基本信息

客戶姓名：施同學(xué)

畢業(yè)院校：商丘市高級中學(xué)

硬件條件：GPA3.1 托福55-78

軟性背景：籃球健將。高情商。好哥哥。孝順兒子。天生的leader。

申請目標(biāo)：大學(xué)南加州大學(xué)本科預(yù)科

錄取結(jié)果：USC

案例分析：

中國高考民間稱：千軍萬馬過獨(dú)木橋。龐大的應(yīng)屆升學(xué)生數(shù)量和有限的優(yōu)質(zhì)大學(xué)資源造就了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。還有各種地區(qū)差異，分?jǐn)?shù)線名額分配不均，重分?jǐn)?shù)不重個(gè)人綜合素質(zhì)的情況，讓很多極具學(xué)術(shù)潛能和充滿個(gè)性特色人格魅力的中國高中生此生與大學(xué)教育無緣。真的，施同學(xué)剛來找我們的時(shí)候，就是這樣一個(gè)例子。他的高中學(xué)習(xí)成績屬于中上，但一直很穩(wěn)定，性格非常好，情商高，有想法，性格溫和，謙恭有禮，充滿愛心，還是一個(gè)籃球健將。同時(shí)，有強(qiáng)烈的求學(xué)欲望。但是急需有人根據(jù)他的基本條件，為他指明一條真正合理的求學(xué)之路。

Arwen老師根據(jù)學(xué)生的在校成績，英語基礎(chǔ)，為施同學(xué)分析了高考升學(xué)，海外大學(xué)直升，英美加本科錄取條件和教育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)這幾條路對于他都有難度。升學(xué)一本壓力很大，學(xué)習(xí)潛能很強(qiáng)，但目前GPA并不高亮，直接申請國外名校，英語成績短期之內(nèi)很難達(dá)到（托福SAT），很難平衡高目標(biāo)要求和有限準(zhǔn)備時(shí)間的矛盾。后，陳老師提出讓施同學(xué)申請美國名校預(yù)科作為過渡，順利對接名校的策略。但也對孩子提出了嚴(yán)格的要求。比如，在兩個(gè)月內(nèi)托福提高20分。并且做好在預(yù)科內(nèi)全情投入，頂住壓力，順利升學(xué)的思想準(zhǔn)備。施同學(xué)的表現(xiàn)終說服了我們所有人，在不到兩個(gè)月的全日制集中備考后，他的托福從五十多分提高到了78分，達(dá)到了南加大本科預(yù)科的入學(xué)要求，再加上我們專業(yè)完備的申請操作，終，施同學(xué)拿到了大學(xué)本科的有條件錄取，踏上求學(xué)之路。我們相信，他以后也能克服一切困難，因?yàn)樗_始懂得努力，而我們的工作，就是發(fā)現(xiàn)他的潛能，打通他的前行之路。