一、基本信息

客戶姓名：鄧同學(xué)，女

畢業(yè)院校：蘭州大學(xué)

硬件條件：音樂表演專業(yè)，GPA 83%，畢業(yè)一年，準(zhǔn)備出國(guó)，所以無全職工作經(jīng)驗(yàn)

軟性背景：學(xué)生做過一些專業(yè)方面的實(shí)習(xí)

申請(qǐng)目標(biāo)：UCL，倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院KCL，杜倫大學(xué)

錄取結(jié)果：UCL： MA Music Education

KCL：MA Education in Arts and Cultural Settings

杜倫大學(xué)： MA Education

二、案例分析：

小鄧童鞋是個(gè)典型的多愁善感感情豐沛的藝術(shù)生。昨天聽著她哭著給我打電話，說感謝我們幫她申請(qǐng)到UCL，圓了她的名校夢(mèng)，常老師其實(shí)很淡定。前面已經(jīng)被杜倫和KCL錄了，UCL也并不意外。

此學(xué)生是去年來訪時(shí)偶然來到美嘉的，因?yàn)槊兰蔚奶攸c(diǎn)是總監(jiān)親自接待學(xué)生，所以學(xué)生及其男友都是陳老師咨詢的。學(xué)生反饋之前已經(jīng)在另外一家機(jī)構(gòu)申過一年，錄取結(jié)果特別不理想，所以這次在選擇機(jī)構(gòu)和顧問時(shí)特別慎重，一定要選擇的顧問。學(xué)生本人也終于明白了，選擇更有實(shí)力和負(fù)責(zé)任的老師比選擇所謂的大機(jī)構(gòu)要重要得多。經(jīng)過與學(xué)生的溝通，陳老師了解到前面的機(jī)構(gòu)和顧問在幫學(xué)生定位學(xué)校和專業(yè)時(shí)的選擇不夠正確和專業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生以蘭大的GPA83分以上竟然連萊斯特和leeds都被拒了，只拿到一個(gè)Newcastle。當(dāng)然，根據(jù)學(xué)生的反饋，前面機(jī)構(gòu)的文書也是乏善可陳。作為行業(yè)協(xié)會(huì)導(dǎo)師委員會(huì)的首批導(dǎo)師之一，陳老師在了解情況后幫學(xué)生從學(xué)生的背景適合申請(qǐng)的專業(yè)到學(xué)生的分?jǐn)?shù)適合哪個(gè)檔次的學(xué)校為學(xué)生做了全面的分析和講解，學(xué)生也終于明白為什么自己前面那家機(jī)構(gòu)沒有給自己申請(qǐng)到理想的院校了。文書的水平一般只是表面現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校和專業(yè)的定位不準(zhǔn)才是根本原因。

在達(dá)成共識(shí)后，學(xué)生很快確定與陳老師簽約，并按照指導(dǎo)準(zhǔn)備以及補(bǔ)充文書素材。當(dāng)文書出來學(xué)生看過之后，表示文書寫得很好。終，在美嘉團(tuán)隊(duì)的努力下，幫助學(xué)生成功逆襲，拿到G5名校UCL的offer！

三、Offer展示

四、客戶感言