公立教育局

定義：加拿大重視教育，各省和地區(qū)都設立有公立教育局。各教育局下轄小學、中學或高中等。

特點：公立教育局的特點是政府出資建立，課程豐富多樣，學生功課壓力小，活動多，引導學生追求感興趣的課程，課業(yè)壓力相對較小。

優(yōu)勢：原汁原味的北美教育，課程設置豐富多彩，除數學、物理、語文、歷史等學術課程外，也會開設房屋設計、木工、廚師、領導力等各類課程啟迪學生心智，培養(yǎng)學生興趣。

適合成績：適合中上游

適合年級：初二結束去加拿大高中讀9年級，初三畢業(yè)后去加拿大高中讀10年級，高一畢業(yè)后，去加拿大高中讀11年級的人數多！

家長核心訴求：所讀學校中國人少，孩子能享受原汁原味北美中學教育。

推薦學校：多倫多公立教育局、多倫多天主公立教育局、約克公立教育局、匹爾公立教育局、滑鐵盧天主教公立教育局、渥太華卡爾頓公立教育局、漢密爾頓公立教育局等。

國際私立中學

定義：“國際私立中學”主要招收國際學生的學校，學校的學生基本由國際生組成，所以稱為國際私立中學。

特點：國際私立中學的特點是可以住校，對學生課余和生活的管理更嚴格，使學生更多精力放在功課上。

優(yōu)勢：大學升學率較高，課程設置和開課時間都是圍繞如何使國際學生順利進入加拿大大學名校而設計，因為學校需要保持升學率這條學校存活的生命線，所以對學生學習成績、學習方法、生活都會照顧得更多，這有利于學生在學校取得成績，終申請到加拿大的大學。

適合成績：上中下游成績都適合

適合年級：國際學校的主要學生群體是高二以后的學生，他們希望去國際私立讀高三，并以加拿大高中生身份在國際私立中學畢業(yè)，進入加拿大的大學。

家長核心訴求：學校管理嚴格課程緊湊學生同等時間更快速畢業(yè)進入加拿大大學或名校。

推薦學校：哥倫比亞國際學院、邦德多倫多國際學院、倫敦國際學院、加德生學校、博域中學。

精英私立教會中學

定義：教會出資建立，主要服務于學校周邊會友子女的學校。

特點：教會中學的特點是學風好，教師強調學生身心共同成長，學習成績相比品德倒在其次，老師對每名學生的思想、身體、生活都非常關注，由于管理條例嚴格，教會畢業(yè)的學生往往可以得到加拿大中學教育的精髓，并更容易適應大學生活和加拿大生活！

優(yōu)勢：教會中學的大優(yōu)勢是，相比國際私立中學更強調素質教育，相比公立學校更強調學生品行修為，同時又靠近貴族私立中學的社團活動、師生比例及高升學率。

適合成績：中上游成績適合

適合年級：教會中學的學生主要是附近教友的子女、以及希望孩子接受到嚴格、精英教育的生家庭。

家長核心訴求：所讀學校中國人少，師生比例1：10左右，老師對學生關注更多。

推薦學校：卡尼中學、路德學院高中、比利瑪學院、艾博茨福德中學、多倫多基督高中、哈密爾頓基督、維拉諾瓦中學、哈利法克斯圣心中學。

貴族私立中學

定義：代表了加拿大中學高的教育質量。

特點：在貴族學校的學習和生活成本往往是公立學校2倍或以上，錄取要求要較為嚴格，遠非公立學校、國際學校和私立教會學?？杀?，這直接導致其生源整體質量代表加拿大中學生中等偏上水準。

優(yōu)勢：北美一流的中學教育水平，可以住校，活動豐富多彩，學習有趣，同學的文化和素養(yǎng)水平普遍高，幾乎100%的畢業(yè)生入讀大學和名校。

適合成績：上游

適合年級：針對初二初三學生，申請加拿大貴族學校9和10年級

家長核心訴求：注重學生成績同時，更注重學生素質，氣質，領導力培養(yǎng)，名媛培養(yǎng)，紳士性格培養(yǎng)，學生學習以外的各種活動技能培養(yǎng)。

推薦學校：雷克湖學校Lakefield、福爾富德學校Fulford、阿爾伯特學院Albert College、匹克林學院Pickering、艾普比學院Appleby college、格里揚諾克中學GNS、瑞得禮中學Ridley College、羅素湖學院Rossau Lake College、蒙特利爾圣心學校The Sacred Heart School of Montreal。

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