和其他西方的學(xué)校一樣,加拿大的教育也是屬于“寬進(jìn)嚴(yán)出”,可是寬進(jìn)到底有多寬,嚴(yán)出到底又有多嚴(yán)?據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計,加拿大的淘汰率高達(dá)15%-20%,一般大學(xué)在大二年紀(jì)的保留率在80%-90%之間。所以在這種模式下,不好好學(xué)習(xí)還真是個問題。怎樣才能不被好不容申請到的夢校淘汰?如何才能得到加拿大和夢校的寵愛?
首先你得問問自己,關(guān)于加拿大的教育模式,你都弄明白了嗎?知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆!
1、加拿大院校性質(zhì)
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加拿大的大學(xué)主要是公立大學(xué),實行的是省管教育,也就是由各個省自己出錢,自己管理,而沒有級的大學(xué)。
由于是每個省份負(fù)責(zé)管轄,所以加拿大學(xué)校的地方化傾向會比較明顯,而同一省份的不同院校之間的資源差距并沒有很大。各省的學(xué)科設(shè)置會和本省的經(jīng)濟(jì)相適應(yīng),加拿大的學(xué)生更喜歡就讀家門口的高校,用人單位也會更傾向于本省的畢業(yè)生。
2、加拿大大學(xué)分類
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加拿大高等院校的分類是根據(jù)大學(xué)的規(guī)模和辦學(xué)目的來的,共分為醫(yī)博類、綜合類和基礎(chǔ)類三大類。
醫(yī)博類大學(xué)辦學(xué)規(guī)模大,學(xué)科設(shè)置全,以學(xué)術(shù)研究和培養(yǎng)高端的人才為己任。綜合類大學(xué)設(shè)置碩博學(xué)位,但是學(xué)科設(shè)置上不會像醫(yī)博類那樣全面?;A(chǔ)類大學(xué)的辦學(xué)目的很明確,就是以本科教育為主。
這樣的分類方式,和學(xué)校的實力并沒有的關(guān)系,醫(yī)博類入學(xué)門檻不一定高不可攀,綜合類中也有很多北美名校,基礎(chǔ)類的大學(xué)也并不一定就不好就業(yè)。選擇什么樣的學(xué)校就讀,和自己將來的打算也有很大的關(guān)系,如果想直接就業(yè),基礎(chǔ)類大學(xué)更是一個明智的選擇,但如果想深造,醫(yī)博類大學(xué)必然是。
3、就讀加拿大的主要途徑
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沒有像中國這樣的高考,加拿大的入學(xué)方式看起來靈活的多。主要的方式,是直接從高中畢業(yè)生中招考,還是以成績?yōu)楦荆暾堊约旱膲粜?。還有一種方式被稱為是“曲線救國”,即如果成績達(dá)不到夢校的要求,可以先找一所社區(qū)學(xué)院或者是門檻較低的大學(xué)就讀,只要在就讀過程中的成績達(dá)到了夢校的要求標(biāo)準(zhǔn),可以拐彎抹角的,從就讀地轉(zhuǎn)校過來。
4、加拿大大學(xué)的專業(yè)和學(xué)位
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加拿大的大部分院校,在大一的時候是不分具體專業(yè)的,只有個大致的分科,理科、文科、工程等,一年級只是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課,等一年級結(jié)束之后,根據(jù)學(xué)生的成績和就讀意向,二年級才會劃分出專業(yè)方向。
加拿大的專業(yè)設(shè)置很靈活。比如說“精算”專業(yè),在有些學(xué)校是以獨立的本科專業(yè)出現(xiàn)的,但是在另一些學(xué)??赡苤皇恰皯?yīng)用數(shù)學(xué)”專業(yè)下的一個專業(yè)方向。
加拿大的學(xué)位也和有所不用,一般正常的本科課程結(jié)束后拿到的是學(xué)士學(xué)位,但是學(xué)士學(xué)位后面還有一個榮譽學(xué)士學(xué)位,需要在正常的本科課程后再學(xué)一年。一般來說,如果想要本科畢業(yè)后直接就業(yè),學(xué)士學(xué)位已經(jīng)夠用了,但如果想要繼續(xù)讀研,則必須要拿到榮譽學(xué)士。
5、加拿大的醫(yī)學(xué)院
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在加拿大的三大類院校中,只有醫(yī)博類院校才設(shè)有自己的醫(yī)學(xué)院,并且這類大學(xué)有授予“醫(yī)學(xué)博士”學(xué)位的資格。這類院校更容易得到更重資金的捐助。但是醫(yī)學(xué)類專業(yè)對于留學(xué)生來說并不是可愛,因為加拿大對大學(xué)中的醫(yī)學(xué)實行“保護(hù)主義”,很少會對國際生開放。
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