劉同學就讀于美國愛荷華州立大學新聞與大眾傳播專業(yè)，GPA成績3.56/4.0，免雅思；獲倫敦大學學院、曼徹斯特大學、諾丁漢大學等英國名校錄取，錄取專業(yè)電影研究專業(yè)碩士。

一、學生基本信息

姓名：劉同學

畢業(yè)/就讀院校：Iowa State University 美國愛荷華州立大學

就讀專業(yè)：新聞與大眾傳播

標化成績：GPA成績：3.56/4.0；免雅思；

錄取院校：University College London倫敦大學學院、University of Manchester曼徹斯特大學、The University of Nottingham諾丁漢大學

錄取專業(yè)：MA Film Studies 電影研究

二、選校分析

劉同學本科就讀于美國愛荷華州立大學，專業(yè)是新聞和大眾傳媒，她對于傳媒方面的學習堪稱得心應(yīng)手，但是臨近畢業(yè)，她對自己的未來，也有著新的目標及期許。她在大三下學期時通過朋友介紹找到美嘉時，表達了自己想讀研究生專業(yè)的意愿。由于學生是美本，繼續(xù)留在美國讀美研好像是順利成章。但是通過和美嘉老師溝通后，美嘉老師給予了以下建議：

1、溝通中學生表達了自己對電影的熱愛，不僅僅是喜歡看電影，還喜歡研究電影風格，流派，導演的思路，攝影及溝通的應(yīng)用等，相當專業(yè)?；诖耍兰卫蠋熃ㄗh學生研究生選擇電影類的專業(yè)方向，學生非常認同；

2、美嘉老師細致分析了美國和英國電影類課程的開設(shè)情況，告知碩士分2種，一種是電影制作，是培養(yǎng)導演的，需要本科學習電影制作專業(yè)并且有作品集，而學生沒有作品集，因此排除掉了制作方向；第二種是電影研究專業(yè)，主要研究電影歷史，發(fā)展趨勢，表達方法，流派風格等，這些恰恰是學生自己非常感興趣的，因此很快達成一致，決定申請電影研究專業(yè)；

3、在美英兩國之間進行了分析，雖然美國的影視專業(yè)及產(chǎn)業(yè)都非常發(fā)達，但是學生本人已經(jīng)在美國生活多年，并且自己并沒有留在美國就業(yè)及移民的訴求，并且英國在電影理論方面也非常有優(yōu)勢，同時，英國的碩士為一年制，可以更快畢業(yè)并回國就業(yè)。

4、美國的研究生文科類也需要考GRE，而英國碩士不需要考，并且對于美本的學生來說，雅思也可以直接免除，因此節(jié)省了學生學習GRE的時間，全身心投入到實習及配合申請的結(jié)算。

基于以上分析，學生很快選擇美嘉老師幫助申請英國碩士，電影研究及電影史專業(yè)方向。結(jié)合劉同學的情況，美嘉很快給出了申請方案：沖刺牛津前橋UCL，其他申請布里斯托，曼徹斯特，利茲等電影專業(yè)排名很高并大學排名均在前50名的大學。

三、申校分析

申請階段，美嘉反復斟酌了劉同學的短板：美國本科院校綜排在100多名，上知名度不是非常高，前兩年GPA不錯但不夠突出，我們優(yōu)先督促她關(guān)注并盡可能多修課程來提升GPA，并指導其將部分課程選擇為PASS/No Pass選項，這樣不影響整體GPA分數(shù)。終用于申請時的Final GPA達到3.56，彌補了大學知名度不高的短板。同時，美嘉在申請材料中把愛荷華州立大學在社科類的優(yōu)勢具體清晰的呈現(xiàn)出來，用于增強申請人的競爭力。

文書創(chuàng)作過程中，我們反復多次克服時差問題，深入溝通，把其對電影的理解，思路，未來職業(yè)方向及獨立完成的一些影評內(nèi)容都呈現(xiàn)出來，凸顯了學生雖然不是電影專業(yè)但是不影響專業(yè)能力的背景。

電影研究對于寫作的要求非常高，多數(shù)大學都要求申請人準備一份研究報告research proposal，寫作樣本writing sample，及少量的作品集，美嘉老師對每一份文件都給出詳盡指導及專業(yè)修改，務(wù)求盡善盡美，仔細甄選，修改打磨，直至大家都滿意為止。

四、定校分析

等待是漫長的，開始的一段時間，陸續(xù)收到了布里斯托，牛津，劍橋的拒信，學生的心情一下變得緊張起來，美嘉老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，告知學生繼續(xù)等待，一定會有更好的錄取結(jié)果。果不其然，隨后曼徹斯特大學及UCL倫敦大學學院，均為她伸出了橄欖枝。

每一份申請就如一件作品，只有精心雕琢，用心灌溉才可以綻放美妙的光華?？粗鴮W生微信群中溢于言表的開心和雀躍，美嘉人卻知道這背后每一分的付出，都是我們?yōu)閷W生助力的堅持！不是每個學生都有幸運遇到美嘉這樣一直盡職盡責的團隊，但是遇上了，我們就會為你用盡全力！