加拿大的雙錄取，是指申請人成績，達到學校的錄取要求，但英語成績達不到要求，所以除了給一份學校的錄取以外，還給一份語言課的錄取通知，要求學生先去上語言課，然后通過語言考試后，可以轉(zhuǎn)而去讀本科。讀語言的時候，除英語課外，也會開一些專業(yè)課，專業(yè)課的學分也可以轉(zhuǎn)入本科。

雙錄取與非錄取的差別，就是語言上有差別。比如一個申請人今年申請多倫多大學的時候，托福98分，沒有達到多大托福100分的要求，但該生其他成績非常，學校在3月就給他發(fā)了一個雙錄取，要求他先修一段時間英語，然后再入讀本科。但該申請人后來在5月的時候托福考過了100分，他將新的成績交給學校，希望學校重新審查，給他一個直接入讀本科的機會，后來學校在審查后同意了他的申請，給他重新發(fā)了一份本科錄取。

雙錄取并不比非雙錄取更貴，只是因為是讀語言課，所以從性價比角度講，可能更昂貴一些。

還有就是，學校給了雙錄取的，新生入學后學校要先進行語言水平測試，然后根據(jù)你的級別分班，并規(guī)定你的語言課時間。然后學生要通過一段又一段的語言考試，直到達到學校要求的本科的段位的要求，才可以升入本科。如果學生一直考不過，就一直不能升入本科。所以，即使你拿了又錄取，如果語言總是達不了標，后也還是浪費那個本科錄取。

加拿大有很多名校都是可以提供雙錄取的：

多倫多大學(IFP課程)、約克大學 、西安大略大學、達爾豪斯大學、英屬哥倫比亞大學、卡爾加里大學、布蘭登大學、阿爾伯塔大學、愛德華王子島大學，康考迪亞大學、卡爾頓大學、卡爾加里大學、溫莎大學等等。

學生和家長對雙錄取通常會有誤區(qū)，下面美嘉國際教育為大家分析加拿大雙錄取的真相。

誤區(qū)一：耽誤時間

很多人說雙錄取耽誤孩子的學習時間，從而也影響了后邊一系列的時間規(guī)劃，與其浪費時間在國外學習語言，不如先考出個合格的語言成績再考慮出國學習。其實這種說法并不完全正確。對確立了出國留學方向的學生而言，如果語言達不到錄取標準。這種雙錄取的學習方式恰恰為學生爭取的更短的時間來學習學校的課程。

現(xiàn)在很多的學生在語言達標的基礎上出去留學，但到了國外直接進入他們的專業(yè)課程學習，由于國外的教學方式，老師的講話速度都是以針對本土生的標準來進行。這樣就導致了很多學生在相當長的一段時間內(nèi)聽不懂課，無法進行有效的溝通或者很好的完成作業(yè)。在這樣的情況下學習，會給學生帶來壓力甚至自卑感。

所以在開始的1到2個學期很容易導致課程分數(shù)低甚至掛科的情況。相反，那些本來語言不夠但是經(jīng)過在國外的語言強化的學生，由于已經(jīng)適應了老師的教學方式和語言環(huán)境，聽起課來反而會更輕松，課程也容易通過和得高分，有利于后邊的深造。所以雙錄取從時間上并沒有浪費，而且或許還會有提高。

誤區(qū)二：浪費錢

這也是很多人關心的問題。覺得在國外學習費用太高，不如在學習英語直到有個合格的成績。在國外學習英語的費用與學習的話實際上是有些偏高，但不是高的離譜。

現(xiàn)在除了一些只是針對考試的強化培訓之外也有一些模擬國外教學的培訓來讓學生感受國外的教學氛圍。但是可想而知，這種模仿所能達到的效果十分有限，無論是教師同學，以及周邊環(huán)境，都不能相提并論的。

三：只是語言學習

家長和學生花費了一定的時間和費用，換來的是一個什么樣的等價的效果呢?這也是很多人關心的一個問題。雙錄取可以給一些留學生的不僅僅是語言上的提高，而且在學校里能獲得比更好的學習效果和內(nèi)容。除了校內(nèi)，在校外我們的生活，日常交流，人文事物，興趣愛好在讀雙錄這段時間內(nèi)也能夠得到充分的鍛煉。雙錄取的學生在學習課程的同時也學習了生活，這兩者是相輔相成。

以上就是關于加拿大留學雙錄取的分析，希望能夠幫助家長和學生。加拿大教育一流，費用便宜，移民政策寬松，是留學和生活的絕佳選擇！