美國(guó)留學(xué)如何順利獲得美國(guó)的留學(xué)簽證是每個(gè)準(zhǔn)留學(xué)生要考慮的問(wèn)題，下面美嘉導(dǎo)師就來(lái)為大家介紹一下美國(guó)怎樣順利獲簽美國(guó)留學(xué)簽證？

1、申請(qǐng)者的學(xué)習(xí)目要明確

簽證官在初審學(xué)生材料并面試學(xué)生時(shí)，首先考慮的問(wèn)題就是學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這個(gè)問(wèn)題包括申請(qǐng)者對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，為什么要去美國(guó)而不繼續(xù)在中國(guó)完成學(xué)業(yè)以及在美國(guó)想學(xué)習(xí)什么。很多學(xué)生都喜歡說(shuō)到美國(guó)留學(xué)是因?yàn)槊绹?guó)的教育環(huán)境好，專業(yè)強(qiáng)，在美國(guó)學(xué)習(xí)能提升自己的能力?？墒沁@樣的回答無(wú)法突出申請(qǐng)者的個(gè)性特點(diǎn)，空洞無(wú)力，只會(huì)讓簽證官認(rèn)為該申請(qǐng)者對(duì)未來(lái)沒(méi)有明確的規(guī)劃。

為了讓簽證官相信你有明確的學(xué)習(xí)目的和計(jì)劃，你的回答必須要結(jié)合自身的實(shí)際情況以及所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)和發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)還要結(jié)合未來(lái)的應(yīng)用前景來(lái)向簽證官闡明出國(guó)理由，消除簽證官對(duì)你的疑慮。針對(duì)簽證官對(duì)這個(gè)方面的考察，簽證面試中有三個(gè)部分可以對(duì)簽證官的移民傾向判斷給予有利的回?fù)?。這些方面包括：通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)獲得的認(rèn)識(shí)，在中國(guó)學(xué)習(xí)遇到的問(wèn)題以及在美國(guó)學(xué)習(xí)可以獲得的優(yōu)勢(shì)。

2、申請(qǐng)者畢業(yè)后能夠按期回國(guó)

簽證官后一個(gè)考察因素就是學(xué)生是否有移民傾向，是否畢業(yè)后能夠按期回國(guó)。

一般人會(huì)誤以為在面試中表示出對(duì)美國(guó)的不屑或說(shuō)明自己是獨(dú)生子女就能夠排除移民傾向。其實(shí)不然，美國(guó)簽證官在這方面的判斷主要考察學(xué)生在的社會(huì)地位、家庭狀況和社會(huì)關(guān)系等，以及學(xué)生留學(xué)期間所選擇的專業(yè)。換句話說(shuō)，如果學(xué)生在美國(guó)的狀況不是很理想，那么學(xué)生就會(huì)考慮回到發(fā)展，而不會(huì)選擇繼續(xù)呆在美國(guó)艱難地尋求發(fā)展，這是簽證官希望看到的。

學(xué)生在自我介紹的時(shí)候要把自身和家庭情況詳細(xì)表述，簽證官更希望看到學(xué)生在的社會(huì)地位和社會(huì)關(guān)系能夠成為連接中美關(guān)系的紐帶?！耙话阏f(shuō)來(lái)，申請(qǐng)美國(guó)商科專業(yè)的學(xué)生更容易獲得美國(guó)簽證，這是因?yàn)樯暾?qǐng)商科的學(xué)生家庭一般經(jīng)濟(jì)狀況較好，另外根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，商科的學(xué)生更傾向于回國(guó)發(fā)展。

3、申請(qǐng)者有能力支付全部費(fèi)用

美國(guó)簽證官還需要考察學(xué)生的財(cái)務(wù)狀況。即學(xué)生是否有足夠的資金來(lái)支持美國(guó)留學(xué)，而不會(huì)非法打工或給美國(guó)社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。

由于美國(guó)使館沒(méi)有關(guān)于學(xué)生所需留學(xué)擔(dān)保金的具體規(guī)定，一般來(lái)說(shuō)留學(xué)生需要準(zhǔn)備至少一年的留學(xué)資金，并且有持續(xù)資金的支持才可以。對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，資金問(wèn)題是阻礙大多數(shù)留美學(xué)生的主要因素。

美國(guó)簽證對(duì)于學(xué)生金的存期沒(méi)有明確的要求。資金存期長(zhǎng)固然方便簽證官相信資金的合法來(lái)源，但是只要解釋得通，也一樣會(huì)有說(shuō)服力。尤其是當(dāng)前大量金融理財(cái)產(chǎn)品勢(shì)頭強(qiáng)勁，很少有家長(zhǎng)會(huì)把大額資金長(zhǎng)期存在銀行，有的家長(zhǎng)在孩子簽證前一個(gè)月或者更短時(shí)間才準(zhǔn)備好存款，簽證官同樣順利給了孩子簽證。

4、申請(qǐng)者有能力在美國(guó)完成學(xué)業(yè)

學(xué)生具備足夠的學(xué)習(xí)能力是簽證官考察的另外一個(gè)重要因素。在申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)的時(shí)候，在學(xué)校的材料清單里面會(huì)有一個(gè)DCF表格，學(xué)校要求這個(gè)的原因是需要證明學(xué)生有能力完成學(xué)業(yè)，是來(lái)這里學(xué)習(xí)的，而不是以留學(xué)的名義來(lái)做其他的事情。

即便學(xué)生有足夠的資金支持，而且有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望，但是如果學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)能力達(dá)不到一定的程度，簽證官還是不會(huì)給學(xué)生發(fā)放簽證。簽證官通過(guò)考察學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)、在的學(xué)習(xí)成績(jī)以及美國(guó)大學(xué)所選專業(yè)類別等來(lái)決定學(xué)生是否有能力完成學(xué)業(yè)。

實(shí)際上，在美國(guó)的大多中國(guó)留學(xué)生，他們大的共同感受就是，在美國(guó)大學(xué)就讀很自由，但完成學(xué)業(yè)并不輕松。美國(guó)高校的教學(xué)體系主要分為基礎(chǔ)課和專業(yè)課兩個(gè)階段，實(shí)行學(xué)分制，每個(gè)專業(yè)都會(huì)注明要在完成多少學(xué)分以及哪些基礎(chǔ)課程之后，才能選讀。進(jìn)入專業(yè)課階段，同樣有多門(mén)選修課，并且每門(mén)課都有相應(yīng)的學(xué)分。