關(guān)于英國(guó)高中課程設(shè)置有哪些？也是一部分同學(xué)較為關(guān)注的問題。對(duì)此，接下來就是美嘉導(dǎo)師為大家做出的詳情簡(jiǎn)述：

事實(shí)上，因?yàn)椴煌暮⒆拥膹?qiáng)勢(shì)智慧不同，有些孩子學(xué)科知識(shí)學(xué)得很好，但也許動(dòng)手操作能力略遜，有的孩子可能學(xué)習(xí)理論知識(shí)費(fèi)勁，但實(shí)際操作起來手很巧，很能干。其實(shí)教育要一把鑰匙開一把鎖，這里就不能用一把標(biāo)尺來衡量所有的孩子，要研究學(xué)生的需求和心理，站在服務(wù)的角度，為孩子們提供適合于他們的教育，這樣，我們的教育才能做到孩子的心坎上。

英國(guó)的課程設(shè)置是根據(jù)廣大學(xué)生的個(gè)人的具體情況，分別設(shè)計(jì)出多種不同種類、不同深度的課程，以適合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)和愛好，因材施教，是英國(guó)近年來教育改革的一大特點(diǎn)?；谶@一改革措施的理論是：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，有自己的長(zhǎng)處和短處。教育要引導(dǎo)學(xué)生大限度地?fù)P長(zhǎng)避短，向自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域發(fā)展。為學(xué)生提供適合自己的課程和機(jī)會(huì)，是教育的根本所在。英國(guó)中學(xué)階段的課程設(shè)置在一定程度上適應(yīng)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展的需求，現(xiàn)將有關(guān)內(nèi)容摘錄如下：

大部分小學(xué)生在完成小學(xué)階段學(xué)習(xí)后（11歲左右），進(jìn)入中學(xué)再學(xué)習(xí)五年。其中階段為三年（7、8、9年級(jí)），以要求的Key Stage Ⅲ階段的考試為目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。這一階段的統(tǒng)一課程設(shè)置為：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)（包括代數(shù)、幾何等）、科學(xué)（包括實(shí)驗(yàn)與研究、生物、材料與其特性、物理過程等）、設(shè)計(jì)與技術(shù)（包括設(shè)計(jì)、制作等）、信息技術(shù)（IT）、歷史、地理、現(xiàn)代外語(yǔ)（有法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)等供選）、藝術(shù)、音樂、體育以及學(xué)校自定課信仰教育和性教育等。其中，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)和現(xiàn)代外語(yǔ)為核心科目（Core Courses），課時(shí)安排多些。有些學(xué)校將歷史或地理也作為核心科目，也有的學(xué)校開設(shè)商務(wù)（Business Studies）、戲?。―rama）等選修課程。與小學(xué)所設(shè)課程相比，中學(xué)增加了1～2門的現(xiàn)代外語(yǔ)和選教課性教育。

10年級(jí)開始，學(xué)生們進(jìn)入中學(xué)第二階段的學(xué)習(xí)，時(shí)間為兩年（10、11年級(jí)）。在老師和家長(zhǎng)的幫助下，14歲（10年級(jí)）的中學(xué)生要次根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇今后的發(fā)展方向和相關(guān)的課程，為自己今后的事（職）業(yè)道路打好基礎(chǔ)。主要有兩種發(fā)展方向：

，是選擇學(xué)術(shù)性和理論性較強(qiáng)的偏重于學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的普通中學(xué)教育證書GCSE（General Certificate of Secondary Education）課程的學(xué)習(xí)。這些學(xué)生在16歲時(shí)要參加GCSE課程的考試，爭(zhēng)取以優(yōu)異的GCSE成績(jī)申請(qǐng)讀更高的資格證書，如A-Level課程或其他課程。然后可以申請(qǐng)上大學(xué)，以獲取學(xué)術(shù)學(xué)位為目標(biāo)，直到獲得學(xué)士、碩士乃至博士學(xué)位。有些人將來有可能搞學(xué)術(shù)性研究或?qū)碚摶A(chǔ)有較高要求的工作，如醫(yī)生、科學(xué)家等；GCSE課程分兩種類型：GCSE簡(jiǎn)短課程（Short Course）和GCSE課程。

第二，是選擇理論與實(shí)踐相結(jié)合的普通職業(yè)證書GNVQ（General National Vocational Qualification）。與GCSE相比，GNVQ的課程主要傳授與實(shí)踐緊密相關(guān)的知識(shí)，如有關(guān)商業(yè)、旅游業(yè)及休閑業(yè)、健康與社會(huì)服務(wù)業(yè)等相關(guān)行業(yè)的通用性的理論知識(shí)，但不像NVQ那樣直接參加具體的工作。GNVQ的學(xué)生在課堂里學(xué)習(xí)和考試比學(xué)習(xí)GCSE課程的相對(duì)少些，進(jìn)入工作崗位學(xué)習(xí)（有點(diǎn)像中國(guó)的實(shí)習(xí)）多些。在實(shí)踐中完成所要求的作業(yè)，后的成績(jī)?cè)u(píng)定分“”、“良好”和“通過”三種等級(jí)，其中課堂考試成績(jī)占1/3，平時(shí)工作和作業(yè)成績(jī)占2/3。

在中學(xué)第二階段的兩年學(xué)習(xí)中，統(tǒng)一規(guī)定課程有八門主課：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、設(shè)計(jì)與技術(shù)（Design & Technology）、信息與通訊技術(shù)（Information and Communication Technology）、現(xiàn)代外語(yǔ)、體育、公民（從2002年秋開始）。其中英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、設(shè)計(jì)與技術(shù)、現(xiàn)代外語(yǔ)為必修的“核心科目”，其他科目可根據(jù)自己的興趣愛好和將來想要從事的事業(yè)或工作進(jìn)行有目的的選擇。

選課的原則是：以學(xué)生的興趣愛好和將來欲從事的職業(yè)為前提，學(xué)生覺得我哪些課喜歡讀，能取得好成績(jī)，就優(yōu)先考試這些課；同時(shí)，兼顧一些基本、對(duì)從事某一職業(yè)重要的課程。例如：某學(xué)生將來想要從事醫(yī)學(xué)方面的研究，攻讀醫(yī)學(xué)博士，那兩年后要讀A-level，GCSE的選修課程要與之相配，一定要有生物、化學(xué)、物理；如某學(xué)生將來想要學(xué)工程方面的課程，那他的選修課中一定要包含物理。若另一學(xué)生將來欲從事戲劇事業(yè)，可將戲劇作為必修課，其課時(shí)較多，要學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)，還要考試。

除規(guī)定的主修科目外，還有考核科目信仰教育、職業(yè)教育和性教育。學(xué)校還可自定增加輔課，如：個(gè)人、社會(huì)與健康教育等課。

除必修課、主修課及考核課外（后兩種供選修），學(xué)生還可在GCSE更廣泛的可選課程中選修課程。目前，GCSE共設(shè)有80多門課，如：物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、電子學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)、媒體學(xué)、心理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、商務(wù)學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂、考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)、天文學(xué)、環(huán)境科學(xué)、家庭科學(xué)、人文學(xué)、法律、社會(huì)學(xué)、鄉(xiāng)村與農(nóng)業(yè)科學(xué)、旅行與旅游等課程。其中供選修的語(yǔ)言課程有20幾門，除俄語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等常見外語(yǔ)外，還有漢語(yǔ)、西伯來語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、希臘語(yǔ)等，幾乎涵蓋了歐、亞、非、美等各大洲的主要語(yǔ)言。這在中國(guó)目前可能還僅限于少數(shù)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。而且，在近幾年里，可選的課程的數(shù)目趨于增加，給學(xué)生們提供更廣闊的學(xué)習(xí)和施展才華的空間。

每門GCSE課程的成績(jī)分A*，A，B，C，D，E，F(xiàn)，G八個(gè)等級(jí)（不像中國(guó)按百分制）。成績(jī)的確定除在期末或年終考試外，平時(shí)成績(jī)和作業(yè)也占一定比例。要想獲得GCSE的好成績(jī)可不是一件輕而易舉的事情。如英語(yǔ)GCSE的考試卷里，必定有一道關(guān)于一篇莎士比亞作品的題目，還有關(guān)于近代英國(guó)文學(xué)家（如狄更斯等人）的作品的考試內(nèi)容。

對(duì)一些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)非常的學(xué)生，如果他們能提前達(dá)到Key Stage Ⅲ 的水平，則教師可幫助他們提前進(jìn)入下一階段的課程選擇和學(xué)習(xí)；相反，對(duì)一些比較吃力，到10年級(jí)還不具備選讀GCSE或GNVQ的孩子，老師會(huì)建議他們選讀較簡(jiǎn)單的課程和證書，如GNVQ、NVQ的入學(xué)課程（不需要任何證書），讀完后再讀GNVQ或NVQ一級(jí)，或同等證書。

可見，英國(guó)中學(xué)以后的教育是多元化、多方向、多形式的，繼14歲時(shí)中學(xué)的初步選擇后，孩子在16周歲時(shí)，再度面臨對(duì)未來的選擇。大部分學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)時(shí)參加GCSE或所選的其他課程的考試，獲得GCSE證書或其他證書。根據(jù)他們的考試成績(jī)和個(gè)人情況，再進(jìn)入繼續(xù)教育學(xué)院（Further Education College）或技術(shù)學(xué)院（Technical College）等學(xué)習(xí)兩年的GCE A-Level（Gerneral Certificate of Education Advanced Level，簡(jiǎn)稱“A-Level”）課程，或選修偏重于工作實(shí)踐的通用職業(yè)課程GNVQ，還可選擇先參加工作，在工作崗位上邊工作邊學(xué)習(xí)的職業(yè)證書NVQ課程。

雖然大部分中學(xué)僅對(duì)16歲以下的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，但有些高級(jí)中學(xué)（通常叫“6th Form School”，這些學(xué)校能進(jìn)行“A-Level”教育并發(fā)給證書），學(xué)生可從13歲一直到18歲上完A-Level課程，然后再直接進(jìn)入大學(xué)或?qū)W院接受高等教育。

A-level課程可按自己的興趣愛好和今后的方向自由選擇。與GCSE相比，它的課程設(shè)置范圍進(jìn)一步擴(kuò)展，專業(yè)進(jìn)一步細(xì)化，程度進(jìn)一步加深。增加的課程有：發(fā)展（World Development）、社會(huì)政策（Social Policy）、社會(huì)科學(xué)（Social Science）、公民（Citizenship）、大眾普及科學(xué)（Science for Public Understanding）、政府與政治（Government & Politics）、歐洲研究（European Studies）、電影研究（Film Studies）等。原先的一門“英語(yǔ)”課則細(xì)分為三門課：“英語(yǔ)語(yǔ)言”、“英語(yǔ)語(yǔ)言與文學(xué)”和“英國(guó)文學(xué)”。其他一些課程也有類似拓展。

A-level的考試成績(jī)分A，B，C，D，E和U（unclassified）六個(gè)等級(jí)，其分?jǐn)?shù)分布如下表。通常學(xué)生選3～5門課程學(xué)習(xí)并考試，以其考試成績(jī)申請(qǐng)進(jìn)入大學(xué)或高等教育學(xué)院。英國(guó)A-level的證書在歐洲和美國(guó)等各國(guó)都得到認(rèn)可，所以學(xué)生也可以用A-level成績(jī)直接申請(qǐng)美國(guó)或其他的大學(xué)入學(xué)。

等級(jí) A B C D E U

總分100分 ＞80 70 60 50 30 ＜３０

自1989年，政府又引入了“高級(jí)補(bǔ)充課程AS levels”（Advanced Supplementary）證書并于1996年和2000年作了兩次改革，使其成為GCSE與A-level之間的一種證書。美嘉導(dǎo)師指出，其實(shí)現(xiàn)在所有讀完GCSE的學(xué)生都通過選AS level課程來完成A-level課程。它既可作為獨(dú)立證書攻讀，又可作為A-level的前半課程A1或后半課程A2來讀。

為了使年輕人的學(xué)業(yè)與的就業(yè)緊密結(jié)合起來，使學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不至于理論脫充實(shí)際，又引入了“職業(yè)A/AS-levels課程”（Vocational Certificate of Education-VCE A/AS levels），使學(xué)生在選修課程時(shí)又多了一種選擇。

美嘉導(dǎo)師后提示：此外，其實(shí)還有一種課程叫高級(jí)擴(kuò)展課程（The Advanced Extension-AE），從2002年開始推出17門課。這種課程主要面向占學(xué)生總數(shù)約10%的學(xué)習(xí)特別的學(xué)生。課程等級(jí)分“”（Distinction）和“良好”（Merit）兩種等級(jí)。對(duì)那些成績(jī)特別的孩子，老師會(huì)綜合考試并建議他們選修理這些課程，課程比普通AS和A-level