優(yōu)質作品和文書 打動招生官，獲英屬哥倫比亞大學錄取
2021/10/8 9:16:38
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來源：美嘉留學
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導讀：
王同學畢業(yè)于華中農業(yè)大學，TOEFL總分91，GPA成績3.3，錄取院校英屬哥倫比亞大學。
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一、基本信息
學生姓名：王同學
標化成績：TOEFL總分91，GPA成績3.3
畢業(yè)院校：華中農業(yè)大學
錄取院校：英屬哥倫比亞大學
二、選校分析
學生來咨詢的時候，已經簽約了當地的金吉列，但是對服務非常不滿意，所以就準備退費了。之后咨詢了美嘉。
美嘉和學生討論專業(yè)都比較糾結。學生是學風景園林的，學生也非常喜歡想繼續(xù)學習。因為美國景觀設計專業(yè)都是3年制的。告知也有兩年制學校。但是加拿大的學制2年的偏多。學生之前有個導師是英屬哥倫比亞大學的。所以，也接受了美嘉老師的意見。
準備期間，學生正在準備畢業(yè)設計，可能跟武漢大學，華中科技大學一起合作的一個項目。之前學習作品集，是跟一個賓夕法尼亞回來的老師學習，在上海，暑假可能安排去老師開的公司里學習。
風景園林專業(yè)，其次選城市設計。
三、申校分析
學生17年6月份畢業(yè)了，GPA3.32，托福分數91。申請過程中，因為托福分數過低，給申請造成了很大難度，因為學校明確規(guī)定了托福的分數，而學生又低于此分數。一方面我們給學生的文書苦下功夫，對專業(yè)的熱愛，教育背景學校名氣以及現階段的工作經歷，另一方面給學校發(fā)求愛信，跟學校溝通學生的情況。在其余4所學校都出拒信的情況下，得到了UBC urban design專業(yè)的waitlist。收到拒信后，我們跟文書老師商量，跟學生溝通，給學校去了一封求愛信，補充了一些之前文書里沒有提過的內容。蒼天不負有心人，該專業(yè)來了offer。
申請過程中，美嘉老師給予全方位的指導，因為學生目前在職。美嘉老師抽出下班時間等跟學生及時有效的溝通。
四、定校分析
在美嘉老師的努力下，拿到了UBC的錄取，學生非常滿意。
學生姓名：王同學
標化成績：TOEFL總分91，GPA成績3.3
畢業(yè)院校：華中農業(yè)大學
錄取院校：英屬哥倫比亞大學
二、選校分析
學生來咨詢的時候，已經簽約了當地的金吉列，但是對服務非常不滿意，所以就準備退費了。之后咨詢了美嘉。
美嘉和學生討論專業(yè)都比較糾結。學生是學風景園林的，學生也非常喜歡想繼續(xù)學習。因為美國景觀設計專業(yè)都是3年制的。告知也有兩年制學校。但是加拿大的學制2年的偏多。學生之前有個導師是英屬哥倫比亞大學的。所以，也接受了美嘉老師的意見。
準備期間，學生正在準備畢業(yè)設計，可能跟武漢大學，華中科技大學一起合作的一個項目。之前學習作品集，是跟一個賓夕法尼亞回來的老師學習，在上海，暑假可能安排去老師開的公司里學習。
風景園林專業(yè)，其次選城市設計。
三、申校分析
學生17年6月份畢業(yè)了，GPA3.32，托福分數91。申請過程中，因為托福分數過低，給申請造成了很大難度，因為學校明確規(guī)定了托福的分數，而學生又低于此分數。一方面我們給學生的文書苦下功夫，對專業(yè)的熱愛，教育背景學校名氣以及現階段的工作經歷，另一方面給學校發(fā)求愛信，跟學校溝通學生的情況。在其余4所學校都出拒信的情況下，得到了UBC urban design專業(yè)的waitlist。收到拒信后，我們跟文書老師商量，跟學生溝通，給學校去了一封求愛信，補充了一些之前文書里沒有提過的內容。蒼天不負有心人，該專業(yè)來了offer。
申請過程中，美嘉老師給予全方位的指導，因為學生目前在職。美嘉老師抽出下班時間等跟學生及時有效的溝通。
四、定校分析
在美嘉老師的努力下，拿到了UBC的錄取，學生非常滿意。
五、offer展示
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六、微信截圖
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| 北京臺留學生節(jié)目留學導師美嘉留學陳華老師 電話：18510256182 微信：chenhua2013 |
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