高校的目的就是向社會輸送人才，可當大學培養(yǎng)的人才不再適應社會發(fā)展時，就需要大學做出相應的整改了，而美國的高校率先進行了整改，下面我們隨美嘉導師來了解一下具體內容。

商科專業(yè)早在十九世紀就已經存在了，不過那時的商科學習通常被視為職業(yè)培訓。一些導師認為，這個專業(yè)屬于商學院，在進入商學院攻讀工商管理碩士學位之前，大學本科階段的學習內容應該是關于這個的。

美國企業(yè)指出，他們需要的是思想靈活的人，應聘者應該具備獨到的見解、且通過接觸各種學科領域而掌握了廣博的知識。盡管大多數招聘企業(yè)不會直白地表示他們拒絕商科畢業(yè)生，但從事咨詢、科技、甚至金融行業(yè)的企業(yè)均表示，他們希望應聘者擁有更廣泛的學歷背景。

丹佛大學丹尼爾商學院

丹佛大學丹尼爾商學院（University of Denver's Daniels College of Business）明年秋季開學后將提供一門必修課，教一年級學生如何以視野來看待商務問題。這門課將提供商業(yè)歷史、倫理、社會責任、可持續(xù)性以及其他一些課題的指導。

在丹尼爾商學院負責本科課程的副院長丹尼爾·康諾利（Daniel Connolly）說，在學生學習生涯的早期引入這樣的內容應該可以幫助他們“將知識點連接起來”。

就連歷來主張大學本科學習應該縮小關注范圍的一些歐洲學校也開始尋求擴展課程內容。

賓夕法尼亞大學沃頓商學院

許多學校已經開始要求學生至少學習一些商科主業(yè)之外的課程。賓夕法尼亞大學沃頓商學院（University of Pennsylvania's Wharton School）的四年級學生、現(xiàn)年22歲的杰德·薩默斯（JedSomers）稱，盡管他大部分時間都排滿了沃頓商學院指定的必修課，但他還是選修了巴西鼓和藝術史等等課程。（沃頓商學院表示，該院學生有大約一半的課程是文科課程。）

薩默斯將去巴克萊資本（Barclays Capital）上班，從事固定收益指數產品的銷售工作。他認為商學院的學習對他得到這個職位有幫助，因為這顯示他對這個領域“有激情”。

巴克萊資本負責美國校園招聘的塔拉·烏杜特（TaraUdut）稱，該公司近些年來新招聘的分析師中有大約一半來自商業(yè)、金融、經濟和財會專業(yè)，不過“來自非金融專業(yè)的學生帶來了一個很有價值的視角”。但是她也表示，那些擁有文科學歷的應聘者通常需要“對這個行業(yè)下額外的苦功夫”。