近日，海歸變“海帶”的新聞一直層出不窮。留學(xué)真的沒價值嗎？教育合作機(jī)構(gòu)為大家分析一下。

長時間以來，在大多數(shù)人心中，海歸就好像西行取經(jīng)歸來的玄奘，被塑造成取得真經(jīng)的精英。然而，隨著時代變化，“出國就是鍍金”這一等式的兩端都發(fā)生了變化。

中國人的生活越來越富裕，資金門檻也是越來越低；基礎(chǔ)教育水平不遜西方，智力門檻更是不復(fù)存在；再加上，本土高等教育不斷追趕先進(jìn)水平，發(fā)展鴻溝逐漸填平，這些變化都促使留學(xué)回歸本來面目——僅是一種追求多元、豐富人生的教育選項，而非是一種代價高昂、義無反顧的成功籌碼。

事實上，如今很多海歸的留學(xué)觀已趨于理性，但是“留學(xué)無用”的心里疙瘩卻似乎一直解不開。每當(dāng)有人關(guān)注到海歸身份并沒帶來實質(zhì)性的物質(zhì)價值時，類似爭辯就會甚囂塵上，“出國鍍金”這一過時觀念又成了衡量投入產(chǎn)出的價值公式，困擾眾多海歸。

可以說，公眾對海歸價值的現(xiàn)實衡量，折射出中國社會教育價值取向的變遷。此前，北大學(xué)子賣豬肉、農(nóng)民工收入超過大學(xué)生等話題被炒作多年，所用標(biāo)準(zhǔn)跟如今評估海歸價值如出一轍，就是錢。不可否認(rèn)，錢是衡量成功的直觀標(biāo)準(zhǔn)，但把求學(xué)的目的局限在如何掙更多的錢，這種觀念顯然輕薄了教育的價值。

曾有海歸感慨：出國的真正價值，是在于這一路上會有不一樣的人、風(fēng)景和感悟，開拓了眼界，豐富了思想，獨立了自己?，F(xiàn)代價值觀才能從深遠(yuǎn)處對中國發(fā)生影響。

無論對于個人還是社會，留學(xué)的價值都不是單純用錢衡量的。歸來時的物質(zhì)目標(biāo)越沉重，出發(fā)時的初心越容易被遺忘。不論身處中外哪種教育體系，簡單地以“薪”定成敗都是不妥的，人們都應(yīng)尊重教育多元價值、長遠(yuǎn)價值，從而在對理想和目標(biāo)的勇敢追求中實現(xiàn)自我價值。

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