國外院校的研究生專業(yè)分支很細，名稱相似但可能學(xué)的課程完全不同，畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展方向也不同，建議選擇專業(yè)的時候提前了解清楚，美嘉導(dǎo)師詳細介紹了一些容易混淆的專業(yè)。

金融專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：金融分析師、理財規(guī)劃師、投資分析師、基金經(jīng)理、證券經(jīng)紀(jì)人。

推薦院校：澳大利亞悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、蒙納士大學(xué)。

金融工程專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：金融工程師、金融分析師。

推薦院校：美國哥倫比亞大學(xué)、約翰霍普金斯大學(xué)。

金融風(fēng)險管理專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：投資風(fēng)險評估員、投行項目助理、行業(yè)研究員、基金經(jīng)理助理、理財規(guī)劃師。

推薦院校：加拿大多倫多大學(xué)、西三一大學(xué)。

“金融系列”專業(yè)點評：

美嘉導(dǎo)師指出，金融專業(yè)融合了金融工程專業(yè)，而金融風(fēng)險管理專業(yè)則是金融工程的核心內(nèi)容。學(xué)生如果是想從事投資風(fēng)險評估員，可以選擇金融風(fēng)險管理專業(yè)；如果是想做金融工程師，可以選擇金融工程專業(yè)；而金融專業(yè)畢業(yè)生則從事金融分析師較多。

國際商務(wù)與管理專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：項目經(jīng)理、人力資源經(jīng)理。

推薦院校：加拿大西安大略大學(xué)、約克大學(xué)。

國際商務(wù)專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：商務(wù)代表、國際商務(wù)師及國際化經(jīng)營的高級管理人才。

推薦院校：美國霍特商學(xué)院、東北大學(xué)。

“國際商務(wù)系列”專業(yè)點評：

相比起國際商務(wù)專業(yè)，國際商務(wù)與管理專業(yè)增加了很多管理部分的教學(xué)，而國際商務(wù)專業(yè)涉及則較為全面，偏重于國際交往方面的專業(yè)型人才培養(yǎng)。學(xué)生可以在學(xué)習(xí)國際商務(wù)專業(yè)的同時，輔修酒店管理、旅游管理等專業(yè)，增加知識深度。

會展與項目管理專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：職業(yè)會展管理公司、會展管理咨詢業(yè)、酒店和旅游管理行業(yè)、廣告業(yè)、公關(guān)公司、企業(yè)的市場營銷部門、媒體行業(yè)。

推薦院校：英國薩里大學(xué)、蘭卡斯特大學(xué)。

會展策劃專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：會展策劃師、展覽設(shè)計、廣告設(shè)計。

推薦院校：新加坡管理發(fā)展學(xué)院、新加坡TMC學(xué)院。

“會展系列”專業(yè)點評：

會展策劃通常植根于展會本身，滲透到各個需要展會的行業(yè)；而會展與項目管理擴展到更多領(lǐng)域、部門，應(yīng)用性更廣，包括旅游管理、金融管理等。

生物技術(shù)專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：生物醫(yī)學(xué)研究人員、生物醫(yī)學(xué)開發(fā)工程師、環(huán)境衛(wèi)生和安全導(dǎo)師、醫(yī)藥產(chǎn)品開發(fā)研究人員、法醫(yī)科學(xué)家、醫(yī)學(xué)診斷導(dǎo)師、生物技術(shù)企業(yè)研究人員、質(zhì)量控制分析人員。

推薦院校：美國加州大學(xué)戴維斯分校、南佛羅里達大學(xué)。

生物化學(xué)專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：大學(xué)教授、內(nèi)科醫(yī)生、研究技術(shù)人員、臨床化學(xué)研究院、制藥公司研究人員、醫(yī)學(xué)測試和診斷公司研究人員。

推薦院校：加拿大多倫多大學(xué)、西安大略大學(xué)、圭爾夫大學(xué)、阿爾伯塔大學(xué)、麥吉爾大學(xué)。

生物學(xué)專業(yè)

職業(yè)發(fā)展方向：工業(yè)企業(yè)和大學(xué)研究人員、實驗室技術(shù)人員、生物學(xué)家、衛(wèi)生保健導(dǎo)師(內(nèi)科醫(yī)師，牙醫(yī)，獸醫(yī))、衛(wèi)生保健行政管理人員。

推薦院校：加拿大薩斯卡徹溫大學(xué)、約克大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)、英屬哥倫比亞大學(xué)、湖首大學(xué)。

“生物系列”專業(yè)點評：

生物化學(xué)包括化學(xué)的各個方面，并延伸到生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)，側(cè)重于研究生物系統(tǒng)的化學(xué)屬性；而生物技術(shù)則是偏重利用生命物質(zhì)研發(fā)各種產(chǎn)品，例如食物添加劑、化學(xué)解毒劑等，以及生物醫(yī)藥行業(yè)；而生物學(xué)課程通常是課堂教學(xué)和實驗教學(xué)相結(jié)合，就業(yè)側(cè)重生物研究居多。

美嘉導(dǎo)師建議，學(xué)生在進入正式的課程前，可能會覺得有些專業(yè)聽起來很不錯，在某些情況下，是因為你從未涉足過該領(lǐng)域或者你根本不清楚這一學(xué)科所要涉及的具體內(nèi)容；在另外一些情況下，則可能是因為你沒有預(yù)料到進入到大學(xué)后其相關(guān)課程的難度和深度，盡管你曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一些該領(lǐng)域的知識，甚至還學(xué)得不錯。因此，不要急于決定自己的專業(yè)，而是應(yīng)該多參加一些具有代表性的課程，即該領(lǐng)域的高層次課程，或者在該領(lǐng)域做的比較不錯的長者進行交談，然后再做決定。