前幾天收到了UBC研究生院發(fā)來的offer，紙質版本已經在路上了，今兒閑來無事，來寫申請總結。

教育背景：北京某本，礦物資源工程，GPA overall 86.5(3.67)major 88+(3.72)T90(每個部分都上20)，無GRE。

研究背景：后在CV里面寫了四個科研項目，其實都不是什么大項目，學校教授自己的。無項目。

論文：三篇。一作水作。當時申請的時候屬于submited，現(xiàn)在是什么情況我也不知道了，不關心了。四作的EI，師兄的文章，會議的。五作的SCI，教授的英文paper

工作經歷：一個實驗室的工作經歷和一個公司的實習經歷，然后還有一對學校所組織的各種實習項目，社會時間項目。我記得我CV的中間有部分寫了些社會工作(奧運時期的)和一些學生會的學生工作(大二的時候在學生會任職)

獲獎情況：基本的就是獎學金和三好學生，然后還有些亂七八糟的什么學校的某設計比賽特等獎啊，辯論啊，健美操啊什么的……

申請情況：只申請了加拿大的四個學校：Mcgill，UBC，UA，Dalhousie.全是Masc的Mining  Engineering。有消息的只有兩個學校學!UA和UBC，Mcgill和Dal居然沒有任何消息，我莫名其妙!UA告知木有錢，問我meng的想不想讀，我木有回復。然后UBC是經過套磁得到的，給我錢，2012一月入學，從了。

聲明：以下都是個人體會和總結，有錯誤，請指正，有問題，請聯(lián)系，謝謝……

思想準備：一般大三下的暑假是籌劃申請工作的開始，這個時候大部分人都已經有了GRE成績和語言成績，開始著手文書的寫作和套磁。本來是因該一心一意的準備申請的各項工作的時候，但是很多的娃兒可能需要在大四上經歷保研風波，這個是對申請出國思想的一個沖擊。有不少的人在這個時候出現(xiàn)猶豫，彷徨等心理狀態(tài)，在出國和保研的兩個選擇上猶豫不絕，不知道何去和從。這個是一個正常的心理，申請出國是一個未知數(shù)，而保研確實擺在眼前的實實在在的利益，看著身邊的同學們的保研事業(yè)辦的熱火朝天，不免會讓人經不住誘惑重新考慮是因該繼續(xù)走艱辛的出國之路還是亂中穩(wěn)接受保研。夢想，現(xiàn)實，利益，追求，可能一下子腦子里面會冒出很多的詞來，左右你的決定，讓你不敢也無法做出正確的選擇，我的建議是，這個時候你可以多和過來人交流，聽卻各方意見。個人往往難以考慮周全，而且身陷困境，個人的判斷能力也不免受到影響，而正所謂旁觀者清，此時你身邊的很多“旁觀者”剛好可以發(fā)揮作用，可以從他們自己的角度出發(fā)為你提出一定具有建設性的意見。當然，想要顧及到所有方面是不可能的，魚翅熊掌不可兼得，所以在你做決定的時候，一定會需要對你考慮的所有范疇的中的某些東西進行舍棄，舍得舍得，有所舍，才會有所得。我是雙魚男，追求夢想是我的一貫行事方針，在我面臨保研之亂的時候，我是毫不猶豫的在沒有任何套磁結果的情況下簽下了放棄保研的協(xié)議。送大家一句家鄉(xiāng)話：拼一拼，搏一搏，自行車變摩托。

經歷了痛苦的思想掙扎，大家都已經狠下決心，將出國進行到底!好的，在這里先祝賀大家做了一個偉大的決定，同時，告知大家，當你義無反顧的走上出國之路的時候，你就已經選擇了和麻煩斗爭到底，因為DIY出國無疑是一件很繁瑣的事。當時你心中有理想，所以你即將進入一種神奇的狀態(tài)：痛，并快樂著!

留加申請彈，套磁：

我之所以將套磁放在位，是為了讓大家重視套磁，了解套磁的重要性。竟然你在加版看見這個帖子，那么我就默認了，這里一半以上的人是沖著楓葉國的獎學金來的，要想拿到獎學金，那么一個重要的不可忽視的手段是，套磁!那么套磁到底是怎么回事呢?套磁，就是通過自己聯(lián)系教授，在聯(lián)系過程中讓教授了解自己的研究方向和個人能力，讓其為之動心，以至決定將自己手上的funding投資到你的身上，將你招為自己的門生，從而達到雙贏的目的。

那么應該如何套磁呢?

種，學術性套磁：此套磁手段屬于點打擊方式，套磁比較有針對性。如果你是大牛，且對于你心儀的教授的研究領域有自己深入的研究和獨到的見解，那么，你可以使用學術性的套磁手段了。常用的手法是，閱讀教授近期所發(fā)表的論文或者書籍，在其中找出一些你比較感興趣且具有個人見解和建設性意見的點，然后聯(lián)系此教授，與之進行討論研究，讓他發(fā)現(xiàn)你的厲害之處，等他對你的能力有了深入了解后，表達自己想與其一起學習工作的想法，并且向他提供一個很重要的信息：我木有財政能力完成我在加的學習，希望得到你的資助。如果在之前的套磁過程中此教授已經對你欽佩有加，而且此時他正好手握資金，那么恭喜了，你一定會成為他今年招生的不二人選。

第二種，非學術性套磁：此套磁手段屬于面打擊方式，套磁的針對性比較弱。如果你并不是學術大牛，且對于某個學術問題無法提出比較具有建設性的意見，那么你就只能進行非學術性的套磁了。這種套磁方式比較簡單，具體方法為，找一定數(shù)量的你所心儀的教授，然后向其發(fā)郵件，郵件的基本內容為介紹自己的個人經歷，在校事跡，以及各種成績和獎學金。記著，郵件內容一切從簡。因為這些大牛教授每天收到幾十封甚至上百封的套磁郵件，他沒心思也沒辦法對每封郵件都進行詳細的閱讀，如果你寫的太多，他可能大概看了下字數(shù)就把你的郵件刪掉了。對了，在你的郵件中，你必須完成一個任務，就是詢問此教授今年是否有招生計劃。提醒下，如果你已經完成CV的寫作的話，可以將你的CV附上。發(fā)郵件的次序可以是交錯的，即周一給發(fā)ut的A教授，周二可以發(fā)給mcgill的甲教授，周三發(fā)給UBC的一教授，然后周四你再發(fā)給UT的B教授，周五mcgill的乙教授如此繼續(xù)。

不是每個種子都能發(fā)芽，所以不是每封郵件都會得到回復，而且，我可以很專業(yè)的告訴你，大多數(shù)教授都不會回復你的!但是，不要灰心，不要喪氣，你要記著鐵道部發(fā)言人說的：不管你回不回，反正我是發(fā)了……

以上介紹的是基本性的套磁，如果你有資源那么就可以進行比較高級的或者說更為直接的套磁。下面列出三種：A.有交換經歷條件的套磁。如果你是在交換的學生，恭喜你，你已經深入教授內部，趕緊去找一個你暗戀的教授去抱大腿吧，面套是很有優(yōu)勢的，你已經因為你的交換學習條件從千萬的郵件中脫穎而出了。B.你所心儀的教授來你這里做lecture。教授已經來赴宴了，你還不動手?趕緊去聽他的lecture，坐在排或者醒目的位置，聽的時候要超級認真而且一臉超級感興趣的樣子，聽完后不要離去，抓住時機去抱教授的大腿吧!C.你所心儀的學校與你所在的學校有一定的項目聯(lián)系。這樣的話你就可以通過項目負責人幫你引薦進行套磁了，如果有可能，好能讓他為你美言幾句，也許會收到意想不到的效果哦!就我個人的案例而言，在我使用基本套磁手段未果的情況下，我連續(xù)使用了上面提到的B，C兩種手段，就我的申請結果來看，著兩招套磁的使用，為我后面完成申請大業(yè)起到了決定性的作用。

很多人會問，到底什么時候開始套磁，我只能這么回答你：不管你什么時候套磁都不為過早。太史公曰：早行動的學生有好教授套。我的建議是：一切早行動。你想想啊，你提早行動，先入為主，讓教授了解到了有你的存在，即使當時他可能沒有錢，但是等他有錢的時候，你再適時的出現(xiàn)，他當然會對這個曾今熟悉的娃給予機會啊。如果教授有錢了，而這個時候你還沒套，那么他手上的funding就被別人套了，當然不排除你太牛逼閃閃了導致他萌發(fā)了踢了之前套他的小子而跟你“喜結連理”，不過我個人覺得基本上不可能。教授都是比較講信用的。

上面說了怎么套的問題，下面再針對那些在大洋彼岸有師兄師姐的同學說一下套誰的問題。套誰?套那些手上有項目，或者正在談項目的教授。至于怎么得知這些信息，就要依靠你的師兄師姐了，讓他們幫忙打聽下，學院里有哪些教授手上有項目但是卻還沒有開始做以及哪些教授在談項目。為啥找這些人呢?因為這些人有錢或者將有錢，而且他們很需要幫手。在得知了哪些教授談項目之后，你還要發(fā)揚刨根問底兒的精神，搞清楚項目具體是神馬項目(這些信息由一定的難度，但是也是可以問的到的)。好了，你知道了誰在談項目了，那么萬事俱備之前東風了。東風是神馬?東風是你的那封表達你自己很想做此項目的套磁信。試想，如果你是一個剛剛拿到項目的教授，在其他條件都基本相同的條件下，你是更愿意找個一個不愛做這個項目的同學把這個項目交給他呢?還是找一個本來就對這個項目感興趣的同學然后把此項目交給他呢?答案當然是后者。這就是說，我們套磁要盡量在自己可以接受的興趣范圍內進行投其所好，有的放矢!