近日，海歸變“海帶”的新聞一直層出不窮。留學(xué)真的沒(méi)價(jià)值嗎？教育合作機(jī)構(gòu)為大家分析一下。

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，在大多數(shù)人心中，海歸就好像西行取經(jīng)歸來(lái)的玄奘，被塑造成取得真經(jīng)的精英。然而，隨著時(shí)代變化，“出國(guó)就是鍍金”這一等式的兩端都發(fā)生了變化。

中國(guó)人的生活越來(lái)越富裕，資金門(mén)檻也是越來(lái)越低；基礎(chǔ)教育水平不遜西方，智力門(mén)檻更是不復(fù)存在；再加上，本土高等教育不斷追趕先進(jìn)水平，發(fā)展鴻溝逐漸填平，這些變化都促使留學(xué)回歸本來(lái)面目——僅是一種追求多元、豐富人生的教育選項(xiàng)，而非是一種代價(jià)高昂、義無(wú)反顧的成功籌碼。

事實(shí)上，如今很多海歸的留學(xué)觀已趨于理性，但是“留學(xué)無(wú)用”的心里疙瘩卻似乎一直解不開(kāi)。每當(dāng)有人關(guān)注到海歸身份并沒(méi)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的物質(zhì)價(jià)值時(shí)，類(lèi)似爭(zhēng)辯就會(huì)甚囂塵上，“出國(guó)鍍金”這一過(guò)時(shí)觀念又成了衡量投入產(chǎn)出的價(jià)值公式，困擾眾多海歸。

可以說(shuō)，公眾對(duì)海歸價(jià)值的現(xiàn)實(shí)衡量，折射出中國(guó)社會(huì)教育價(jià)值取向的變遷。此前，北大學(xué)子賣(mài)豬肉、農(nóng)民工收入超過(guò)大學(xué)生等話題被炒作多年，所用標(biāo)準(zhǔn)跟如今評(píng)估海歸價(jià)值如出一轍，就是錢(qián)。不可否認(rèn)，錢(qián)是衡量成功的直觀標(biāo)準(zhǔn)，但把求學(xué)的目的局限在如何掙更多的錢(qián)，這種觀念顯然輕薄了教育的價(jià)值。

曾有海歸感慨：出國(guó)的真正價(jià)值，是在于這一路上會(huì)有不一樣的人、風(fēng)景和感悟，開(kāi)拓了眼界，豐富了思想，獨(dú)立了自己?，F(xiàn)代價(jià)值觀才能從深遠(yuǎn)處對(duì)中國(guó)發(fā)生影響。

無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是社會(huì)，留學(xué)的價(jià)值都不是單純用錢(qián)衡量的。歸來(lái)時(shí)的物質(zhì)目標(biāo)越沉重，出發(fā)時(shí)的初心越容易被遺忘。不論身處中外哪種教育體系，簡(jiǎn)單地以“薪”定成敗都是不妥的，人們都應(yīng)尊重教育多元價(jià)值、長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值，從而在對(duì)理想和目標(biāo)的勇敢追求中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

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