對于出國留學孩子真正收獲是什么，是不是利大于弊，一直是中長首先考慮的問題，也是家庭對孩子教育方案設定的前提。關于這個問題，美嘉教育建議家長先思考一個前提，就是家庭培養(yǎng)孩子出國留學到底為了讓孩子獲得什么樣的能力？對比中英兩國中小學教育的核心，英國留學中介理解的低齡留學優(yōu)勢主要有以下3點：

，幫助孩子發(fā)現(xiàn)真正的興趣和優(yōu)勢所在。

舉個身邊的例子，在中國的大學錄取體系中，填報意向申請大學的專業(yè)，一直是讓學生和家長頭疼的事情，歸期原因，首先是在我們的中學體系中缺乏未來職業(yè)選擇的規(guī)劃，孩子們不清楚選擇專業(yè)的職業(yè)未來發(fā)展。但更為重要的一點是，孩子們并不清楚，自己真正的興趣和特長是什么，長久以來的應試教育讓孩子沒有過多的選擇空間去嘗試更多的學科和興趣，從而導致很多人在大學畢業(yè)后，并不希望從事和自己所學相關專業(yè)的工作。

第二，對于能力的評判標準不同。

簡而言之，在中國的中小學教育中，教學的重點是傳授具體的只是，訓練孩子的記憶力。但在英國的中小學教育體制下，更多的是培養(yǎng)孩子解決問題的方法，如何查閱資料，如何完成實驗，如何團隊合作，如何進行演講，如何質(zhì)疑和反對問題的觀點。我們都知道，具體的知識是會更新?lián)Q代的，特別是如今科技發(fā)展速度如此之快，知識更新的速度也隨之加快。那么掌握良好的持續(xù)的學習方法、與人溝通、團隊合作等影響孩子一生的生活，職業(yè)技能要遠遠重于具體的知識?；蛘哒f，英國中小學教育培養(yǎng)帶給孩子的是持續(xù)學習和發(fā)展的方法與潛力。

第三，相對寬松的競爭環(huán)境。

我們知道中國的中高考，考生面臨的壓力很大。除了中國教學方法的原因，主要還是優(yōu)質(zhì)的高等教育資源（大學）和考生總數(shù)的比例相對較低，換言之就是競爭過于激烈。而在英國，優(yōu)質(zhì)的高等教育（前200大學）的人均占有率，約為95倍。簡單的說，就是孩子通過所謂“洋高考”方式，進入到范圍內(nèi)大學的幾率要大大增加。

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