“國際傳播專業(yè)”轉(zhuǎn)航“心理健康咨詢專業(yè)”

2020/7/7 15:39:47

標簽: 西安來源：美嘉留學

導讀：在線咨詢

一、基本信息

學生姓名：黃同學

畢業(yè)院校：寧波諾丁漢大學

硬件條件：GPA 3.4，IELTS 8, GRE314+3.5

軟性背景：多次獲得校級獎學金、熱心于公益活動

申請目標：密歇根州立大學，俄亥俄州立大學，威斯康辛麥迪遜大學，愛荷華大學，西北大學，伊利諾伊理工大學

錄取結(jié)果：伊利諾伊理工大學，密歇根州立大學

錄取專業(yè)：康復及心理健康咨詢專業(yè)，康復咨詢專業(yè)

美嘉顧問老師：陳華

美嘉文簽老師：孫赫陽

二、案例分析

黃同學本科就讀于寧波諾丁漢大學，傳播專業(yè)。校級獎學金獲得者，熱心于公益事業(yè)，多次參與到外志愿教學活動。語言運用能力極強，大三首考就取得了雅思8分的好成績。由于其個人經(jīng)歷，她對心理咨詢專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，立志成為一名心理咨詢?nèi)藛T。因此，在研究生階段，希望轉(zhuǎn)換到心理咨詢專業(yè)。

在大三暑期的時候，她和同學一起來到北京找留學機構(gòu)。幾天的時間里，她們咨詢了北京多家留學機構(gòu)，其中不乏一些咨詢師告知學生由于心理咨詢專業(yè)與她的本科專業(yè)跨度太大，幾乎沒有申請成功的希望，建議她還是繼續(xù)申請傳播專業(yè)。學生聽到這些建議后，心情十分沮喪，直到在離開北京的前一天，來到美嘉教育，陳老師在耐心聽完了學生的訴求后，首先明確了學生是可以申請心理咨詢專業(yè)的，并給出了專業(yè)的分析及目標定位，學生聽后很受鼓舞，信心備增。隨后的幾天里，陳老師通過電話與學生又做進一步溝通，給出了更為詳細合理的留學方案，陳老師的專業(yè)度及認真負責的態(tài)度贏得了學生的信任。

由于學生本科的專業(yè)背景十分薄弱，美嘉老師建議學生輔修一些心理學相關(guān)的課程，同時參加一些有關(guān)心理咨詢的活動。在我們的建議下，學生利用業(yè)余時間，參加了當?shù)氐男睦碜稍儙熍嘤柊?，并獲得了二級心理咨詢師合格證書。一切都在有條不穩(wěn)的進行中。但是在申請前夕，學生由于身體原因，希望將申請延遲至下一年度。美嘉老師在了解情況后，表示讓學生先安心養(yǎng)病，下一年會無條件繼續(xù)為學生申請院校。

經(jīng)過一整年的休養(yǎng)，到了2016年9月，美嘉和學生聯(lián)系后，為她啟動了新一輪的申請。經(jīng)過美嘉和學生的共同努力，我們?yōu)閷W生拿到了美國康復咨詢專業(yè)排名的密歇根州立大學的錄取及伊利諾伊理工大學康復與心理健康咨詢專業(yè)的錄取。，學生選擇了伊利諾伊理工大學，去學習更為傾心的心理健康咨詢專業(yè)。黃同學曾說過，她希望通過自己所學，可以幫助到更多的殘疾人士和那些有心理健康疾病的人士，使他們能夠過上更好的生活。

幫助每一個學生實現(xiàn)自己的夢想，這也是美嘉老師們一直在追求的結(jié)果。美嘉的老師們愿意為每一個找到美嘉的學生付出所有的努力和汗水。希望黃同學求學之路一切順利，越走越好。

三、Offer 展示