前日CB發(fā)布2016SAT考試改革方案后，引起很多學生討論（回復“改革”可查），那么作為2016的考試如何備考成為關注的焦點，今天美嘉國際的老師和大家分享下2016考試備考策略。

　　自SAT考試(Scholastic Assessment Test，中文稱學術評估測試，俗稱美國高考)2005年的改革后，《華爾街日報》于當?shù)貢r間2014年3月5日刊登了College Board(美國大學理事會，下稱大學理事會)總裁David Coleman專訪新聞稿，發(fā)布了2016年SAT改革方案。一時之間，各地的美申黨之間，沸沸揚揚，熱議不絕。在此對SAT的改革情況進行解讀說明，以供各位參考。

　　一、為什么要改革？

　　我們認為，一句老話說的好，改革都是被逼的。SAT改革背后的動因，無非包含以下幾項：

　　1)SAT的報考人數(shù)2013年首次被ACT超越。對于SAT這個始于1926年的老牌高等教育入學考試來說，被興起于1959年的ACT這一后起之秀趕超，是無比震驚之事。

　　2)根據(jù)Coleman的發(fā)言，大學招生官對SAT及ACT的參考價值，均持一定的保留意見。大學招生官對于SAT究竟如何看待，詳見《孩子考SAT，你不能不知道的五件事》(新民晚報，2013年12月12日)。

　　3)大環(huán)境上，PISA測試連年被亞洲學生包攬前三，尤其是上海地區(qū)三項均為冠軍，而美國的排名則為數(shù)學36名，科學28名，閱讀24名。美國的教育決策者豈能不急？故近年來，美國中學教育也在數(shù)學及科學方面的加強投入，并且在包括人文學科在內的科目中逐步進行應試化滲透。此點來看，大學理事會也是順應潮流。

　　二、怎么改革及我們的解讀改革主要項目如下：

　　1. 考試結構大變SAT現(xiàn)下為2400分滿分，分為數(shù)學、批判性閱讀及寫作三個板塊，各800分。而改革后的SAT，總分1600分，僅包括數(shù)學及‘實證讀寫’800(原文是Evidence-Based Reading and Writing)兩個部分。其中，“實證讀寫”部分中不包含作文寫作，作文寫作成為考生可選項。

　　2. 考試計分原則變化現(xiàn)下SAT每選錯一題，不僅不得分，還需要倒扣0.25分。而這一原則在新SAT中取消。

　　我們認為：此項改動在游戲規(guī)則上，弱化了強者與中強者的區(qū)分功能。這意味著，以后的SAT分數(shù)，細分可能會更細。好學生與一般學生的差距值，乍看上去將不會很大。當然，招生官自己心里知道這差異多大即可。

　　3. 考試形式發(fā)生變化現(xiàn)下SAT僅提供紙考，而新SAT可以選擇紙考還是機考。

　　此思路，一方面受到托福的影響，另一方面受到GRE和GMAT的影響，并且相對于只能提供紙考的ACT，也未嘗不是一種優(yōu)勢。

　　4. 數(shù)學縮小范圍聚焦于：1)線性方程；2)復雜方程及函數(shù)；3)比率、百分比及比例；對計算器開始限制，部分section不允許使用。

　　數(shù)學的section將有可能按知識點進行分科，甚至可能就是線性方程一個section，函數(shù)一個section，比例一個section。目測可能會后一個section不準用計算器。出題方也許認為，現(xiàn)行的SAT數(shù)學部分，領域過于寬泛，考察的不夠深。這明顯受到了亞洲數(shù)學教育問鼎的影響，其希望從此改革當中，反過來影響美國中學的數(shù)學教育，令其以數(shù)學技能的“精?！睘橹饕繕恕５硪环矫鎭碚f，這樣一來，亞洲學生在SAT數(shù)學上的優(yōu)勢反倒愈發(fā)增大。

　　5. 閱讀話題現(xiàn)下SAT閱讀的話題，以人文社科為主要導向。但官方很少對話題的分類進行硬性的規(guī)定。而此次改革，明確規(guī)定，每次考試必定包含兩篇文章：1)科學話題；2)美國政治重點文稿(如《獨立宣言》和《權利法案》)或‘對此類文稿的著名分析或評論’(如馬丁路德金博士兼牧師之《伯明翰監(jiān)獄來信(Letter from a Birmingham Jail)》)。

　　話題總體來說，并未發(fā)生太大變化，只是進行了較為明確的說明。值得注意的是，一旦加入美國政治重點文稿，則美國本土學生，抑或接受國際課程的學生(如IB)就因接觸過此類文稿而占有很大優(yōu)勢。故而普通高中課程的學生要在這點上迎頭趕上，需要補充大量美國公民讀本。我們?yōu)榇蠹彝扑]了以下文章：

　　US Founding Documents:

　　Declaration of IndependenceBill of RightsUS ConstitutionFederalist papersLouisiana PurchaseEmancipation ProclamationAbolition of SlaveryZimmermann TelegramWomen's Right to VoteVoting Rights ActList of Lewis's PurchaseSocial Security Act另外，參加2016的考試從現(xiàn)在開始就要注意美國人文、歷史課程的學習了。

　　6. 閱讀題型變化新SAT中，一般的細節(jié)題，不僅要選出正確答案，還要從給定文本中選取符合該命題要求的語句，以資證明考生是因為懂得了此思路而選到此答案的。

　　這可以視之為教學法應用于測試理論的一種創(chuàng)新。我們的SAT學生，其中相當一部分人，即便選對了閱讀題的答案，還是說不清為何選對。這意味著他們的選擇仍然有蒙題的可能性。怪不得大學理事會會選擇取消選錯題倒扣分的原則，是因為有許多題可以從這后一步來驗證學生的思路是否正確。

　　7. 詞匯的變化詞匯是SAT考生準備過程中的大攔路虎。新SAT明確表示，將減少稀有詞(rarefied vocabulary)(實為文學類詞匯)，替代為‘大學課程常用詞匯’，如‘empirical’(經(jīng)驗主義的)及‘synthesis’(合成)。

　　首先，這標志著SAT考試在語文方面，從原先的強調文學性向強調學術實用性開始轉變。其次，這意味這SAT的總體詞匯量將減小。再次，這意味著托福文章中本來就較為強調的學術常用詞將成為新SAT的考察重點。但是，我們認為，這中間要注意一個問題：大學理事會并未明確說，改動的這些詞匯，意味著將不在‘批判閱讀的詞匯題’中出現(xiàn)。抑或，其并未說明，‘批判閱讀的詞匯題’以后是否保留。一旦保留，則其必然需要考到較難較偏的詞匯，否則這19道詞匯題就人人都會做，失去了測試的信度及效度。從這點來看，我們持觀望態(tài)度，也就是說，說不準這種詞匯的變化，只是說閱讀篇章中的詞匯變化，而非詞匯題的詞匯變化。這樣一來，換湯不換藥，學生還是需要背誦大量很難的詞匯。不論結局如何，不論改革前還是改革后，選擇核心詞匯來背，仍舊是高效的方式。

　　8. 作文寫作根本變化現(xiàn)下的SAT作文寫作，主要是話題作文，即給定一個議論文題目，學生自行組織思路及論據(jù)展開寫作。Coleman指出，大學招生官一般只是在比照留學文書是否找人代寫的時候，才會翻出該學生的SAT作文來看。他說，更有效的寫作測試，應該是基于證據(jù)而展開分析的。新SAT借鑒GRE及GMAT的argument寫作模式，對給定材料的：1)例子合理性；2)邏輯思路；3)說服技巧或修辭技巧進行評價。

　　此處可以看到SAT改革的決心大之處。作文寫作本身就是一個較為主觀的過程，而評估時，也因為評估因素過多而導致評估結果難以進行標準化的控制。新SAT采用了這種類似于GRE和GMAT的argument的寫作模式，規(guī)避了創(chuàng)作主觀性的風險，可以在很大程度上規(guī)定框架甚至內容，聚焦于學生的邏輯思辨能力。從這一點開始，SAT才真正登堂入室，成為了它所一直號稱的考察學生批判性思維的考試，躋身于GRE、GMAT、LSAT一流。應該說，這才是SAT對抗ACT有力的武器，也是ETS系列考試的壓箱法寶。那么對于學生備考而言，是否難度增大？實際上，其難度應當是“明升實降”：看起來對思維要求高了，但因為材料給定了，八股的模式確定了，規(guī)律性反倒變得更強了。

　　9. 大學理事會宣布與可汗學院(Khan Academy)聯(lián)手合作，為考生提供免費的練習與講解。

　　時間體驗了Khan Academy的免費練習，發(fā)現(xiàn)有以下問題：1)題目數(shù)量有限；2)視頻全部使用Youtube為平臺，按正常無法觀看；3)使用軟件后，播放速度依舊令人無語；4)解析的模式為美國本土教師就題論題，基本不形成體系。很明顯，這更適合美國本土的SAT考生，在初期備考進行概況了解時而用。另，我們需要注意到，Coleman暗示，新SAT的改革方向，是為美國本土來自貧困家庭的學生提供免費的資料及指導。從這點來看，此次與可汗學院的合作，與其說是提供高質量的培訓，不如說是為提供公益性質的指導。總體而言，不太適合中國的SAT考生進行備考使用。

　　三、考生備考建議1. 詞匯先行如前所述，我們深度懷疑詞匯部分改革的有效性。當然，即便除去了文學性詞匯，學術類詞匯中仍舊有相當一些用詞精辟，尤其是熟詞僻義的現(xiàn)象，會令許多學生走很多彎路。再一方面，許多同學開始準備SAT時，連托福的詞匯都沒幾個熟悉的，所以再怎么降，也是對詞匯量有相當高要求的考試，大意不得。

　　2. 語法深挖有同行傳說，認為語法部分被去除。筆者認為這點尚待驗證。但，筆者有理由相信，語法難度將逐漸成為考生的另一大障礙。原因有：1)詞匯難度相對下降，則為維持語言難度的相對穩(wěn)定，語法難度理當上升；2)為加強實證思維(evidence-based reasoning)的技能考察，句子包含的信息之復雜程度需要上升，這就帶動了其表現(xiàn)形式 ---- 語法復雜度自然上升。故而，考生可以適當參考GRE及GMAT水平的長難句，作為語法的提升材料。

　　3. 思路規(guī)整如前所述，SAT的改革方向，將逐漸偏向學術實用技能，而學術實用技能其中的核心一項，即在于批判性思維。Coleman也指出，現(xiàn)在的美國高中教學中，批判性思維的訓練仍舊不足。試想美國人自己都覺得不夠，咱們亞洲豈非更是遠遠落后？故而，這方面，需要更加精純的訓練。