一應(yīng)俱全的學(xué)校設(shè)施
很難相信,作為一所中學(xué)的校園,不但占地面積達(dá)100多英畝,所有公共設(shè)施甚至比大學(xué)還要齊全。學(xué)校共設(shè)有10個(gè)體育場(chǎng)、5個(gè)足球場(chǎng),網(wǎng)球場(chǎng)、冰球場(chǎng)、壁球場(chǎng)、舞蹈室、游泳池等配套設(shè)施一應(yīng)俱全。這就是目前擁有120多年歷史,加拿大古老的私立貴族男女混合制走讀私立中學(xué)——Ridley College(瑞德里中學(xué))?!皩W(xué)校建設(shè)這么多的體育場(chǎng)館,就是要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)以外增強(qiáng)身體素質(zhì),培養(yǎng)堅(jiān)毅的品格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。”就讀于Ridley College 11年級(jí)的加拿大本地學(xué)生Emma自豪地跟我們介紹,“學(xué)校特別規(guī)定體育課是所有學(xué)生的必修課,每個(gè)學(xué)生至少要選擇一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí),而且每種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都會(huì)組成一個(gè)運(yùn)動(dòng)團(tuán)隊(duì),參于其中的學(xué)生們可以獲得很多榮譽(yù)?!贝送?,學(xué)校注重學(xué)生的全面發(fā)展,開(kāi)設(shè)了體育、音樂(lè)、藝術(shù)、表演、機(jī)器人、影視制作等廣泛的課程,供學(xué)生們選擇和學(xué)習(xí)。
瑞德里中學(xué)餐廳
我的學(xué)校由我做主
我詢問(wèn)帶領(lǐng)我們參觀校園的Emma,加拿大有這么多的私立學(xué)校,為何選擇了瑞德里中學(xué)?“因?yàn)閷W(xué)校的多樣性與國(guó)際化”,Emma脫口而出。瑞德里中學(xué)有30%左右的國(guó)際留學(xué)生,分別來(lái)自30多個(gè)不同的,其中約70%左右的學(xué)生選擇住校。為了讓學(xué)生們擁有更多了解多元文化的機(jī)會(huì),學(xué)校會(huì)安排兩名不同的學(xué)生住在同一間宿舍,本地學(xué)生Emma的舍友就是一名來(lái)自中國(guó)的留學(xué)生?!拔覀兿嗷W(xué)習(xí)不同的文化,交流不同的生活習(xí)慣,覺(jué)得非常有意義。不過(guò),我有很多的同學(xué)在初中時(shí)會(huì)選擇國(guó)際生比例很小的私立中學(xué)。我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的選擇,但一定要從內(nèi)心出發(fā),選擇自己喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境?!背硕嘣幕?、豐富的運(yùn)動(dòng)課程,學(xué)校還會(huì)為學(xué)生提供免費(fèi)的課外輔導(dǎo),擁有IB(國(guó)際文憑課程)也是學(xué)校的一大優(yōu)勢(shì)。
備受學(xué)校青睞的學(xué)生
這樣一所的私立貴族學(xué)校需要通過(guò)面試、測(cè)試、學(xué)校的綜合考量才有機(jī)會(huì)拿到錄取通知書,那么學(xué)校是如何挑選學(xué)生的?瑞德里中學(xué)的招生官給我們介紹了學(xué)校在挑選學(xué)生時(shí)的傾向性。
“我們是通過(guò)三個(gè)維度來(lái)衡量學(xué)生的,一是學(xué)生獨(dú)立思考的能力,很多學(xué)生都有基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力,但是缺乏獨(dú)立思考和思維的活躍性,我們?cè)诿嬖嚨臅r(shí)候希望學(xué)生可以表達(dá)出自己的觀點(diǎn)和對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知,而不僅是像背誦答案一樣回答問(wèn)題;二是學(xué)生與學(xué)校之間相互的了解,學(xué)校需要考察學(xué)生對(duì)學(xué)校的看法,這一點(diǎn)非常重要,例如喜歡這所學(xué)校的原因、對(duì)學(xué)校基本信息的了解、希望學(xué)校在未來(lái)可以為你帶來(lái)哪些幫助、學(xué)生來(lái)到學(xué)校以后如何利用學(xué)校的資源來(lái)拓展自己,還有學(xué)生的未來(lái)規(guī)劃,所以這是一個(gè)充分準(zhǔn)備相互選擇的過(guò)程;三是國(guó)際學(xué)生是否已經(jīng)做好準(zhǔn)備,面臨遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的孤獨(dú)、學(xué)業(yè)的壓力、語(yǔ)言的障礙和多元化生活的挑戰(zhàn),如果學(xué)生能夠表現(xiàn)出積極的態(tài)度,并證明自己擁有勇于挑戰(zhàn)、克服困難的經(jīng)歷,學(xué)校會(huì)非常樂(lè)意接受這樣獨(dú)立、自信和樂(lè)觀的學(xué)生。”
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