7月，是個(gè)收獲的季節(jié)。和高考一樣緊張的IB（全稱(chēng)為國(guó)際預(yù)科證書(shū)課程International Baccalaureate Diploma Program,簡(jiǎn)稱(chēng)IB課程）考試成績(jī)張榜，錄取結(jié)果在意料之中，她，曉琪，IB滿分45分，手里的2個(gè)有條件錄?。▌颉⒌蹏?guó)理工）中塵埃落定：劍橋！妹妹，曉璇（雙胞胎），IB 42分，確定去帝國(guó)理工。

2年的IB課程，700多個(gè)日日夜夜，姊妹花是如何從普通中學(xué)轉(zhuǎn)到國(guó)際中學(xué)？如何適應(yīng)的中國(guó)中學(xué)及IB高中？怎樣取得這樣出色的成績(jī)？申請(qǐng)大學(xué)又經(jīng)歷了怎樣的心路歷程？7月10日，美嘉留學(xué)辦公室的分享會(huì)上，一眾IB學(xué)子，渴望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)，共同參與和聆聽(tīng)了從滿分學(xué)霸到劍橋新生的成長(zhǎng)之路。

分享會(huì)關(guān)鍵詞：1. 學(xué)習(xí)是一件很自然的事情；2. 時(shí)刻保持主觀能動(dòng)性；3. 彼此的競(jìng)爭(zhēng)和支持；4. 懂得自己的目標(biāo)，爭(zhēng)取自己的權(quán)益

關(guān)于點(diǎn)，她們分享到，小學(xué)的時(shí)候，很多孩子家長(zhǎng)都給孩子報(bào)各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，但是她們爸爸媽媽從來(lái)不給他們報(bào)這樣的學(xué)習(xí)班。因此，她們放了學(xué)以后，沒(méi)有任何一個(gè)地方可以幫助解決她們?cè)趯W(xué)校里面所遺留的問(wèn)題，她們只能在學(xué)校上課期間把所有遇到的問(wèn)題，找老師及時(shí)解決，絕不留到放學(xué)之后，從來(lái)不遺留問(wèn)題。漸漸的就養(yǎng)成了所有學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)都在課堂解決的好習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，學(xué)習(xí)就變成一件很自然并充滿樂(lè)趣的事情。

關(guān)于第二點(diǎn)，另外更好的主觀能動(dòng)性表現(xiàn)在她們對(duì)學(xué)習(xí)什么時(shí)候都是不懂就問(wèn)，不懂就查。隨著現(xiàn)在的科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，電腦上可以查到很多問(wèn)題的答案。甚至有很多專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，都可以查詢到很多學(xué)習(xí)技巧等。作為在信息科技的時(shí)代，我們完全可以利用這些資源和工具來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)。多看書(shū)，多利用工具，時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。

關(guān)于第三點(diǎn)，她們分享到，在整個(gè)生命歷程中，她們感謝彼此的擁有。她們是彼此永遠(yuǎn)的支持者和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，共同攜手，成就了今天的彼此，如果只是一個(gè)人在奮斗，可能結(jié)果會(huì)改寫(xiě)。在學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候，她們可以互相訴說(shuō)和鼓勵(lì)，給予對(duì)方支持。在一個(gè)人獲得更好成績(jī)的時(shí)候，會(huì)使另外一個(gè)人感到壓力，同時(shí)獲得對(duì)方的支持，爭(zhēng)取下次做的更好。正式這種無(wú)時(shí)不在的支持和競(jìng)爭(zhēng)，使她們攜手完成了一個(gè)有一個(gè)的人生目標(biāo)，同步的走到現(xiàn)在。

關(guān)于第四點(diǎn)，她們也是講到一個(gè)小故事。在新加坡讀高中的時(shí)候，曾經(jīng)有一門(mén)數(shù)學(xué)課的老師，她們覺(jué)得老師講的特別不好，因此，她們想要和學(xué)校反映換一個(gè)老師。你可以想象，一個(gè)在國(guó)外的孩子，一個(gè)高中生，需要很大的勇氣去維護(hù)自己的權(quán)益。經(jīng)過(guò)一點(diǎn)心理斗爭(zhēng)，她們還是去找了學(xué)校，結(jié)果是，雖然學(xué)校不能夠給她們換老師，但是答應(yīng)統(tǒng)一讓她們更認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師來(lái)給加上一節(jié)數(shù)學(xué)課。經(jīng)過(guò)這樣的努力，她們至少爭(zhēng)取到了自己的權(quán)益。她們總結(jié)說(shuō)，‘一定要努力的去維護(hù)自己的權(quán)益，不管你在哪里，去努力的爭(zhēng)取自己想要的。你一定會(huì)得到更多自己應(yīng)該擁有的東西’。

留學(xué)申請(qǐng)關(guān)鍵詞：1. 美國(guó)還是英國(guó)？2. 找機(jī)構(gòu)還是DIY？3. 如何應(yīng)付劍橋大學(xué)的面試？

2014年7月，曉琪和曉璇從新加坡放假回北京，抽了一周時(shí)間把北京的留學(xué)機(jī)構(gòu)都走了一圈。曉琪目標(biāo)是美國(guó)，曉璇目標(biāo)是英國(guó)，她們想共同尋找一家可以滿足她們倆個(gè)申請(qǐng)目標(biāo)的機(jī)構(gòu)幫她們做申請(qǐng)，全程都是兩個(gè)孩子自己咨詢、溝通、發(fā)問(wèn)，父母只是陪同，不參與意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)比對(duì)后，她們選定了美嘉，已經(jīng)進(jìn)行到合約填寫(xiě)的步驟，卻因?yàn)榘职值囊痪湓捀淖兞怂齻兊姆较颍喊职终f(shuō)，留學(xué)是你們?nèi)松兄匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，如果不是你們自己親自去操作，你們是不是會(huì)失去一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)呢？

姐妹倆有些迷茫，一方面她們認(rèn)為爸爸的意見(jiàn)是對(duì)的，也希望自己來(lái)經(jīng)歷和操作，一方面又擔(dān)心自己的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)不足以申請(qǐng)到滿意的學(xué)校。當(dāng)我得知她們的情況時(shí)，我果斷的建議她們?nèi)藾IY，我會(huì)做一個(gè)免費(fèi)的場(chǎng)外指導(dǎo)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)我對(duì)兩姐妹的了解，她們有能力做好這件事情，欠缺的經(jīng)驗(yàn)，可以從我這里汲取，這樣就不會(huì)讓她們留有遺憾了。

由于英國(guó)的本科申請(qǐng)都要通過(guò)UCAS系統(tǒng)統(tǒng)一遞交，文書(shū)只能用一篇通用的，她們感覺(jué)不一定可以凸顯各自的優(yōu)勢(shì)，于是，她們和招生辦聯(lián)系，爭(zhēng)取到了額外提交一份PS個(gè)人陳述的機(jī)會(huì)，這篇陳述全面闡述了自己的學(xué)習(xí)能力，性格特點(diǎn)，讓大學(xué)招辦更全面的了解了她們的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。這樣，終在面試時(shí)，大學(xué)只是針對(duì)幾個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題讓她們進(jìn)行了回答，并沒(méi)有提出其他更刁鉆的問(wèn)題。

經(jīng)歷緊張的各種考試，文書(shū)寫(xiě)作，遞交申請(qǐng)等工作，她們分別獲得了劍橋和帝國(guó)理工的有條件錄取，終能去哪所，取決于她們的IB成績(jī)。上星期終于水落石出，兩姐妹也終于可以放松一下，為開(kāi)學(xué)的英倫之旅，準(zhǔn)備起來(lái)了。

是金子，在哪里都會(huì)閃光。留學(xué)之路，經(jīng)歷了才覺(jué)其中的艱辛與美好。無(wú)論如何，對(duì)于有能力有目標(biāo)的申請(qǐng)人，美嘉留學(xué)的老師，愿意祝你一臂之力，用我們的經(jīng)驗(yàn)，免費(fèi)為你指導(dǎo)和建議，讓你的留學(xué)之路越走越好！越走越輕松！

作者：陳華

職位：美嘉留學(xué)總經(jīng)理及業(yè)務(wù)總監(jiān)

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