美嘉國際的老師在日常工作中，經(jīng)常聽學(xué)生說，GMAT閱讀不難，但是總是考不了高分，為什么呢？下面有些有的技巧跟大家分享。

原則：盡量從原文中找到語言依據(jù)

方法：

用題目中的關(guān)鍵詞定位

用分論點定位 (如果文章中1段，2段，3段分別講了A，B，C。選項問B的話，當(dāng)然要到2段去找了!)

根據(jù)前后相聯(lián)的語言點定位

根據(jù)this , such跳躍定位 (可以參考這些題目是怎么借助this/such 定位的：OG 227 this truth, OG90 suchmeasures， OG143 such, OG260 these films, GWD 6-36 suchadvances

有時定位的線索不在題干中，而在答案中 (eg. OG92, OG281, 282, GWD8-8) 所以找不著定位線索的細節(jié)題就先看選項!

一些比較難定位的題找找感覺：OG59, 89, 92,24, 90(向前跳躍定位) ，210,211,227,260,118, 280(定位難，用排除) ，281

會定位了，好多題目就可以100%自信的找到正確答案。不過我又總結(jié)了一下錯誤選項的特征：

無關(guān)

“聲東擊西” ：問題問的是1段內(nèi)容，選項說的卻是2段內(nèi)容 (eg. OG 91D, OG 281A)

極端詞：文中提到的是一般性概念，選項說的是極端的概念 (OG 229 A “exceptional”, OG 78)

與文中概念不同。如文中是general的概念, 選項中是具體的概念 (eg. OG 89A，line 13 metioned “a company’s decision”, but A says “management decision”, 錯) 注意，ETS雖然不準(zhǔn)具體化，但是允許適當(dāng)歸納。如OG144, 把local econ 概括成了econ…

比較相同點不同點的題，注意OG150E， OG246E (把比較題放在一起找找感覺：OG14,23,150,226,246)

還有就是好能培養(yǎng)出自己對出題點的敏感---好讀文章的時候有以下內(nèi)容就多留心一點兒，好加速定位：對比，特別以unlike/like為語言標(biāo)志;舉例;文中顯出的作者態(tài)度(不是所有文章都提到作者態(tài)度的!) ;引號中的概念;轉(zhuǎn)折;極端詞(eg. GWD 1-5);文中的定義(eg. 花粉那篇)

好像是而今邁步從頭躍在她的心經(jīng)里提到OG的主題題和GWD的有點風(fēng)格變化，好像說是GWD里選項負責(zé)了。所以我在考前后一周時候又用了10小時把所有GWD閱讀讀了一遍，找了找主題題的感覺?？偨Y(jié)如下：

是不是細節(jié)不能作為答案 (eg. GWD 6-9-C) 還是主旨/論點?論點才能作為答案

是不是概括了文章全部內(nèi)容?(全部means從文首到文尾的每一段) 分成兩類：

2.1 只概括了前半部分的內(nèi)容 >>不能作為答案，即使不是細節(jié)也不行 (eg. GWD 1-9, GWD 7-22E)

2.2 只概括了后半部分的內(nèi)容 >> 可以作為答案 (eg. GWD 6-23, 5-22, 1-4, 5-9), 即使有其它貌似更全面的選項也不能上當(dāng)(TS3-27) 。這一條我經(jīng)常錯，錯了還不明白。把所有題目放一塊兒了，我才發(fā)現(xiàn)了這個ETS的preference。其中有一道題，大家討論了一年還是沒有結(jié)論(忘了是上面的哪一道了)。其實很簡單，文章后半常常是作者想討論的中心，選項提到了這個中心，也就行了。

作者做了什么工作?explain, describe; criticize, challenge;compare, contrasting; chronide; assess, evaluate。要體會這幾組之間的區(qū)別，比如說如果作者在文中沒有表達態(tài)度，那么assess/evaluate肯定是錯項。

作者的支持與反對立場是不是在答案中表達對了?

總的來說，技巧歸技巧，是建立在努力付出基礎(chǔ)上的。不要想著，只用技巧，不用付出就能考高分哦！Anyway，希望上面的技巧有幫到你。