申請去英國讀研究生、PHD項(xiàng)目課程要比本科申請復(fù)雜的多，套磁——就是其中一項(xiàng)需要攻克的技術(shù)難題。那么何為“套磁”?如何套磁呢?美嘉導(dǎo)師教您如何套磁。

什么是套磁?

“套磁”顧名思義就是“套近乎”，它是留學(xué)申請者較為熟悉的一個(gè)術(shù)語，專指留學(xué)申請者和申請學(xué)校的有關(guān)教授通過Email聯(lián)系，并通過聯(lián)系達(dá)到增加自己被錄取和獲得獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)。

套磁，每個(gè)要準(zhǔn)備出國的人都可以做，但是并不是無差別的有效果，特定的專業(yè)與背景套辭往往會(huì)收到意想不到的效果。那么，什么樣的學(xué)生，念什么專業(yè)的學(xué)生套磁會(huì)比較有意義?理工科學(xué)生套辭意義大，尤其是要做項(xiàng)目的，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的，比如EE，CS，化學(xué)，生物等等，數(shù)學(xué)、物理和經(jīng)濟(jì)學(xué)也不差。而文科套辭的意義就真的不大。通常來說，使用“套磁”申請博士要比申請碩士有用，因?yàn)榇T士是沒有導(dǎo)師帶的；申請理工科比文科有用，因?yàn)閷τ诶砉た频耐瑢W(xué)，你所拿到的獎(jiǎng)學(xué)金其實(shí)就是教授的研究經(jīng)費(fèi)的一部分，因此與其說是學(xué)校給你發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金不如說是教授給你發(fā)。而對于文科，情況完全不同，研究經(jīng)費(fèi)一般由院系決定，教授可以起到的作用很有限。由于學(xué)業(yè)時(shí)間和內(nèi)容的限制，本科生套辭的效果就沒有研究生強(qiáng)。后者已經(jīng)有確定的方向和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，與教授溝通和探討起來順暢得多，成功幾率非常大；而前者只能在握專業(yè)的大體內(nèi)容，表達(dá)某方面的興趣(和教授的方向接近而吸引他的注意)以及表現(xiàn)自己的潛力，成功與否還是要看進(jìn)行得如何。

套磁應(yīng)該注意些什么?

套磁的風(fēng)格并無統(tǒng)一格式，每個(gè)人做法不同，但應(yīng)該將心比心，不要煩別人，不要催促，不要說很多感激或者抱歉的話去惡心別人。如果你對教授的項(xiàng)目熟悉，那可以表現(xiàn)出來，但是別打腫臉充胖子，不懂裝懂。

什么時(shí)候開始套?

9月份剛剛是英國學(xué)校申請的開放時(shí)間，套磁就就應(yīng)該跟自己申請的英國學(xué)校和專業(yè)一起開始了。

如何準(zhǔn)備套磁信?

“套詞信”的目的無非是表達(dá)對教授研究方向的興趣及作他/她學(xué)生的愿望， 同時(shí)詢問他/她是否有funding。

在寫“套詞信”前， 你必須花一些時(shí)間研究所要申請學(xué)校、系的情況及教授的背景，做到心中有數(shù)。

在“套詞信”中， 你應(yīng)該：

1. 先簡單地介紹自己包括你的專業(yè)，學(xué)校及研究方向。

2. 表達(dá)對教授的研究很有興趣；希望申請他們系；作他/她的學(xué)生。

3. 你可問教授目前在作什么研究項(xiàng)目。

4. 簡單地描述自己目前的工作及將來想研究的方向 (你的研究或工作好和教授接近；如果不是，好簡單說明理由為什么選教授的方向)。

5. 如果你讀過教授的論文，還可以向他提問；如果你對教授的論文能提出建議和想法，那就更好了。

6. 試探地問一下系里funding的情況。

7. 期待他/她的回信。

這是一般的套術(shù)，具體情況靈活掌握。另外，美嘉導(dǎo)師提醒你也可在“套磁信”中附上你的簡歷。注意一定要選擇自己喜歡的專業(yè)里的教授來“套”，畢竟這決定你將來的career。

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