加拿大社會秩序安定，多元文化融合，教育教學嚴謹，社會福利優(yōu)厚，移民政策寬松，近年來逐漸成為了學生家長的留學。那么，選擇加拿大高中留學的優(yōu)勢有哪些呢?接著上次咱們繼續(xù)關(guān)注。

    （二）教學方式（1）課程模式加拿大中、小學的課程設(shè)置屬于各國普遍采用的現(xiàn)代教育課程模式：以語文、數(shù)理化、生命科學、社會學（歷史、地理）、外語為主要學科。

但在教學上已經(jīng)脫離了以書本知識為主、教師傳授為主、學生背書記憶為主的傳統(tǒng)模式。這在語文學科中表現(xiàn)尤為突出。

（2）學習形式語文課沒有統(tǒng)編教材。從小學四、五年級開始就以教師選擇文學作品為教學材料。學生要通過閱讀去理解文學作品。教師上課則是做一點簡要提示和引導學生討論，沒有滿堂灌的作品分析講解。

學生作業(yè)主要是根據(jù)作品中的主題做課堂演講和寫論說文。因此學生自學的習慣和能力極為重要。

（3）ESL課程在新移民比較集中的學區(qū)，學校為新移民學生提供英語為第二語言課程（ESL）。學生英語能力提高后再轉(zhuǎn)入常規(guī)課程學習。

如果新移民學生在常規(guī)課程學習不滿三年，大學招生時會要求學生提供語言能力測試成績（托福、雅思或其它認可測試）。

（4）教師資格加拿大中、小學教師基本上都有大學本科學位學歷，然后完成一直兩年的師范課程，才能獲得教師證書。

在2004-2005年度，加拿大的中小學系統(tǒng)聘請了近31萬教育工作者，其中大多數(shù)受過4至5年得高等教育。這些教育工作者主要是教師，不過校長，副校長，專業(yè)的非教學人員如顧問和輔導員也包括在內(nèi)。他們由省和地區(qū)的教育部門或廳局簽發(fā)執(zhí)照。大多數(shù)的中學老師回專教一門課。