中山大學信息安全專業(yè)GRE 316美國大學之路
2019/4/10 15:05:00
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來源：美嘉留學
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導讀：
S同學就讀于中山大學信息安全專業(yè)，GPA 3.7；TOEFL 102; GRE 316；獲羅徹斯特大學、波士頓大學、紐約大學，錄取專業(yè)：Master of Science degree in Technical Entrepreneurship and Management-data science技術創(chuàng)業(yè)和數(shù)據(jù)科學管理碩士。
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S同學就讀于中山大學信息安全專業(yè)，GPA 3.7；TOEFL 102; GRE 316；獲羅徹斯特大學、波士頓大學、紐約大學，錄取專業(yè)：Master of Science degree in Technical Entrepreneurship and Management-data science技術創(chuàng)業(yè)和數(shù)據(jù)科學管理碩士。
一、學生基本信息
學生姓名：S同學
就讀院校：中山大學
就讀專業(yè)：信息安全
標化成績：GPA 3.7；TOEFL 102; GRE 316
錄取院校：羅徹斯特大學、波士頓大學、紐約大學
錄取專業(yè)：Master of Science degree in Technical Entrepreneurship and Management-data science技術創(chuàng)業(yè)和數(shù)據(jù)科學管理碩士
二、選校分析
S同學就讀于中山大學，本科期間學的是信息安全專業(yè)。中山大學創(chuàng)建于1924年，是985/211大學。美嘉留學多年來致力于幫助孩子實現(xiàn)留學夢想，尤其在北京地區(qū)享有很高的聲譽，因此每年有大量的學生和家長在朋友的推薦下選擇美嘉來辦理留學，S同學也不例外，因為S同學也是北京人，小學初高中都在北京上。
學生想申請的專業(yè)是商務分析/工程管理/項目管理類專業(yè)。經(jīng)過我們專業(yè)老師的分析，初步確定申請BU/ Rochester/ USC /UCSD /UCI 等學校進行申請。學生的終標化成績TOEFL102/ GRE316，在我們申請期間，學生 GRE不斷刷分，雖然沒有達到預定的分數(shù)，但積極配合。在大家的共同努力下，1月份就得到 波士頓大學的錄取，隨后又得到羅切斯特大學的錄取。 根據(jù)這個情況，我們又增加的沖刺校申請：紐約大學/哥倫比亞大學/霍普金斯大學/卡耐基梅隴大學。
三、申校分析
學生填寫定校頁后，我們即開始申請學校。但是后來學生再次考了GRE分數(shù)后，自己感覺成績比較差，想調整學校，我們考慮學生訴求和學校情況，調整了學校。2018年1月份的時候，學生即拿到了BU的offer，有了保底學校后，學生想沖刺一些好的院校，再次調整申請學校，美嘉老師充分考慮學生，給予了適當?shù)恼{整。不盲從學生要求，從實際出發(fā)考慮學校情況，給學生中肯的指導，一直是美嘉老師的一貫風格。
學生的作息是白天忙，晚上空，美嘉老師盡量考慮其學業(yè)情況，有時候深夜12點還在指導學生情況，達到快速有效的溝通。
文書寫作方面，有次學生提出有看法，不知是否能調整，我們積極對待，跟學生溝通具體看法，學生指出問題，我們回復文書寫作思路，經(jīng)過溝通，學生完全認可文書的寫作思路與內容，達到了雙方都滿意。
四、定校分析
令人高興的是，在我們的積極追蹤下，也同時獲得紐約大學、羅徹斯特大學的錄取，學生終選擇這個學校，我們幫學生圓了名校夢，學生對于申請結果也非常滿意。美嘉團隊的老師也很欣慰，能幫助學生拿到理想院校錄取，一直是我們工作的動力！
五、offer展示
一、學生基本信息
學生姓名：S同學
就讀院校：中山大學
就讀專業(yè)：信息安全
標化成績：GPA 3.7；TOEFL 102; GRE 316
錄取院校：羅徹斯特大學、波士頓大學、紐約大學
錄取專業(yè)：Master of Science degree in Technical Entrepreneurship and Management-data science技術創(chuàng)業(yè)和數(shù)據(jù)科學管理碩士
二、選校分析
S同學就讀于中山大學，本科期間學的是信息安全專業(yè)。中山大學創(chuàng)建于1924年，是985/211大學。美嘉留學多年來致力于幫助孩子實現(xiàn)留學夢想，尤其在北京地區(qū)享有很高的聲譽，因此每年有大量的學生和家長在朋友的推薦下選擇美嘉來辦理留學，S同學也不例外，因為S同學也是北京人，小學初高中都在北京上。
學生想申請的專業(yè)是商務分析/工程管理/項目管理類專業(yè)。經(jīng)過我們專業(yè)老師的分析，初步確定申請BU/ Rochester/ USC /UCSD /UCI 等學校進行申請。學生的終標化成績TOEFL102/ GRE316，在我們申請期間，學生 GRE不斷刷分，雖然沒有達到預定的分數(shù)，但積極配合。在大家的共同努力下，1月份就得到 波士頓大學的錄取，隨后又得到羅切斯特大學的錄取。 根據(jù)這個情況，我們又增加的沖刺校申請：紐約大學/哥倫比亞大學/霍普金斯大學/卡耐基梅隴大學。
三、申校分析
學生填寫定校頁后，我們即開始申請學校。但是后來學生再次考了GRE分數(shù)后，自己感覺成績比較差，想調整學校，我們考慮學生訴求和學校情況，調整了學校。2018年1月份的時候，學生即拿到了BU的offer，有了保底學校后，學生想沖刺一些好的院校，再次調整申請學校，美嘉老師充分考慮學生，給予了適當?shù)恼{整。不盲從學生要求，從實際出發(fā)考慮學校情況，給學生中肯的指導，一直是美嘉老師的一貫風格。
學生的作息是白天忙，晚上空，美嘉老師盡量考慮其學業(yè)情況，有時候深夜12點還在指導學生情況，達到快速有效的溝通。
文書寫作方面，有次學生提出有看法，不知是否能調整，我們積極對待，跟學生溝通具體看法，學生指出問題，我們回復文書寫作思路，經(jīng)過溝通，學生完全認可文書的寫作思路與內容，達到了雙方都滿意。
四、定校分析
令人高興的是，在我們的積極追蹤下，也同時獲得紐約大學、羅徹斯特大學的錄取，學生終選擇這個學校，我們幫學生圓了名校夢，學生對于申請結果也非常滿意。美嘉團隊的老師也很欣慰，能幫助學生拿到理想院校錄取，一直是我們工作的動力！
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