澳洲的中學教育承襲了英國的教育體制,共有六個學年,主要分布在新南威爾士州、維多利亞州、昆士蘭州、南澳大利亞州和西澳大利亞州五個州。澳大利亞的中學教育分為公立學校與私立學校。公立學校約占70%,是由政府出資,具有澳大利亞國籍或永久居住權(quán)的學生可免學費,優(yōu)先入學,但對于國際學生的管理相對于私立學校比較弱勢。一般來說,私立學校師資力量較強、教學環(huán)境好、教學設(shè)施比較先進,學費更貴些。高中學校還可分為男校、女校、混合校三類。

澳大利亞的教育目標是致力發(fā)展學生的專長和潛能,鼓勵他們在學習中有獨立思考能力。因此澳大利亞的中學課程選擇面廣泛而豐富,課程設(shè)置靈活多樣。允許學生根據(jù)個人興趣、特長選課,可調(diào)動學生學習的積極性,每所高中都有幾十甚至上百門課程可供選擇,從基本的英語、數(shù)學、物理、化學,到音樂、美術(shù)、舞蹈、媒體、編程等等,這些課程都可以作為高考科目,學生們可以在考試中充分發(fā)揮自己的特長。

澳洲高中對學生學業(yè)的評分標準非常靈活,平時成績占很大比例,中學生必須認真對待平時的每一次考試和作業(yè),只有打消臨時抱佛腳和碰運氣的僥幸心理才能獲得理想的成績。這樣的學業(yè)考評標準不僅讓學生打下扎實的基礎(chǔ),同時也避免了一次考試定終身的不合理現(xiàn)象。

澳洲高考和中國高考有很大區(qū)別,澳洲高中是采用平時成績和考試相結(jié)合的方式來判定后的升學,每個州都有自己的一套評判標準。每所學校的升學率都不一樣,地區(qū)和地區(qū)也不相同,另外,不同地區(qū)的大學有不同的入學要求,高中生可以根據(jù)自己的學業(yè)情況選擇適合自己的高校。

首都地區(qū)——堪培拉

在該地區(qū),高中畢業(yè)成績由學生平時成績積累而成,高中畢業(yè)生入大學不要參加統(tǒng)一的考試,這與中國的應試教育有著巨大差別。

新南威爾士——悉尼地區(qū)

高中畢業(yè)的合格學生,都將獲得一張高中畢業(yè)證書 (higherschool certificate,簡稱hsc)。與的高中畢業(yè)證書不同,這份證書主要記錄的是學生的學業(yè)成績情況,包括考試成績、評估成績、hsc成績與總評等級四個部分。hsc成績由學生的考試成績和評估成績平均計算得來,總評等級分由教育局根據(jù)所有學生的hsc成績進行排名和評定的,它的高低直接關(guān)系到高中畢業(yè)生升大學的選擇。

維多利亞州——墨爾本地區(qū)

vce維多利亞州高中教育證書(即victoria certificate of education的縮寫),簡稱vce,是墨爾本地區(qū)高中學生畢業(yè)時所獲得的畢業(yè)證書。vce同樣記錄了學生在高中期間的學習成績,共由三部分成績組成,包括課程評

估(平時成績)、學校評估(學校組織的考試)以及州會考(州教育局統(tǒng)一舉辦的

考試)。對于一名墨爾本地區(qū)的高中畢業(yè)生,1/3的畢業(yè)成績來自于平時成績,而2/3來自于考試成績,考試成績的好壞很大程度上決定了畢業(yè)成績的高低,也就影響了升大學的選擇。

昆士蘭——布里斯班地區(qū)

昆士蘭州是澳洲經(jīng)濟發(fā)展快,教育制度聞名的地區(qū)。完成昆士蘭高中課程可獲取昆士蘭高中畢業(yè)證書(qce),這是一份國際認可的高中學歷證書。同首都地區(qū)一樣,其大學入學也是沒有統(tǒng)一的考試,而是完全取決于學生的平時成績。

南澳大利亞州——阿德萊德地區(qū)

南澳大利亞州高中畢業(yè)證書(sace)(southaustraliancertificateofedu-cation),同新南威爾士州,學生申請大學取決于50%的平時成績和50%的會考成績。南澳首府阿德萊德有著濃厚的文化氣息和舒適輕松的生活,教育質(zhì)量,但生活費用卻較之其他城市低很多,所以是高中留學生的良好選擇。