殊不知，全范圍內(nèi)，美國大學(xué)申請(qǐng)難度很高，特別是美國名校。很多準(zhǔn)備申請(qǐng)美國留學(xué)的中國學(xué)生都非常關(guān)心美國大學(xué)有哪些申請(qǐng)條件，對(duì)此，以下就是美嘉導(dǎo)師為大家?guī)淼脑斍楹?jiǎn)析：

哈佛大學(xué)的錄取要求

雖然大學(xué)不是一個(gè)人成功與否的標(biāo)志，但可以肯定大學(xué)可以作為簡(jiǎn)單直接的看成功的方面之一。尤其是美國的大學(xué)，其招生錄取過程和要求和中國有巨大的區(qū)別。大的區(qū)別就是美國大學(xué)不是分?jǐn)?shù)至上。美國大學(xué)并不是只看分?jǐn)?shù)，甚至也不主要看分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)只是很多條件中的一個(gè)。比如，哈佛大學(xué)，近一年所錄取學(xué)生的分?jǐn)?shù)是：

*（SAT閱讀）SAT Critical Reading：700-800

*（SAT數(shù)學(xué)）SAT Math：710-800

*（SAT寫作）SAT Writing：710-800

*（ACT復(fù)合）ACT Composite：32-35

但是這些分?jǐn)?shù)線不是高不可攀，實(shí)際上達(dá)到這些錄取線的學(xué)生并非寥寥無幾。其實(shí)，除了標(biāo)準(zhǔn)化考試SAT和ACT成績(jī)，哈佛錄取學(xué)生還要看以下多個(gè)方面。比如，面談時(shí)，學(xué)生能否做到有禮貌，保持自信，反應(yīng)靈敏等等。哈佛大學(xué)校長(zhǎng)Drew Faust說，這樣我們才能夠招來很棒的學(xué)生，是很棒的人使得一所大學(xué)很偉大。

* Academic GPA（學(xué)習(xí)成績(jī)，比如高中GPA）

* Alumni Relation（校友關(guān)系）

* Application Essay（申請(qǐng)作文）

* Character/Personal Qualities（人品/個(gè)人素質(zhì)）

* Extracurricular Activities（課外活動(dòng)）

* First generation college student（代大學(xué)生）

* Geographical Residence（地域）

* Interview（面談）

* Racial/Ethnic Status（種族）

* Recommendations（推薦）

* Rigor of secondary school record（初高中所修課的難度）

* Standardized Test Scores（標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)）

* Talent/Ability（天才/能力）

* Volunteer Work（志愿者工作）

* Work Experience（工作經(jīng)驗(yàn)）

關(guān)于在哈佛錄取學(xué)生的過程中SAT和ACT成績(jī)的重要性時(shí)，人們通常高估了SAT和ACT這些標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)?cè)阡浫≈械姆至?，?shí)際上這些成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像人們想像得那么重要，原因有兩個(gè)。，在申請(qǐng)像哈佛大學(xué)這樣的學(xué)校的學(xué)生中SAT和ACT成績(jī)一般沒有多少差異，第二，不管你怎樣告訴人們，言辭重要，作文重要，推薦重要，數(shù)字一般還是在公眾、學(xué)生、和家長(zhǎng)心中有恒定的地位。在他們看來，數(shù)字好像更客觀、更確定。

斯坦福大學(xué)錄取學(xué)生的成績(jī)與哈佛大同小異：

*（SAT閱讀）SAT Critical Reading：680-780

*（SAT數(shù)學(xué)）SAT Math：700-790

*（SAT寫作）SAT Writing：690-780

*（ACT復(fù)合）ACT Composite：31-34

斯坦福大學(xué)申請(qǐng)因素：

* Academic GPA（學(xué)習(xí)成績(jī)，比如高中GPA）

* Application Essay（申請(qǐng)作文）

* Character/Personal Qualities（人品/個(gè)人素質(zhì)）

* Class Rank（年級(jí)名次）

* Extracurricular Activities（課外活動(dòng)）

* Recommendations（推薦）

* Rigor of secondary school record（初高中所修課的難度）

* Standardized Test Scores（標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)）

* Talent/Ability（天才/能力）

其它因素：

* Alumni Relation（校友關(guān)系）

* First generation college student（代大學(xué)生）

* Geographical Residence（地域）

* Interview（面談）

* Racial/Ethnic Status（種族）

* Volunteer Work（志愿者工作）

* Work Experience（工作經(jīng)驗(yàn)）