狀元都是相似的,然而這個(gè)狀元了不得。近日,北京文科狀元稱(chēng),在北京這種大城市,能享受得天獨(dú)厚的教育資源。農(nóng)村地區(qū)的孩子,越來(lái)越難考上好學(xué)校。對(duì)啊,條條大路通羅馬,可是他們就住在羅馬!越來(lái)越多的人感慨為什么寒門(mén)不再出貴子?這里美嘉教育以美國(guó)為例說(shuō)一下。
在美國(guó)談大學(xué)和教育很簡(jiǎn)單—要養(yǎng)孩子先致富。
美國(guó)教育基本特點(diǎn)就是教育資源和家庭財(cái)富完全呈正比。
那么在上大學(xué)以前,基礎(chǔ)教育不是有很多公立學(xué)校么?不是不要錢(qián)么?“在美國(guó)寒門(mén)難出貴子”的種種原因中個(gè)重要因素便是:學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間越長(zhǎng),家庭財(cái)富對(duì)教育的影響越小。但美國(guó)小學(xué)和中學(xué)下午三點(diǎn)放學(xué),這時(shí)間段和大人上班沒(méi)法銜接,那么放學(xué)以后的時(shí)間學(xué)生做什么呢?同理,美國(guó)暑假時(shí)間又過(guò)長(zhǎng),有條件的家庭自然投入上萬(wàn)給孩子額外的教育輔導(dǎo),參加各類(lèi)暑期活動(dòng)。而城中心區(qū)(inner city通常都是治安差、經(jīng)濟(jì)條件差的貧民聚居區(qū))的孩子們沒(méi)有這些資源,每次開(kāi)學(xué)都會(huì)有更低的起點(diǎn),直接的結(jié)果就是久而久之這些孩子能夠上大學(xué)的幾率不斷下降。
很多人都在大談教育體制弊端,當(dāng)然,任何制度都有本身的問(wèn)題。某種程度上,大學(xué)錄取的統(tǒng)一測(cè)試選拔實(shí)質(zhì)上是中國(guó)在目前情況下,保持階層流動(dòng)非常重要的體制之一。如果妄談引進(jìn)美國(guó)式“舉薦制”大學(xué)錄取,在大家對(duì)貧富階層尚未達(dá)到認(rèn)命的現(xiàn)階段,無(wú)異于直接把貧富差距進(jìn)一步拉大,激化各類(lèi)社會(huì)矛盾而已。
歷史上耶魯屬于極端的,曾經(jīng)50%以上的都是legacy students(校友子女錄取,當(dāng)然不是哪個(gè)無(wú)名無(wú)份的校友都有份),過(guò)去數(shù)十年隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇,這類(lèi)學(xué)生比例不斷減少,但至今也有30%。更令人吃驚的是耶魯有25%的猶太學(xué)生,每四個(gè)里就有一個(gè)。想必大家如果了解耶魯如此傾斜的錄取歷史,也就不難理解為什么一個(gè)說(shuō)話都錯(cuò)字連連的人——小布什,當(dāng)年可以進(jìn)入耶魯且畢業(yè)了。
高考狀元的家庭背景都是怎么樣的呢?
調(diào)查發(fā)現(xiàn),新科高考狀元中,來(lái)自“知識(shí)分子”家庭背景的狀元比以往增多,部分狀元更是來(lái)自高級(jí)知識(shí)分子家庭。
“90后”新科狀元父母大多是“60后”,接受過(guò)高等教育的比例相對(duì)較高,相對(duì)來(lái)講,從小就能接受良好的家庭教育和知識(shí)熏陶;而相比之下,來(lái)自農(nóng)村以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況欠佳家庭的狀元比例有所下降??梢灶A(yù)見(jiàn),隨著我國(guó)高考競(jìng)爭(zhēng)激烈程度的提高,考生的高考成績(jī)除了考生本身努力之外,考生所擁有的社會(huì)與家庭資源因素的影響勢(shì)必增加。
為什么豪門(mén)才能出貴子?美嘉教育給你以下幾個(gè)例子夠不夠。
中國(guó)豪門(mén)貴子
馬云兒子--馬元坤,美國(guó)伯克利大學(xué)
王健林兒子--王思聰,英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院
李嘉誠(chéng)兒子--李澤鉅,美國(guó)斯坦福大學(xué)
何鴻燊兒子--何猷君,美國(guó)麻省理工學(xué)院
霍震霆兒子--霍啟剛,牛津大學(xué)彭布洛克學(xué)院
張?zhí)m兒子--汪小菲,法國(guó)高等經(jīng)濟(jì)商業(yè)學(xué)院
愈演愈烈的留學(xué)熱還不能說(shuō)明這一點(diǎn)嗎?
“在行”預(yù)約央視阿丘專(zhuān)訪留學(xué)導(dǎo)師,北京電視臺(tái)科教《留學(xué)生》節(jié)目留學(xué)規(guī)劃師陳華老師咨詢(xún),為你解答留學(xué)疑惑!
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