北京考試報訊，“我有一個交換去美國讀書的機會，老師，您覺得我應(yīng)該去嗎?如果去，對將來申請留學(xué)有幫助嗎?”

在留學(xué)咨詢中，部分學(xué)生會問到這個問題。

有關(guān)業(yè)內(nèi)人士指出，學(xué)生要把握交換出國讀書的經(jīng)歷，這對將來的申請很有幫助。

美嘉導(dǎo)師老師指出，學(xué)生被交換出國，多半需要參加雅思、托福等語言考試，這在一定程度上可促使學(xué)生提高語言水平，無形中為日后出國深造打下堅實的語言基礎(chǔ)。

交換期間，美國學(xué)校純正的語言環(huán)境，能使交換生學(xué)到比較地道的英語，快速提高英語水平。

交換生的經(jīng)歷還可幫學(xué)生提前適應(yīng)國外的教學(xué)方法、生活環(huán)境。

初到美國的中國學(xué)生或多或少會有不適應(yīng)感。交換出國的經(jīng)歷能讓這些學(xué)生提前接觸西方教學(xué)模式，縮短未來在美國讀書的“磨合期”。

當(dāng)別人還需要適應(yīng)美國大學(xué)的學(xué)術(shù)環(huán)境時，這些學(xué)生已經(jīng)先人一步了。

美嘉導(dǎo)師提醒，學(xué)生在交換期間，要努力學(xué)習(xí)，爭取獲得一份的成績報告。

在美國的成績單，更容易被老師用作評估學(xué)生的依據(jù)。的學(xué)業(yè)成績和交換經(jīng)歷可以在很大程度上預(yù)示學(xué)生未來在美國學(xué)業(yè)的成功。

在交換期間，學(xué)生還要跟當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師建立良好的關(guān)系，這樣可在申請留學(xué)時，請這些老師為自己寫推薦信。

美國老師一般會比較客觀地評估學(xué)生的表現(xiàn)，有說服力的課堂表現(xiàn)及課業(yè)成績，將會換來一份含金量較高的推薦信。