，一個(gè)廟里有七個(gè)和尚，每天分食少量的一鍋粥。你說(shuō)怎樣才能設(shè)計(jì)一種制度或者管理方式保持分粥的公平，讓每個(gè)人都不挨餓？”

這是他們《管理學(xué)》課堂上老師出的一個(gè)問(wèn)題，老師“標(biāo)準(zhǔn)”的分析如下：

1. 這七個(gè)和尚決定每天輪流由一個(gè)人負(fù)責(zé)分粥，但很快發(fā)現(xiàn)，由于缺乏監(jiān)督，每個(gè)人每周只有一天能吃飽——就是自己負(fù)責(zé)分粥的那天。

2. 他們推選了一個(gè)公認(rèn)的道德高尚的長(zhǎng)者負(fù)責(zé)分粥，剛開(kāi)始這位德高望重的人還能基本公平，但不久，每個(gè)人都開(kāi)始挖空心思討好他，希望能夠多分一些，并且長(zhǎng)者自己也暗中給自己多分一些，這種制度也破產(chǎn)了。

3. 和尚們認(rèn)為道德和自覺(jué)不可靠，于是引入監(jiān)督機(jī)制，決定組成三個(gè)人的分粥委員會(huì)和四個(gè)人的監(jiān)督委員會(huì)，這樣卻變成了派別斗爭(zhēng)，雙方都在自己掌握分粥權(quán)的時(shí)候竭力謀利益，每天用來(lái)爭(zhēng)吵的時(shí)間比念經(jīng)的時(shí)間還要多。

4. 這種狀態(tài)維持了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，和尚們又進(jìn)化了，他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，想出一個(gè)辦法：每人輪流值日分粥，但分粥的那個(gè)人要等到其他人都挑完后再拿剩下的后一碗。在這個(gè)制度下，7個(gè)碗的粥每次都幾乎是一樣多的。因?yàn)槊總€(gè)主持分粥的人都認(rèn)識(shí)到，如果7只碗里的粥不一樣，他肯定會(huì)享用份量少的那碗粥。

利用這個(gè)有趣的關(guān)于制度和公平意識(shí)的演化，老師想要說(shuō)明“制度”的優(yōu)越性，并大加贊揚(yáng)西方管理學(xué)的精髓。

李筍接著說(shuō)：“我并不覺(jué)得老師講的制度有多大的優(yōu)越性，制度不能取代人性。

后的那種分粥人后取粥的方式看似很公平，實(shí)際上很差勁。如果注定了每個(gè)人喝的粥數(shù)量一樣，那么還有誰(shuí)用心去買(mǎi)菜？去煮粥呢？公平造成了生活水平的降低。

我對(duì)老師講的美國(guó)‘三權(quán)分立’制度并沒(méi)有太大好感，腐敗和犯罪每個(gè)都會(huì)有，要根據(jù)各自的特點(diǎn)和實(shí)際情況采取優(yōu)化的方式。管理是一門(mén)藝術(shù)，不是靠制度能取代的。”

下面附上《管理學(xué)》的老師為李筍寫(xiě)的申請(qǐng)美國(guó)高校的推薦信：

January 31, 2008

To Whom It May Concern:

Miss LI Sun is an extraordinary student in my Principles of Management class in fall semester, 2008. As the executive Director of two financial advisory firms and adjunct lecturer at a leading Chinese public university, I have interacted with thousands of young Chinese in past five years, but Sun has long been impressed me by her independent thinking, work ethic, creativity and diligence. I strongly recommend her for your college admi