美國憑借其優(yōu)越的教育體制，良好的社會環(huán)境成為諸多中庭的。不少父母將初中畢業(yè)的孩子送往美國就讀美國私立高中接受優(yōu)質(zhì)的國際化高中教育。因此，中國赴美國的留學生越來越低齡化，特別是在一線城市，選擇到美國留學的學生比例日劇增加，為什么會有如此多的學生和家長會選擇就讀美國高中呢，美嘉教育導師對就讀美國高中的優(yōu)勢做出了如下解析。

美國留學中學優(yōu)勢一：美國純正語言環(huán)境和多元文化環(huán)境，更有助于學生提高英語，了解多元國際文化。

在美國的中學，國際學生可以同英語的同學一起生活、學習，環(huán)境更有利于提高英語聽說讀寫各方面能力。此外，美國高中設(shè)定的ESL課程是由學校直接安排在校內(nèi)就讀的，不同于英制的預科學校。對于國際學生來講，少了一道由語言學校進入高中的門檻。

另一方面，本來美國就是一個移民，加之國際學生的加入，形成更為多元的文化環(huán)境和氛圍。在美國讀高中，長期浸泡之下所獲得的對多元文化的理解，將成為一個人一生的財富。

美國留學中學優(yōu)勢二：有利于培養(yǎng)孩子的獨立能力。

留學是對孩子獨立性的考驗，孩子離開父母的身邊，很多事情要靠自己來解決。獨立性是一個人踏入社會必備的條件，也是一個人成熟度的表現(xiàn)與標準。不管是選擇美國的寄宿學校還是走讀學校，學校的管理都非常嚴格，并且特別注重培養(yǎng)孩子的自我管理和自主能力。學生通過與學生、家庭的充分接觸和交流，更易形成良好的行為規(guī)范和獲得地道的美式思維方式。強調(diào)“靠自己雙手吃飯”的美國文化，對培養(yǎng)一個孩子適應未來競爭激烈的社會起著潛移默化的作用。

美國留學中學優(yōu)勢三：個性化潛能開發(fā)，注重培養(yǎng)實踐精神。

美國教育的一大特點就是個性化的教育。要發(fā)掘每個學生的特點，因材施教。這里所謂的“教”事實上是一種引導，讓學生認識到個人的潛能，并創(chuàng)造機會與環(huán)境使這種潛能得以全面的發(fā)揮和挖掘。與中國教育相比，美國教育更注重培養(yǎng)孩子實踐精神。他們愿意在實踐中教育孩子，這樣掌握的知識才是活的，才能充分發(fā)揮孩子的潛能和想象力。知識與接軌，走在的前沿，亦是很多美國高中及高校所遵循的原則。

美國留學中學優(yōu)勢四：更早了解美國大學教育，升入名校幾率更大，享受一流的教育資源。

本科的學習，對于土生土長的美國學生來說都是一個挑戰(zhàn)。中國學生通過高中階段的磨礪，對老師的授課方式、評估體系有了真實的體會，特別是對中國學生及其不熟悉的學分制下如何選課有了相當?shù)牧私?，進入大學更能如魚得水。在美國就讀高中，SAT作為評估高中的標準之一，學生參加SAT考試非常方便，而且可以直接參加AP，IB等考試，這些考試是越來越多大學用于考察學生有無能力接受更高程度課程壓力的考試。此外，學生在美國高中階段所獲得的學習經(jīng)歷、課外活動、社區(qū)活動的經(jīng)歷更易被美國大學評估，提交的自我陳述和推薦信亦更具公信力。對于申請美國名校的學生來說，以上每一項都至關(guān)重要。

通過在美國的高中學習經(jīng)歷，學生能夠盡快習慣美國授課及回答問題的方式，養(yǎng)成正確的美國學習及思維方式，很容易在進入大學后適應校園生活，為未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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