一個學校的優(yōu)劣其實是和很多因素有關的，我們不能因為其中一個影響因素，就否定這所大學，這樣是不理智的，還可能會奪去自己上更好的大學的機會。隨著加拿大留學熱潮的出現，人們開始對加拿大大學的排名關注起來。而到底影響加拿大大學排名的因素有哪些呢？

1、如何將各學校按照根據相同層次進行歸類呢?

按照以下的因素如研究資金，提供課程的多樣性及提供博士課程的廣泛性定義相同的類別。一般可以把學校歸納為三類：基礎大學類，主要側重于本科教育，研究生教育不作重點。綜合性大學類，主要側重于在本科和研究生層次上從事研究活動花費的金額，課程數量的廣泛性等方面并包括職業(yè)課程學位。醫(yī)學博士類，側重于是否提供廣闊的博士課程和研究，以及是否設有醫(yī)學院及醫(yī)學院的質量。

2、如何評價

這三類學校被視為獨立且平等的個體。一般可以將這些學校大致分為6個方面進行評比。但總體來說，基礎類大學將大學細分為22個方面進行評比;綜合類大學分為23個方面進行評比;醫(yī)學博士類則在24個有些比細微的方面進行評比。

3、師資力量

評比師資水平，可以通過計算獲得博士學位的比例，獲得任何學術成就和榮譽等進行評比。

4、學生體系

將各學校所在省的學生本科年人數入學比例和外省學生入學人數及國際學生入學人數所在比例進行比較，了解到入學學生的多樣性給班級帶來了益處。國際學生在綜合類學校及醫(yī)學博士類學校的研究生層次的人數比例統計也證明了他們給學校帶來了活力于發(fā)展。

5、班級數量

學校評比包括了這三類大學學生在二年所屬部分班級規(guī)模，以及一部分大三，大四班級規(guī)模。

6、財政方面

根據學校在全日制學生日常花費，學生服務的預算比例和獎學金方面花費的金額進行評比。

7、圖書館

根據圖書館的規(guī)模和藏書量進行評估。校內圖書館的收藏對學校的發(fā)展至關重要。同時，也對圖書館的經費預算在用于圖書館服務方面及更新收藏方面花費的比例進行評比。

8、學校聲譽

通過畢業(yè)生對學校的評價和社會團體對學校的評價進行評比。

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