在剛剛結(jié)束的紐約時裝周期間，多位華人設(shè)計師亮相T臺，展示各自的作品。而在這些已經(jīng)擁有成熟品牌的設(shè)計師之外，一些初出茅廬的設(shè)計學院的華人畢業(yè)生也才華橫溢，在時裝周期間嶄露自己的頭角。剛剛從人才輩出的Parsons設(shè)計學院畢業(yè)的張小田便是其中一位。她在時裝周期間的學校2014畢業(yè)作品展示中以其獨特的“人腦與時裝”系列獲得關(guān)注與好評。

對于今次的畢業(yè)設(shè)計作品，張小田表示，創(chuàng)意來源于人腦的神經(jīng)細胞和人的情緒影響。除了時裝設(shè)計，她也很喜愛閱讀有關(guān)生物科學方面的文章。在思考畢業(yè)設(shè)計期間，她親赴紐約上州水牛城大學的人腦博物館參觀，了解情緒波動對人腦神經(jīng)細胞的影響。當情緒越活躍，人腦神經(jīng)元中呈現(xiàn)點狀更多，相反則多為線狀。

而且，人腦神經(jīng)元的計算機掃描圖片上，色彩豐富多彩，顏色搭配更是出奇。從中獲得啟發(fā)，她在設(shè)計中選用了其中的色彩搭配，同時在大幅色彩中搭配彩珠，融入三維珠繡的縫接手法?！拔业拇竽X另一面”系列中一共包括9個設(shè)計，在今年5月獲選在曼哈頓第五大道Gucci大廈內(nèi)進行公眾展出，并在上周登上紐約時裝周的T型臺。

帶著時裝設(shè)計的夢想來紐約，帶著畢業(yè)作品登上紐約時裝周的華裔女生張小田，畢業(yè)于北京服裝設(shè)計學院服裝設(shè)計專業(yè)。在大學期間，她曾經(jīng)獲得北京服裝學院2012屆畢業(yè)設(shè)計金獎，2011年美國AOF服裝設(shè)計大賽金獎。

放棄歐洲，選擇到紐約修讀時裝設(shè)計，張小田自有她的一番想法。張小田說，她曾去過歐洲修讀過短期課程，歐洲的服裝設(shè)計行業(yè)歷史，課程更注重藝術(shù)性創(chuàng)作。而紐約，則是充滿了年輕、熱鬧的元素，賦予年輕設(shè)計師更多的機遇。同時，紐約作為商業(yè)之都，更注重將服裝設(shè)計與商業(yè)運作相結(jié)合。

張小田說，她希望未來的她將是一名全面的服裝設(shè)計師，能夠開創(chuàng)、營運自己的品牌，同時也幫助家族的服裝企業(yè)走上國際市場。因此，紐約的氛更適合她的發(fā)展。說到紐約的服裝設(shè)計學院就不得不提到張小田的畢業(yè)院?！绹辽乖O(shè)計學院。1896年成立，是享譽的設(shè)計學院，與時尚高學府。與意大利馬蘭歐尼學院和著名的英國中央圣馬丁設(shè)計學院，巴黎ESMOD并稱四大設(shè)計學院。相信這所院校也是留學生心中的理想設(shè)計殿堂，下面就為大家詳細介紹：

課程

設(shè)計與科技課程探索了數(shù)位科技和創(chuàng)意過程的。我們的領(lǐng)域在于多媒體，電腦學Physical Computing，動畫和傳播設(shè)計Broadcast Design。我們認為純藝術(shù)和設(shè)計是沒有什么分別的，但是我們將工藝與創(chuàng)作過程分開來，如此學生發(fā)展的范圍就更大了。在這個課程里，學生將像是在大設(shè)計公司一樣的發(fā)展設(shè)計案，并獨立制作，或團體合作來完成這些設(shè)計案。 真實設(shè)計業(yè)界和這個課程的關(guān)系是相當緊密的。大部份的學生都將會有兼職的設(shè)計工作，畢業(yè)后也有一年的實習。申請這課程理想的是在大學就要有BFA藝術(shù)創(chuàng)作學士學位。 此外，我們也培養(yǎng)優(yōu)良的紐約市設(shè)計師資與人才，在學術(shù)界和業(yè)界里都有與我們相關(guān)的機構(gòu)，例如紐約市的Silicon Alley矽谷，卓越的設(shè)計公司等，都提供了非常好的工作機會。

新設(shè)計中心介紹

1999年9月成立的新設(shè)計中心，是帕森斯斯學校所主持的。目前已經(jīng)完成了多件卓越的設(shè)計案和理論發(fā)表。在這里就像是一個以設(shè)計案為基礎(chǔ)的研究中心，我們探索與發(fā)展非常多的領(lǐng)域，如先進的設(shè)計媒材，新科技，新的產(chǎn)品制造與規(guī)劃。

專業(yè)實習

研究生們擁有非常多的實習機會，我們和大設(shè)計公司的合作案非常多，學生可自行挑選有興趣的領(lǐng)域來實習。與本研究所有合作關(guān)系的案主有下列知名公司: IBM Watson Research Labs (IBM華特森研究室)，MoMa(當代美術(shù)館)，MTV(MTV音樂臺)，Sony Interactive (新力音樂)，等等。

執(zhí)教機會

這個課程的研究生年將負責在教室內(nèi)協(xié)助大學部的學生，想要增強執(zhí)教能力的學生可以進修”Teaching Design教育課程設(shè)計”，部份卓越的學生可在第二年就執(zhí)教大學部的課程。有興趣追求更高學位與執(zhí)教機會的學生可以再修由帕森斯斯設(shè)計學院和新社會研究大學所提供的課程。

可選修的課

每一學期研究生都可選修二種或三種的技術(shù)學習的課程，例如軟體使用，先進儀器使用等課程。共有數(shù)百種選修課程由帕森斯斯設(shè)計學院和新社會研究大學一起提供(電腦平面設(shè)計選修課也包括在內(nèi))。