我們可以發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象：美國(guó)學(xué)生的課本比中國(guó)學(xué)生厚，可是上課時(shí)間卻比中國(guó)學(xué)生時(shí)間少。為什么呢？

小學(xué)課本平均九百多頁(yè)，用精裝硬皮封面，40磅道林紙印刷，平均一本超過(guò)三公斤重。以致小學(xué)四年級(jí)以下，老師都不讓學(xué)生把課本帶回家。而小學(xué)四五年級(jí)的學(xué)生，假如書(shū)包里面要帶四本課本的話(huà)(英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，社會(huì)科學(xué))，再加上文具筆記本之類(lèi)，就不能用普通書(shū)包了，要用那種拉桿行李箱了，沒(méi)有人背得起那么重的書(shū)包。上了六年級(jí)，屬于初中，通常學(xué)校會(huì)分配給每個(gè)學(xué)生一個(gè)鎖柜，學(xué)生可以把書(shū)放到鎖柜里面，上課的時(shí)候才去拿一本。但是，仍然無(wú)法解決把書(shū)帶回家這個(gè)難題。很多課本有電子版，學(xué)生做作業(yè)可以用電子版課本，但并不普遍。

美國(guó)學(xué)生一年上課180天，每天上課6小時(shí)。重要科目(英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，科學(xué)，社會(huì)科學(xué))是每天都至少上一小時(shí)的。歐巴馬說(shuō)，亞洲的學(xué)生上課時(shí)間比美國(guó)學(xué)生多幾倍，因此美國(guó)教育要改革。我不知道究竟中國(guó)學(xué)生比美國(guó)學(xué)生多上多長(zhǎng)時(shí)間的課，希望有人能告訴我。

我們可以發(fā)現(xiàn)這么一個(gè)有趣的現(xiàn)象：美國(guó)學(xué)生的課本比中國(guó)學(xué)生厚，可是上課時(shí)間卻比中國(guó)學(xué)生時(shí)間少。

那么，美國(guó)老師如何能把課本教完？

可能的解釋必然是：

一，美國(guó)老師不教書(shū)，課本根本就是廢的。

二，美國(guó)老師很會(huì)教書(shū)，能在很短的時(shí)間內(nèi)把那么厚的課本的知識(shí)傳授給學(xué)生。

那么，教學(xué)的方法肯定不會(huì)是照本宣科。(幾千頁(yè)紙，每天讀一小時(shí)，一百八十天肯定讀不完)

事實(shí)上，在美國(guó)，上述兩種教師都有。

由此可見(jiàn)，與中國(guó)相比，美國(guó)學(xué)生的課本很厚，但是上課時(shí)間卻很少。