出國留學往往要關注各個學校的排名，需要根據(jù)這些加拿大大學排名來選擇學校和專業(yè)，下面就來看看美嘉導師對加拿大大學排名的利弊分析。

加拿大大學的排名是反映學校實力和聲望的很有說服力的標準，但是在選擇學校的時候，不能把排名當作標準，因為留學畢竟是一個受眾多因素影響的過程，而且排名本身也有其不足之處。

加拿大有兩個大學排名，都是每年發(fā)布：一個是加拿大大的性報紙《環(huán)球郵報》排名。它有兩個特點：一是主要地反映了在校學生對各大學的評價(學生意見占50%比重);二是簡單易讀，各類大學不分大小統(tǒng)統(tǒng)排在一起。但是《環(huán)球郵報》排名這兩個特點也有爭議之處：一是由于強調學生意見，使得規(guī)模較小、學生數(shù)較少的學校在排名上更容易占到便宜――畢竟人少意見容易統(tǒng)一;二是由于不分大小，從總體排名上看不出學校規(guī)模。

另一個是加拿大大的性新聞雜志《麥克林雜志》排名。它也有兩個特點：一是把諸多因素包含在內，學校規(guī)模和硬件的比重稍大;二是把所有大學分成三個等級――是“醫(yī)學院和博士類大學”，其次是“綜合性大學”，然后是“本科為主類大學”。此外，每年還介紹大學學院，但因為只寥寥幾所，故此不分高低。可以理解，《麥克林雜志》排名自問世之初就有爭議：一是把大學按規(guī)模分三個等級，難免有抬大欺小的傾向;二是即使在每個等級當中，仍有過于看中硬件，從而有低估了學校的顧客――學生感受的嫌疑。

所以，對于如何看加拿大大學排名有如下建議：

，它們都不是官方排名，既未受到加拿大政府教育主管部門的正式認可，也未得到加拿大大學協(xié)會或大學生聯(lián)合會的正式接受。所以其科學性和客觀公正性可以說僅供參考。

第二，由于加拿大大學都是公立，各大學的整體水平相當接近，不象美國大學之間那樣差別懸殊。所以，如果僅看排名，有可能無意間夸大了加拿大大學之間的差距。

第三，總體排名的高低尤其不足以反映本科教學的質量，因為排名所包含的很多因素與本科教學不直接相關。而其他因素，如學校的地理位置等，又是排名中所沒有的。

總之，計劃去加拿大留學的學生們在選擇學校時，除了參考加拿大大學排名情況，還因考慮學校地理位置，周邊英語環(huán)境，還有費用問題，畢竟在安省，BC省的學費、生活費很高，而東部省的費用相對低一些。