均分80機械轉通信工程如何獲美大學錄取
2019/3/18 18:41:22
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來源：美嘉留學
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導讀：
L同學就讀于西安電子科技大學，機械設計制造及其自動化專業(yè)，GPA成績80/100；GRE總分：313，TOEFL總分100 獲伍斯特理工學院、史蒂文斯理工學院、羅格斯大學、紐約州立大學石溪分校、德州農(nóng)工大學卡城分校錄取。錄取專業(yè)MS in Electrical and Computer Engineering - Communication and Signal Analysis電子工程專業(yè)。
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L同學就讀于西安電子科技大學，機械設計制造及其自動化專業(yè)，GPA成績80/100；GRE總分：313，TOEFL總分100 獲伍斯特理工學院、史蒂文斯理工學院、羅格斯大學、紐約州立大學石溪分校、德州農(nóng)工大學卡城分校錄取。錄取專業(yè)MS in Electrical and Computer Engineering - Communica…
一、學生基本信息
學生姓名：L同學
就讀院校：西安電子科技大學
就讀專業(yè)：機械設計制造及其自動化
標化成績：GPA成績80/100；GRE總分：313 語文：146 數(shù)學：167 寫作：3；TOEFL總分：100 聽力：23 閱讀：28 寫作：24 口語：25
錄取院校：Worcester Polytechnic Institute伍斯特理工學院、Stevens Institute of Technology史蒂文斯理工學院、Rutgers University羅格斯大學、SUNY-Stony Brook紐約州立大學石溪分校、Texas A&M University-College Station德州農(nóng)工大學卡城分校
錄取專業(yè)：MS in Electrical and Computer Engineering - Communication and Signal Analysis電子工程專業(yè)
二、選校分析
L同學本科就讀于西安電子科技大學，專業(yè)是機械設計制造及其自動化，在校成績GPA80。他的父母是通過BTV-留學生欄目了解并找到美嘉，學生表達了想要出國繼續(xù)深造的原因，其一是想要在美國學習外國在電子領域的知識和思想，通過學習，自己能有所創(chuàng)新；其二就是，身邊很多初高中同學和親戚出國讀本科，在和他們交流的過程中，感覺他們看待問題的角度和寬度都比大學同學要寬廣，希望自己也能有寬闊的視野，所以要出國留學增長閱歷。
關于專業(yè)，L同學本科在讀專業(yè)是機械設計制造，但想申請的專業(yè)是電子工程，也就是要轉專業(yè)申請。
美嘉老師對此是有顧慮的，因為電子工程專業(yè)是美國申請非常熱門的專業(yè)，申請人多，申請競爭大，轉到這么熱門的一個專業(yè)，錄取率一定會受到影響。但經(jīng)過多次溝通，學生非常堅持，并表示寧可大學知名度下降，也要轉專業(yè)。拗不過學生的執(zhí)著，定校全部選了電子工程這個專業(yè)。美嘉老師根據(jù)學生的情況：1.只要申請的電子工程下的細分專業(yè)，美嘉就按照專排及好就業(yè)的原則來給學生定校；2.指導學生出具大學的成績說明來匹配碩士專業(yè)的選修課設置。
據(jù)此，確定申請學校名單為：克萊姆森大學（M.S. in Electrical or Computer Engineering - Communication Systems and Networks），紐約石溪大學（Master of Science in Electrical and Computer Engineering），史蒂文森理工（MS in Electrical Engineering - Networked Information Systems & Applications），羅杰斯大學（M.S. in Electrical or Computer Engineering - Communications and Networking），德州農(nóng)工大學（MS in Electrical Engineering），密歇根州立大學（Master of Science in Electrical and Computer Engineering），匹茲堡大學（M.S. in Electrical or Computer Engineering - Control），伍斯特理工（MS in Electrical and Computer Engineering - Communication and Signal Analysis）。
三、申校分析
因為學生是轉專業(yè)的申請，考慮到申請院校的要求，美嘉老師指導學生開具了本科期間的課程描述，以此來證明學生有相關的專業(yè)基礎，完全符合申請專業(yè)的背景要求。同時，因為EE專業(yè)下方向眾多，美嘉老師跟學生溝通具體方向的未來研究主體及就業(yè)方向，同時讓學生自己查詢相關的專業(yè)課程設置、等信息，發(fā)掘自己的興趣點，真實表達自己的研究興趣。以此為基礎，經(jīng)過反復溝通，來出具相應的文書。
付費遞交申請并不是申請的結束，美嘉老師每天緊跟申請狀態(tài)查詢，確保成績單、TOEFL/GRE、文書等材料確認收到。申請狀態(tài)出現(xiàn)問題，美嘉老師及時聯(lián)系學校解決，確保了申請在快的時間里是complete的，如期出結果。經(jīng)過各方一起努力，終學生拿到了理想學校的offer。
四、定校分析
等待錄取的過程是漫長的，因為轉專業(yè)，學生一直怕沒錄取，美嘉老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，告知學生耐心等待，一定會有好的錄取結果。果不其然，紐約石溪，史蒂文森，羅杰斯大學，陸續(xù)傳來好消息，均為他伸出來橄欖枝。我們在此繼續(xù)等待L同學錄取的捷報頻傳。
五、offer展示
一、學生基本信息
學生姓名：L同學
就讀院校：西安電子科技大學
就讀專業(yè)：機械設計制造及其自動化
標化成績：GPA成績80/100；GRE總分：313 語文：146 數(shù)學：167 寫作：3；TOEFL總分：100 聽力：23 閱讀：28 寫作：24 口語：25
錄取院校：Worcester Polytechnic Institute伍斯特理工學院、Stevens Institute of Technology史蒂文斯理工學院、Rutgers University羅格斯大學、SUNY-Stony Brook紐約州立大學石溪分校、Texas A&M University-College Station德州農(nóng)工大學卡城分校
錄取專業(yè)：MS in Electrical and Computer Engineering - Communication and Signal Analysis電子工程專業(yè)
二、選校分析
L同學本科就讀于西安電子科技大學，專業(yè)是機械設計制造及其自動化，在校成績GPA80。他的父母是通過BTV-留學生欄目了解并找到美嘉，學生表達了想要出國繼續(xù)深造的原因，其一是想要在美國學習外國在電子領域的知識和思想，通過學習，自己能有所創(chuàng)新；其二就是，身邊很多初高中同學和親戚出國讀本科，在和他們交流的過程中，感覺他們看待問題的角度和寬度都比大學同學要寬廣，希望自己也能有寬闊的視野，所以要出國留學增長閱歷。
關于專業(yè)，L同學本科在讀專業(yè)是機械設計制造，但想申請的專業(yè)是電子工程，也就是要轉專業(yè)申請。
美嘉老師對此是有顧慮的，因為電子工程專業(yè)是美國申請非常熱門的專業(yè)，申請人多，申請競爭大，轉到這么熱門的一個專業(yè)，錄取率一定會受到影響。但經(jīng)過多次溝通，學生非常堅持，并表示寧可大學知名度下降，也要轉專業(yè)。拗不過學生的執(zhí)著，定校全部選了電子工程這個專業(yè)。美嘉老師根據(jù)學生的情況：1.只要申請的電子工程下的細分專業(yè)，美嘉就按照專排及好就業(yè)的原則來給學生定校；2.指導學生出具大學的成績說明來匹配碩士專業(yè)的選修課設置。
據(jù)此，確定申請學校名單為：克萊姆森大學（M.S. in Electrical or Computer Engineering - Communication Systems and Networks），紐約石溪大學（Master of Science in Electrical and Computer Engineering），史蒂文森理工（MS in Electrical Engineering - Networked Information Systems & Applications），羅杰斯大學（M.S. in Electrical or Computer Engineering - Communications and Networking），德州農(nóng)工大學（MS in Electrical Engineering），密歇根州立大學（Master of Science in Electrical and Computer Engineering），匹茲堡大學（M.S. in Electrical or Computer Engineering - Control），伍斯特理工（MS in Electrical and Computer Engineering - Communication and Signal Analysis）。
三、申校分析
因為學生是轉專業(yè)的申請，考慮到申請院校的要求，美嘉老師指導學生開具了本科期間的課程描述，以此來證明學生有相關的專業(yè)基礎，完全符合申請專業(yè)的背景要求。同時，因為EE專業(yè)下方向眾多，美嘉老師跟學生溝通具體方向的未來研究主體及就業(yè)方向，同時讓學生自己查詢相關的專業(yè)課程設置、等信息，發(fā)掘自己的興趣點，真實表達自己的研究興趣。以此為基礎，經(jīng)過反復溝通，來出具相應的文書。
付費遞交申請并不是申請的結束，美嘉老師每天緊跟申請狀態(tài)查詢，確保成績單、TOEFL/GRE、文書等材料確認收到。申請狀態(tài)出現(xiàn)問題，美嘉老師及時聯(lián)系學校解決，確保了申請在快的時間里是complete的，如期出結果。經(jīng)過各方一起努力，終學生拿到了理想學校的offer。
四、定校分析
等待錄取的過程是漫長的，因為轉專業(yè)，學生一直怕沒錄取，美嘉老師根據(jù)自己的經(jīng)驗，告知學生耐心等待，一定會有好的錄取結果。果不其然，紐約石溪，史蒂文森，羅杰斯大學，陸續(xù)傳來好消息，均為他伸出來橄欖枝。我們在此繼續(xù)等待L同學錄取的捷報頻傳。
五、offer展示
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