學(xué)習(xí)英語是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，但在具體的學(xué)習(xí)過程中，要循著三步走，即預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。下面美嘉留學(xué)導(dǎo)師為大家介紹如何進(jìn)行高效的預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)該簡單地認(rèn)為，看到一個(gè)內(nèi)容就立刻能把它學(xué)懂，這對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來講是不現(xiàn)實(shí)的。那么，究竟怎么樣的學(xué)習(xí)過程是正確的?那么到底應(yīng)該怎么樣去預(yù)習(xí)?為了方便說明，試舉同學(xué)們?nèi)菀桩a(chǎn)生困惑的學(xué)習(xí)過程說明。

一、看書

拿到一本書，你需要在短短30秒之內(nèi)，把自己腦海中的信息充分調(diào)動(dòng)出來。之后的步驟放在序言、前言、目錄是必要的，好處是可以瞬間發(fā)現(xiàn)這本書的書寫脈絡(luò)是怎樣的。好的閱讀習(xí)慣絕不是停留在從頭讀到尾，而是看完感興趣的，再繼續(xù)看不感興趣的部分，那么這里面也一定有感興趣的部分，哪怕是熟悉的人名和地名，也必然能夠激發(fā)你的成就感。人們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程不需要苦難，需要的是激勵(lì)和成就感，而自我獲得的成就感是難得也是持久的，因此，有必要在攻克一些小難點(diǎn)后，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)自己，這樣才能更有興趣地繼續(xù)下去……

二、背單詞

拿到一本單詞書，大多數(shù)單詞書都按字母表順序排的，但是這并不代表我們必須按照字母表順序記憶。合理的預(yù)習(xí)過程是：先把認(rèn)識(shí)的單詞摘除。在剩下的單詞中，先攻略似曾相識(shí)的單詞，培養(yǎng)成就感，然后再背完全不認(rèn)識(shí)的單詞，按照正確的背單詞學(xué)習(xí)過程，真正需要死記硬背的單詞就大大減少了，同時(shí)，讓你能節(jié)省大量的時(shí)間。

三、收集資料

到底該怎么過濾信息、收集有效信息?預(yù)習(xí)再一次發(fā)揮了功效，，請(qǐng)你先明確自己想要考的是什么，你對(duì)它了解多少?做出相應(yīng)的思考，評(píng)估自己的水平，方法就是找到近一年的真題，按照真實(shí)情況模擬一下。第二，找到自己需要的分值，比較自己已有的分?jǐn)?shù)，差距點(diǎn)在什么地方，做好評(píng)估。第三，根據(jù)自己的差距點(diǎn)，找出有效的、快速的提高方法。這又是大量信息篩選的過程，但是由于有了預(yù)習(xí)的步驟，就比較不容易偏離主題，因?yàn)橹黝}在你腦海中已經(jīng)被反復(fù)烙印上了。只有做足了這三個(gè)步驟，再著手踏實(shí)學(xué)習(xí)，此時(shí)便會(huì)做到事半功倍。

預(yù)習(xí)的工作，其實(shí)就是調(diào)動(dòng)大腦已有知識(shí)的過程，而這些已有知識(shí)是我們長期以來的財(cái)富，是我們“知識(shí)成就感”的根本來源。經(jīng)常性地調(diào)動(dòng)它們，不僅可以不斷更新信息，而且可以不斷處理掉腐舊信息。學(xué)習(xí)的過程其實(shí)很短暫，需要堅(jiān)持，需要鼓勵(lì)。

同樣，課后復(fù)習(xí)也是不可缺少的重要組成部分。當(dāng)你學(xué)習(xí)任何知識(shí)的一個(gè)小時(shí)、一天、兩天、一周、一個(gè)月、六個(gè)月之后一定要進(jìn)行一次簡短的復(fù)習(xí)，其大意義在于，不浪費(fèi)自己已經(jīng)花費(fèi)在學(xué)習(xí)和記憶上的精力，不做重復(fù)工作。當(dāng)然，這個(gè)過程就需要一些時(shí)間管理和提前的規(guī)劃了。道理很簡單，新鮮事物對(duì)人的刺激導(dǎo)致很多人不愿意去看已經(jīng)自認(rèn)為掌握的東西，所以定期的考試、檢測(cè)是必要的。

如果學(xué)習(xí)的時(shí)間是50分鐘，用在預(yù)習(xí)上的時(shí)間至少是20分鐘，而花在復(fù)習(xí)上的時(shí)間至少是1個(gè)小時(shí)?？傊?，學(xué)習(xí)英語，除了做好學(xué)習(xí)工作，必須重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，三者是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。

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