今年由于2020年北京實(shí)行新高考，因此今年是北京傳統(tǒng)高考的重要的一年，對于學(xué)生來講壓力是顯而易見的。所以在今年，考生一定要為自己尋找到一個(gè)適合的升學(xué)途徑，出國留學(xué)就是其中之一。

但一份數(shù)據(jù)顯示，在有意愿出國留學(xué)讀本科的學(xué)生群體中，近六成的學(xué)生準(zhǔn)備或已經(jīng)參加高考。這六成的學(xué)生成為了考后“臨時(shí)出國黨”的主題人群，高考關(guān)鍵年如何選擇留學(xué)途徑？針對“臨時(shí)出國黨”，美國留學(xué)中介美嘉留學(xué)lisa老師做客北京城市廣播（FM107.3）《教育面對面》帶你解決多種高考留學(xué)難題。
 

孩子適不適合出國這是學(xué)生和家長朋友們需要在做決策前慎重考慮的一個(gè)問題。在出國留學(xué)的教育問題上，每個(gè)人或者家庭都要對自己做分析。

比如說怎么判斷自己是否適合出國看呢？
 
一是科學(xué)評估自身?xiàng)l件。

不盲目的追求，地理位置，學(xué)校排名等等，選擇適合自己性格和興趣的、學(xué)校和職業(yè)規(guī)劃，適合自己興趣愛好，思維模式，成長軌跡的才是好的。學(xué)生本身的評估很重要，以興趣為導(dǎo)向，合理平衡就業(yè)市場和學(xué)科才是留學(xué)前考慮的問題。例如，如果興趣是中國傳統(tǒng)文學(xué)，當(dāng)然不建議走出去，起碼現(xiàn)階段不適合海外的教育，這才是理智和科學(xué)的。只是想換個(gè)環(huán)境逃避留學(xué)往往事與愿違。

 其次人生規(guī)劃。

留學(xué)規(guī)劃不應(yīng)該存在于求學(xué)階段，應(yīng)當(dāng)延伸到整個(gè)人生規(guī)劃，是否走出去去求學(xué)應(yīng)當(dāng)是關(guān)系到整個(gè)人生，草草的決定是不合理的，當(dāng)放眼到整個(gè)人生階段，然后把留學(xué)拆分成重要的組成單元，考量這個(gè)單元在整個(gè)單元中所處的位置和作用，再結(jié)合客觀環(huán)境去選擇，是否留學(xué)和去哪兒留學(xué)的問題。

再次，預(yù)見困難。

當(dāng)考慮留學(xué)的問題的時(shí)候，就應(yīng)當(dāng)預(yù)見主觀上和客觀上的困難情況，早有心理準(zhǔn)備，小到生活環(huán)境不同水土不服，感情寂寞，大到就業(yè)形勢不好，經(jīng)濟(jì)危機(jī)，都應(yīng)該在思考的范圍之內(nèi)，當(dāng)全面有預(yù)見性的思考困難，準(zhǔn)備應(yīng)對的時(shí)候，本身其可怕程度就隨之削減了。當(dāng)出現(xiàn)某個(gè)困難難以克服或者是知名障礙的時(shí)候，可以選擇放棄留學(xué)，尋找其他的發(fā)展方向。也可有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

 后考慮教育投資。

留學(xué)的費(fèi)用對于很多家庭來說都是一個(gè)不小的開支，不少家庭盲目的要送孩子去紐約、倫敦等大城市以及在中國名聲很大的學(xué)校，而父母自己卻節(jié)衣縮食，生活緊巴巴的，在他們看來只要孩子學(xué)成歸國這筆投入的回報(bào)將會隨之到來。奢望留學(xué)能短時(shí)間內(nèi)換的回報(bào)，幾率也是微乎其微的。

所以，建議學(xué)生和家長們在出國的問題上一定要“量體裁衣”。如果自己心智還不成熟，不能夠獨(dú)立面對國外的學(xué)習(xí)和生活，應(yīng)該將出國的計(jì)劃推遲。如果家庭的經(jīng)濟(jì)條件在支撐孩子的海外教育費(fèi)用有負(fù)擔(dān)時(shí)，應(yīng)該選擇那些性價(jià)比較高的學(xué)校。只有這樣，留學(xué)才會得到滿滿的收獲。

那么如何尋找適合孩子的海外留學(xué)途徑？

1、如果還沒有非常明確一定要到海外去讀大學(xué)的，建議大家選擇高中的體制，通過高中三年高考的成績和其他海外大學(xué)要求的成績和材料申請國外的大學(xué)。

2、直接把孩子送到國外去讀高中，這也是目前整個(gè)國外教育所面臨的趨勢，留學(xué)的低齡化。

3、目前絕大多數(shù)中國的家長的選擇，會在選擇一個(gè)國外課程，通過這些課程的選擇 后來申請海外大學(xué)。

高考以后怎么規(guī)劃留學(xué)？沒有語言成績，也沒有準(zhǔn)備海外大學(xué)申請，能不能留學(xué)？

美國

“雙錄取”

美國大學(xué)“雙錄取”就是針對無語言成績或語言成績?nèi)醯膶W(xué)生，美國學(xué)校將發(fā)出兩份錄取通知書：一份是該校的語言中心錄取通知書；另一份是該校的本科有條件錄取通知書。學(xué)生入學(xué)后，將先進(jìn)入語言中心學(xué)習(xí)英語，語言過關(guān)后，無需另行申請，即可以直接進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)。

就讀社區(qū)學(xué)院

美國社區(qū)學(xué)院又稱社區(qū)大學(xué)（Community College或City College），即兩年制大學(xué)，畢業(yè)后學(xué)生可獲得學(xué)校授予的副學(xué)士學(xué)位，而后可轉(zhuǎn)學(xué)到四年制綜合性大學(xué)繼續(xù)攻讀兩年， 后拿到學(xué)士學(xué)位。

如果學(xué)生語言成績不夠或入學(xué)前無法提供語言成績，仍舊可以申請并獲得入學(xué)通知書，但在入讀專業(yè)課之前，需要參加前期的語言課程。如果學(xué)生在社區(qū)學(xué)院的成績在3.0以上，兩年后即可以轉(zhuǎn)入比較好的美國綜合性大學(xué)。而若要轉(zhuǎn)入名校，則GPA要求通常為3.2～3.5以上。入讀社區(qū)學(xué)院之前，學(xué)生就要明確學(xué)習(xí)專業(yè)方向。

春季入學(xué)

除了傳統(tǒng)的秋季入學(xué)，美國大學(xué)還提供春季入學(xué)和夏季入學(xué)。在很多情況下，這兩個(gè)時(shí)間段入學(xué)可以縮短你的GAP年，對很多人來說是一個(gè)更合理的選擇。特別是對于高考成績不理想、臨時(shí)決定要出國的學(xué)生來說，與復(fù)讀一年相比，選擇春季入學(xué)，可以較大限度地減少空白期。

間隔年入學(xué)

美國有很多高中生在接到大學(xué)錄取通知書后都會選擇推遲一年入學(xué)，并利用這一年時(shí)間出國學(xué)習(xí)外語或在當(dāng)義工，以此培養(yǎng)獨(dú)立生活能力并豐富人生閱歷，從而更好地選擇學(xué)業(yè)方向。這一年就是GAP年，或稱間隔年。此方案比較適合英語基礎(chǔ)比較好，并且具有很好的高中成績和活動背景的同學(xué)們。

本科轉(zhuǎn)學(xué)

美國有1+3或2+2等大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分項(xiàng)目。學(xué)生可以先去美國讀1-2年口碑良好的大學(xué)，待大學(xué)的平均成績符合要求后轉(zhuǎn)至綜合排名更靠前的美國名校。在美國轉(zhuǎn)學(xué)與轉(zhuǎn)學(xué)分非常靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力轉(zhuǎn)學(xué)至更喜歡的學(xué)校。

英國

英國院校在錄取時(shí)更看重學(xué)生高中三年期間的平時(shí)成績和學(xué)習(xí)潛力。無論學(xué)生是否參加高考，高考成績是否理想，都可以根據(jù)自身情況選擇適合的英國大學(xué)。

直讀本科大一

英國有部分大學(xué)是可以接受高中畢業(yè)生直讀本科大一課程的，只是這些學(xué)校對于學(xué)生的高中成績或會考成績有嚴(yán)格的要求。這一方案對于想要節(jié)省時(shí)間、且獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)新環(huán)境能力較高的學(xué)生是不錯的選擇。

入讀本科預(yù)科

學(xué)生如果申請及時(shí)，仍有可能趕上英國當(dāng)年9月入學(xué)的預(yù)科，或是次年1月入學(xué)。本科預(yù)科課程是專門為海外學(xué)生開設(shè)的，目的是為了彌補(bǔ)學(xué)生所在國和英國教育體制上的差異，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)英國高等教育的學(xué)習(xí)。