隨著出國留學(xué)低齡化發(fā)展趨勢，加拿大高中留學(xué)的學(xué)生人數(shù)不斷上升，下面美嘉導(dǎo)師就為大家介紹一下加拿大高中教學(xué)的特點(diǎn)及加拿大高中留學(xué)的優(yōu)勢。

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力　從學(xué)生日常的生活能力教起并配合實(shí)踐

如：家政課教學(xué)生學(xué)會烹飪、縫紉、家用電器的使用和維護(hù)、房屋的修繕、如何做父母及喂養(yǎng)小孩、如何經(jīng)營管理小賣部等，學(xué)校配置專用的設(shè)施以供學(xué)生實(shí)踐。

2.注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和參與意識

老師講課提倡學(xué)生自學(xué)和思考，布置的自學(xué)課題，學(xué)生必須上網(wǎng)或者去圖書館查閱大量資料并提交圖文并茂的報(bào)告?？荚囈膊恢灰笏烙浻脖?，大部分內(nèi)容要求學(xué)生獨(dú)立思考。老師也會激發(fā)學(xué)生去做自己感興趣的事情，比如設(shè)計(jì)郵票、編寫游戲程序、城市規(guī)劃等。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作協(xié)調(diào)能力　鼓勵(lì)學(xué)生在公眾面前表現(xiàn)自己

對于老師布置的課題，學(xué)生共同商量對策并分頭準(zhǔn)備，然后一起動(dòng)手完成，后在班上宣講或者表演。在此過程中，為了得到更好的成績和與其他小組競爭，每個(gè)人都認(rèn)認(rèn)真真地工作，積極地出謀劃策，在無形中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感。

4.學(xué)校為學(xué)生早日適應(yīng)社會　提高各種能力提供條件

在加拿大，如果孩子有興趣，可以在學(xué)校參加各種社團(tuán)組織和活動(dòng)，或去社區(qū)做志愿者，以鍛煉他們的各種能力。對于中國學(xué)生來說，通過參加社會活動(dòng)，不僅很快提高英語水平，彌補(bǔ)了英語的先天不足，增強(qiáng)了自信心，鍛煉了組織能力和與別人的協(xié)調(diào)配合能力，而且通過實(shí)地接觸，更多地了解了社會的風(fēng)俗、文化，為其將來走入社會做好準(zhǔn)備。

5.值得一提的還有加拿大的考試制度

加拿大高中的期末考試僅占總成績的30-50%，其余的50-70%由平時(shí)的每一次作業(yè)，每一個(gè)小測驗(yàn)，每一項(xiàng)Project（課題）和Presentation（演示）以及課堂上的參與意識、出勤等因素綜合評定而成。總之，一門課要想得到好成績，就要付出持之以恒的努力，就要積極地參與。在加拿大上大學(xué)也沒有類似中國的"高考" ，以安省為例，學(xué)生是以高中后一年6門課的平均分去申請。但如果一個(gè)學(xué)生歷年來經(jīng)常參加學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，或做志愿者，或有一些工作經(jīng)驗(yàn)，即使平均分低一些，大學(xué)也愿意優(yōu)先錄取這樣的學(xué)生，因?yàn)榧幽么蟮拇髮W(xué)也不愿意培養(yǎng)那些只會讀書，高分低能的“書蟲”。這里的人們認(rèn)為，人的能力可以從各個(gè)方面表現(xiàn)出來，而只會讀書的人并不一定能夠適應(yīng)社會的需要。

從以上幾個(gè)方面不難看出，去加拿大讀高中，對中學(xué)生有著非常大的吸引力，到加拿大讀高中，不僅更容易進(jìn)入北美一流大學(xué)（憑高中畢業(yè)成績申請，大學(xué)英語入學(xué)要求相對較低），而且還可以根據(jù)興趣、愛好以及自己的職業(yè)規(guī)劃，靈活選擇課程，從而為將來就業(yè)移民打好基礎(chǔ)。具體申請信息大家可咨詢美嘉導(dǎo)師。