912萬(wàn)人參與的本年度高考，棄考人數(shù)竟達(dá)百萬(wàn)。這種棄考棄讀現(xiàn)象，新世紀(jì)以來(lái)持續(xù)不斷，名校“尖子生”、“特長(zhǎng)生”和“高考狀元”們更是受海外學(xué)府諸多吸引而赴境外就讀。

刷新刻板化的應(yīng)試模式，提升教育人本化、成才特色化、課程自主化的國(guó)際品質(zhì)，重塑文化博弈時(shí)代“教育中國(guó)”的清新形象，不僅化解“生源流失”的種種窘迫和危機(jī)，而且在未來(lái)教育市場(chǎng)的再分配中贏得屬于自己的尊嚴(yán)、高貴和應(yīng)有經(jīng)濟(jì)回報(bào)。

就社會(huì)外部生態(tài)而言，清醒的考生已經(jīng)自覺(jué)認(rèn)識(shí)到本土高等教育正在失去幫助自己憑借高考的渠道而改變社會(huì)角色、進(jìn)入上層社會(huì)的傳統(tǒng)功能，高考對(duì)改變?nèi)松\(yùn)的“里程碑意義”日漸淡化。就教育自身品質(zhì)而言，應(yīng)試導(dǎo)向支配下的教育導(dǎo)致多數(shù)學(xué)子難于體驗(yàn)作為獨(dú)特生命個(gè)體那種長(zhǎng)智的樂(lè)趣和探險(xiǎn)的驚喜，更難享受思維展示的豪邁和才情揮灑的滿(mǎn)足；而圍墻內(nèi)神圣的大學(xué)也愈來(lái)愈趨向世俗化，日漸失去昔日的榮耀和光環(huán)。

經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和國(guó)民個(gè)人收入的持續(xù)增加，促使更多中庭為了改變后代的命運(yùn)而更自覺(jué)地投資其未來(lái)，故出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)將更趨強(qiáng)烈、市場(chǎng)需求將更顯迫切。這是留學(xué)潮將持續(xù)高漲的國(guó)民消費(fèi)內(nèi)因。一方面，中庭日益深刻地意識(shí)到職場(chǎng)模式正迅速?gòu)膫鹘y(tǒng)的“就業(yè)型”向化市場(chǎng)博弈的“創(chuàng)業(yè)型”深度蛻變，意識(shí)到這種蛻變所導(dǎo)致由鎖進(jìn)“單位”、安享人生的依賴(lài)型向凝聚合力、開(kāi)辟職場(chǎng)的事業(yè)型之觀念創(chuàng)新；另一方面，伴隨勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化，人們自然將對(duì)家庭投資主方向聚焦在后代所受教育及其品位的不斷提升上。

海外，尤其是發(fā)達(dá)的教育魅力，以難于匹敵的優(yōu)勢(shì)吸引著眾多內(nèi)地學(xué)子實(shí)現(xiàn)“成才夢(mèng)”。這是留學(xué)潮持續(xù)升溫、長(zhǎng)創(chuàng)新高的教育主因。境外學(xué)校對(duì)學(xué)子潛才潛力、特色特長(zhǎng)和思維創(chuàng)新的格外鼓勵(lì)，順應(yīng)了未來(lái)公民人性舒展的生命天然欲求，給予個(gè)人成才、創(chuàng)業(yè)和致富帶來(lái)強(qiáng)烈的美好預(yù)期。伴隨改革開(kāi)放的深化，社會(huì)各界對(duì)“海歸”價(jià)值器重與用人或晉級(jí)中凸顯的政策性趨勢(shì)——所有這些疊加為對(duì)境外留學(xué)多重回報(bào)的超值期待。