近年來(lái)中國(guó)學(xué)生赴美國(guó)讀寄宿中學(xué)的越來(lái)越多，因漸成氣候甚至得名“美糕黨”（美國(guó)高中的諧音）。但，面對(duì)多如牛毛的美國(guó)中學(xué)數(shù)量，缺乏權(quán)威排名參考，中庭的學(xué)校選擇無(wú)異于盲人摸象。近日，某教育留學(xué)機(jī)構(gòu)發(fā)布了“2015美國(guó)私立高中綜合排名”，羅列了全美前100名的高中。這未必是權(quán)威的榜單，但其背后對(duì)評(píng)價(jià)指標(biāo)、權(quán)重比例等要素的選擇與考慮提示著中長(zhǎng)：應(yīng)該用多種指標(biāo)評(píng)價(jià)美國(guó)高中，不要盲目擇校。

從校務(wù)基金看學(xué)校穩(wěn)定性與實(shí)力

不同于美國(guó)的大學(xué)，相關(guān)排名已十分成熟，美國(guó)高中尚無(wú)十分權(quán)威的排行榜，這給國(guó)際學(xué)生分辨和選擇美國(guó)中學(xué)時(shí)帶來(lái)難度。

“一些美國(guó)高中排名僅依據(jù)中學(xué)提供的畢業(yè)生SAT平均分來(lái)衡量，SAT一定程度反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也是本科招生官錄取的參考，但還比較片面?！苯?，學(xué)美教育董事長(zhǎng)張恒瑞發(fā)布“2015年美國(guó)私立寄宿中學(xué)綜合排名”，選取三大指標(biāo)綜合排名：即校務(wù)基金、錄取生SSAT平均分、畢業(yè)生SAT平均分。細(xì)觀指標(biāo)的意義，倒可管窺美國(guó)高中。

從“校務(wù)基金”看美國(guó)人眼里的名校

美國(guó)私立寄宿高中都有校務(wù)基金，其來(lái)源廣泛，由學(xué)?；I款、校友捐贈(zèng)，以及投資收益所建立，少則100萬(wàn)美元，多則8億多美元。這是學(xué)校強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)支柱。遇到有需要的學(xué)生，學(xué)校往往會(huì)據(jù)此給予財(cái)務(wù)資助。

從校務(wù)基金可以看到校方的財(cái)力、實(shí)力、穩(wěn)定等全貌，更反映出校友的多寡以及校友對(duì)學(xué)校的認(rèn)可度。美國(guó)建國(guó)200多年，歷史悠久的私立寄宿高中建校時(shí)間可能超過(guò)200年，這些名校走出的政商名流無(wú)數(shù)。這些名流對(duì)學(xué)?；仞伨头从吃谛?wù)基金的規(guī)模上，這也是學(xué)?！百F族成分”的風(fēng)向標(biāo)，校務(wù)基金較高的學(xué)校往往是美國(guó)人眼中的老牌名校。比如，菲利普艾斯特中學(xué)，校務(wù)基金高達(dá)8億美金，這所創(chuàng)建于1781年的老牌私立高中，有“全美好私立高中”之稱(chēng)，每年近三成畢業(yè)生進(jìn)入常春藤名?；蛩固垢?、麻省理工等。

從SSAT錄取率看學(xué)校被追捧程度

SSAT相當(dāng)于美國(guó)私立高中的中考，這是學(xué)生評(píng)估錄取可能性重要的標(biāo)準(zhǔn)。SSAT要求越高，代表學(xué)校被追捧程度越高，代表生源越好，這些學(xué)生將來(lái)畢業(yè)自然能申請(qǐng)到更好的大學(xué)。

按常理來(lái)說(shuō)，美國(guó)高中排名越好，SSAT錄取平均分應(yīng)該更高，但實(shí)際上也有出入。有些家長(zhǎng)參考12年級(jí)學(xué)生的SAT分?jǐn)?shù)（又稱(chēng)“美國(guó)高考”分?jǐn)?shù)）來(lái)判斷美國(guó)高中的錄取難度，這也是一個(gè)誤區(qū)。有一些SAT平均分不是特別高的學(xué)校，但錄取學(xué)生時(shí)對(duì)SSAT的要求特別高。例如麻省的米德?tīng)柸怂怪袑W(xué)，它的SAT平均分排名是在TOP30左右，但從SSAT平均錄取分來(lái)看，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求很高，是可以進(jìn)入5學(xué)校的。個(gè)中原因與學(xué)校所處位置有關(guān)，米德?tīng)柸怂怪袑W(xué)坐落于馬薩諸賽州康科德小鎮(zhèn)，距離波士頓僅20英里，它的SSAT平均分高不僅因?yàn)椴ㄊ款D當(dāng)?shù)氐腟SAT高分學(xué)生多，而且國(guó)際學(xué)生對(duì)位于麻省尤其是波士頓附近的高中向來(lái)趨之若鶩，結(jié)果導(dǎo)致SSAT分?jǐn)?shù)水漲船高。

參考SAT平均分，“美國(guó)高考”分?jǐn)?shù)

網(wǎng)上大行其道的排名很多純粹依據(jù)美國(guó)寄宿高中提供的畢業(yè)生SAT平均分來(lái)得出排名，這有點(diǎn)片面。

首先，存在一些機(jī)構(gòu)根據(jù)自身利益任意提供寄宿高中的SAT分?jǐn)?shù)，也有些學(xué)校為了“上位”提供含水分的SAT數(shù)據(jù)。其次，SAT均分高低并不能直接等同于大學(xué)升學(xué)去向，美國(guó)大學(xué)的審核標(biāo)準(zhǔn)更重視高中的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的在校成績(jī)，還要配合展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的活動(dòng)與文書(shū)等，不是單純依據(jù)SAT。另外，不少學(xué)校不認(rèn)同以SAT分?jǐn)?shù)來(lái)判斷學(xué)校好壞，因此從不公布學(xué)校的平均分，這也導(dǎo)致了這些學(xué)校排名靠后。因此，SAT平均分只能作為參考之一，否則將會(huì)有嚴(yán)重誤導(dǎo)。

不知道有多少高中談何選擇

張恒瑞版高中排名給出的計(jì)算公式是：美國(guó)私立高中排名=依據(jù)校務(wù)基金（占25%權(quán)重）+錄取生SSAT平均分（占25%權(quán)重）+畢業(yè)生SAT平均分（占50%權(quán)重）。但他同時(shí)表示，美國(guó)高中數(shù)量太龐大，將根據(jù)已送出小留學(xué)生的反饋、專(zhuān)業(yè)人士的協(xié)助，將更多參數(shù)加入排名體系，讓讀者可以“各取所需”。

事實(shí)上，美國(guó)高中多如牛毛，時(shí)至今日，很多留學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、甚至美國(guó)私立學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站上公布的數(shù)據(jù)都十分不一致——“2000所”、“3000所”、“4000所”……“比美國(guó)大學(xué)還多！”因?yàn)檫@些客觀因素，導(dǎo)致美國(guó)高中排名奇怪地“很不發(fā)達(dá)”。

我們來(lái)查找一下相對(duì)準(zhǔn)確答案。美國(guó)教育部在2002年做過(guò)題為“2002年教育狀況，私立學(xué)校調(diào)查”報(bào)告。這個(gè)報(bào)告是基于1999-2000年度美國(guó)政府登記注冊(cè)的私立學(xué)校的數(shù)據(jù)完成，是迄今為止比較全面的關(guān)于美國(guó)高中私校的調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美國(guó)私立學(xué)校學(xué)生數(shù)量約500萬(wàn)人，私立學(xué)校有2.7萬(wàn)多所（彼時(shí)，公立學(xué)校有84735所）。在所有私校中，宗教類(lèi)學(xué)校有21370所，與宗教無(wú)關(guān)的學(xué)校有5853所。

這些學(xué)校中，不少在美國(guó)非常有知名度。比如，菲利普艾斯特中學(xué)、安多佛菲利普斯中學(xué)、霍奇科斯學(xué)校，堪稱(chēng)“高中”。有意思的是，他們也有類(lèi)似“四大名校”、“八大金剛”的說(shuō)法，也有所謂的江湖恩怨。比如，菲利普艾斯特中學(xué)、安多佛菲利普斯中學(xué)，人稱(chēng)“姐妹?！?，但也是死對(duì)頭、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。它們各有知名的教育方法，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，擇校時(shí)了解得越細(xì)化，更能明確孩子的方向。

高中普遍要求赴當(dāng)?shù)孛嬖?/p>

隨著中庭赴美讀高中的人數(shù)增加，美國(guó)私立高中也對(duì)中國(guó)學(xué)生報(bào)以越來(lái)越多的興趣。但可以肯定的是，由于申請(qǐng)人數(shù)增加，申請(qǐng)要求居高不下。美國(guó)高中普遍要求托福、SSAT、托福Junior的成績(jī)。有些高中對(duì)托福的要求甚至不亞于美國(guó)大學(xué)本科的要求。

此外，美國(guó)大部分高中面試一般采用面對(duì)面和電話(huà)兩種形式，其中，少數(shù)學(xué)校還可能會(huì)采用SKYPE視頻的形式，但高中普遍要求學(xué)生和家長(zhǎng)飛到學(xué)校當(dāng)?shù)厝ッ嬖?。眼下，在為了申?qǐng)美國(guó)高中，小部分家長(zhǎng)帶著孩子成為“飛行兵”，兩個(gè)月內(nèi)去美國(guó)面試多所高中。不過(guò)，由于學(xué)生缺少口語(yǔ)鍛煉或過(guò)度緊張，使得面試成績(jī)受到影響的也大有人在。另外，留學(xué)業(yè)內(nèi)普通認(rèn)為，對(duì)于心理承受能力較弱、自控能力較差、英語(yǔ)語(yǔ)言不過(guò)關(guān)的學(xué)生，并不建議過(guò)早留學(xué)。