G同學(xué)就讀于上海立信會計學(xué)院，專業(yè)是工商管理-藝術(shù)方向，GPA成績：2.89/4.0，IELTS總分7分，獲香港中文大學(xué)錄取，錄取專業(yè)文化管理專業(yè)。

一、學(xué)生基本信息 

學(xué)生姓名：G同學(xué)

就讀院校：上海立信會計學(xué)院 

就讀專業(yè)：工商管理-藝術(shù)方向 

標(biāo)化成績：GPA成績：2.89/4.0，IELTS總分：7 聽力：7 閱讀：8 寫作：6 口語：6  

錄取學(xué)校：香港中文大學(xué) 

錄取專業(yè)：Cultural Management文化管理專業(yè)  

二、選校分析 

學(xué)生就讀于上海立信金融學(xué)院，學(xué)習(xí)藝術(shù)品金融管理，該專業(yè)是藝術(shù)、金融和管理的結(jié)合。學(xué)生的成績在校30%之前，因為對藝術(shù)較為感興趣，所以藝術(shù)類專業(yè)課程成績比較突出。反之一些非藝術(shù)類的課程，例如人力資源管理、財務(wù)管理等成績比較不占優(yōu)勢。在校期間，學(xué)生參與了上海市博物館及上海市科技館的志愿者，并且在上海杜若云章畫廊實習(xí)過。

出于對藝術(shù)的喜愛及向往，學(xué)生選擇藝術(shù)管理專業(yè)。學(xué)生將香港作為研究生的學(xué)習(xí)地點，是因為香港既具有西方的教育理念，同時也包含了亞洲文化、中國文化的思想。待學(xué)成歸來時，也可將符合亞洲文化的知識運用到未來的工作環(huán)境中，為中國的藝術(shù)事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

G同學(xué)是自己在網(wǎng)上找到了上海美嘉，次自己過來簡單咨詢后，第二次帶母親過來詳細(xì)咨詢。當(dāng)時家長已經(jīng)咨詢過其他多家留學(xué)機構(gòu)，表示學(xué)生GPA過低無法申請港中文。但是，經(jīng)過美嘉老師給他們分析了學(xué)校和專業(yè)，并根據(jù)學(xué)生的背景做了申請定位，多方對比后，終簽約上海美嘉。

簽約后，美嘉老師馬上給學(xué)生制定了詳細(xì)的時間規(guī)劃、前期規(guī)劃以及合理的選校組合。這期間，有任何問題，美嘉老師都和家長及學(xué)生積極溝通解決，家長和學(xué)生都非常滿意。學(xué)生對于藝術(shù)管理專業(yè)真的非常地?zé)釔奂跋蛲?，每一次都能按時或者提前完成美嘉老師布置的文書寫作作業(yè)或者面試培訓(xùn)作業(yè)。

三、申校分析 

申請環(huán)節(jié)啟動后，美嘉老師立刻跟學(xué)生講解需要開具的材料，香港的大學(xué)對申請材料有嚴(yán)格的要求并且個別院校和專業(yè)需要郵寄，雖然學(xué)生人在上海，但這并沒有影響溝通，學(xué)生按照美嘉老師的要求準(zhǔn)備好了材料。到了文書環(huán)節(jié)，學(xué)生本科所學(xué)專業(yè)和申請專業(yè)有些差距，所以除了在校所學(xué)，要格外強調(diào)自己跟申請專業(yè)相關(guān)的經(jīng)歷，如實習(xí)和志愿活動。

學(xué)生對成稿的文書也較為滿意，基本沒有作修改就定稿了。在文書和材料都準(zhǔn)備好之后，我們趕在國慶假期前為學(xué)生遞交了申請，申請過程中后交費的時候出現(xiàn)了問題，但并沒有拖延，及時指導(dǎo)學(xué)生解決問題，讓家長配合申請工作，成功遞交了申請。由于香港中文大學(xué)需要郵寄材料，而材料在學(xué)生本人手里，美嘉老師多次給學(xué)生強調(diào)材料的要求，在郵寄前一項一項跟學(xué)生捋材料，在網(wǎng)申遞交后的時間就郵寄材料。接下來并沒有那么順利，有一位推薦人不知為何沒有收到推薦信上傳鏈接，導(dǎo)致材料是不齊全的狀態(tài)，美嘉老師多次給學(xué)校郵件電話，解決了這一問題，由此可見，無論在申請中出現(xiàn)了什么問題，美嘉老師都能臨危不亂的解決這些疑難雜癥。香港的大學(xué)審理的很慢，接下來進(jìn)入了等待期，不過美嘉老師并不是毫無動作，會定期跟學(xué)校詢問進(jìn)展，表達(dá)學(xué)生強烈想要入讀此校的愿望。

在12月中旬的時候，學(xué)生受到了香港中文大學(xué)的面試邀請，美嘉老師首先為學(xué)生整理了面經(jīng)讓學(xué)生去準(zhǔn)備，又跟學(xué)生約時間安排了幾次面試模擬，在模擬的時候發(fā)現(xiàn)問題，給出建議。面試后不久，美嘉老師收到了來自港中文院系的通知，很愿意給學(xué)生offer，但是需要補充材料，那時候馬上到了春節(jié)假期，跟學(xué)生說了需要補充的材料以后，G同學(xué)也非常配合的及時去找了學(xué)校的值班老師，在春節(jié)之前郵寄了所需材料。

功夫不負(fù)有心人，在漫長的辛苦之后，我們收獲了香港中文大學(xué)的offer，學(xué)生和家長對此很是興奮，雖然GPA不是很高，但只要努力，依然能夠收獲夢校的錄取。

四、定校分析 

在美嘉老師和學(xué)生的共同努力下，終于獲得港中文的青睞，給學(xué)生發(fā)來終錄取通知書。美嘉團(tuán)隊一直致力于幫助學(xué)生圓夢，雖然學(xué)生背景距離港中文有所差距，但我們的理念是不讓學(xué)生留有遺憾。所以美嘉團(tuán)隊接下這個案子，整個團(tuán)隊其實是頂著巨大壓力的，但是我們希望我們的存在是有意義的，我們確實能幫到學(xué)生是我們大的榮幸。