留學(xué)代理須知,據(jù)2014年和2016年的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,2014年有一半的本科留學(xué)生為留學(xué)決策人,而到了2016年有近60%的本科留學(xué)生是留學(xué)決策人。同時(shí),父母單方面作為留學(xué)決策人的比例在2016年分別僅占3.5%和6.7%,有31.9%的學(xué)生表示,留學(xué)決策是父母和孩子共同做出的。
在做出美國留學(xué)的決定時(shí),學(xué)生的話語權(quán)有著越來越大的作用。孩子能力的提高、父母對孩子的信任度的提升是促使現(xiàn)在這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要原因。另外,互聯(lián)網(wǎng)也給學(xué)生留學(xué)決策提供了更多的便利。
美嘉的學(xué)生劉曉琪和劉曉璇現(xiàn)在分別就讀于英國劍橋和帝國理工,記得2014年7月,曉琪和曉璇從新加坡放假回北京,抽了一周時(shí)間把北京的留學(xué)機(jī)構(gòu)都走了一圈。曉琪目標(biāo)是美國,曉璇目標(biāo)是英國,她們想共同尋找一家可以滿足她們兩個(gè)申請目標(biāo)的機(jī)構(gòu)幫她們做申請,全程都是兩個(gè)孩子自己咨詢、溝通、發(fā)問,父母只是陪同,不參與意見。經(jīng)過比對后,她們選定了美嘉,已經(jīng)進(jìn)行到合約填寫的步驟,卻因?yàn)榘职值囊痪湓捀淖兞怂齻兊姆较颍喊职终f,留學(xué)是你們?nèi)松兄匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié),如果不是你們自己親自去操作,你們是不是會失去一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會呢?
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姐妹倆有些迷茫,一方面她們認(rèn)為爸爸的意見是對的,也希望自己來經(jīng)歷和操作,一方面又擔(dān)心自己的時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)不足以申請到滿意的學(xué)校。當(dāng)美嘉留學(xué)的老師得知她們的情況時(shí),果斷的建議她們?nèi)藾IY,美嘉留學(xué)的老師會做一個(gè)免費(fèi)的場外指導(dǎo),因?yàn)橥ㄟ^美嘉留學(xué)的老師對兩姐妹的了解,她們有能力做好這件事情,欠缺的經(jīng)驗(yàn),可以從美嘉留學(xué)的老師這里汲取,這樣就不會讓她們留有遺憾了。終兩姐妹都申請到了理想院校!
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