一、學(xué)生基本信息

學(xué)生姓名：Y同學(xué)

就讀院校：北京人大附中朝陽分校

就讀課程：A-level

標(biāo)化成績：TOEFL總分：95 

錄取院校：University of British Columbia英屬哥倫比亞大學(xué)、University College London倫敦大學(xué)學(xué)院、University of Durham杜倫大學(xué)、Warwick university華威大學(xué)、University of Manchester曼徹斯特大學(xué)

錄取專業(yè)：Statistics, Economics and Finance BSc 統(tǒng)計(jì)、經(jīng)濟(jì)和金融本科

二、選校分析 

Y同學(xué)家是通過朋友介紹找到的美嘉老師，Y同學(xué)就讀于人大附中朝陽分校，一直以來Y同學(xué)的在校成績非常優(yōu)異，但是由于A level階段選課出現(xiàn)失誤，導(dǎo)致有一門成績?yōu)镋，在學(xué)校老師的指導(dǎo)下完成了美國院校的申請準(zhǔn)備和遞交工作，但是Y同學(xué)及其家長非常清楚美國的申請結(jié)果不會(huì)特別理想。Y同學(xué)家長在別人推薦美嘉老師時(shí)，立馬聯(lián)系美嘉老師，立馬帶著全家一起來與美嘉老師約談Y同學(xué)其他名校申請方案。美嘉老師在與Y同學(xué)全家溝通時(shí)，了解到Y(jié)同學(xué)A Level的選課情況，推薦了經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融專業(yè)專業(yè)，同時(shí)分析了加拿大，英國，澳洲，香港等院校情況，現(xiàn)階段申請情況，申請周期及進(jìn)度的實(shí)際情況，Y同學(xué)及家長一致贊同加拿大與英國聯(lián)合申請，目標(biāo)只有一個(gè)，就是要拿到一個(gè)名校offer。

美嘉老師分析過Y同學(xué)的過往成績，同時(shí)結(jié)合多年來的申請經(jīng)驗(yàn)，推薦了英國的LSE，UCL，曼徹斯特大學(xué)，杜倫大學(xué)，華威大學(xué)，加拿大的多倫多大學(xué)，UBC大學(xué)，西安大略大學(xué)，滑鐵盧大學(xué)。由于Y同學(xué)的申請時(shí)間已經(jīng)非常緊張了，美嘉團(tuán)隊(duì)在5個(gè)工作日內(nèi)做好了選校報(bào)告與時(shí)間規(guī)劃表，之后立刻聯(lián)系Y同學(xué)及其家長，分析了各個(gè)學(xué)校所選的不同專業(yè)之間的區(qū)別，申請難易程度等具體細(xì)節(jié)，一天內(nèi)完成了的定校。Y同學(xué)及家長一直以來非常感謝美嘉團(tuán)隊(duì)的高效與負(fù)責(zé)，Y同學(xué)以AAB的Alevel成績收獲了英國曼徹斯特大學(xué)金融專業(yè)，杜倫大學(xué)金融專業(yè)，華威大學(xué)會(huì)計(jì)與金融專業(yè)，UCL的統(tǒng)計(jì)，金融經(jīng)濟(jì)學(xué)與金融專業(yè)的offer，加拿大這邊也是收獲頗豐，拿到了UBC大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的offer與西安大略大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的offer。

三、申校分析 

Y同學(xué)是英國和加拿大本科聯(lián)合申請，在確定了申請方案后，美嘉老師立刻啟動(dòng)了申請工作。加拿大對于申請材料的要求十分復(fù)雜而且嚴(yán)格，必須由Y同學(xué)的在讀院校提供官方成績單，而且語言成績也必須從官方網(wǎng)站進(jìn)行送分，除此之外，每一所院校對材料和文書都有不同的要求，因此美嘉老師更是細(xì)心整理了每一所學(xué)校的要求和送分代碼，不僅幫助學(xué)生進(jìn)行語言送分而且根據(jù)每一所院校的要求來講解材料準(zhǔn)備。之后，美嘉老師又根據(jù)每一所院校的不同文書要求與Y同學(xué)溝通文書思路。

Y同學(xué)的經(jīng)歷十分豐富，參加過很多活動(dòng)，也有在大型會(huì)議上面作展示的經(jīng)歷，因此，美嘉老師在與Y同學(xué)溝通思路時(shí)跟學(xué)生格外強(qiáng)調(diào)了在這些活動(dòng)中自己的重要性。除此之外，由于英國UCAS系統(tǒng)的嚴(yán)格要求，英國的文書只能幾個(gè)學(xué)校公用一篇，而且字?jǐn)?shù)非常有限，這時(shí)候?qū)W生豐富的經(jīng)歷就成了問題，不知該如何取舍，而且不知該偏向自己的夢校來寫還是偏向共性化的特點(diǎn)來寫。對于這一點(diǎn)，美嘉老師強(qiáng)烈建議寫5個(gè)專業(yè)共性的內(nèi)容，因?yàn)閁CAS里面所有院校只能看到這一篇文書，因此是至關(guān)重要的，如果太偏向其中一個(gè)專業(yè)，那么可能其他的專業(yè)也很難拿到錄取，盡管聽從了美嘉老師的建議，學(xué)生在看文書的時(shí)候還是不明確如何表達(dá)自己想要修改的內(nèi)容。

這時(shí)陳老師跟Y同學(xué)親自進(jìn)行了溝通，幫助學(xué)生濾清了思路和文書方向，修改后的文書也令學(xué)生很滿意。在整個(gè)文書溝通的過程中，由于Y同學(xué)白天上課基本沒有空閑時(shí)間，美嘉老師利用自己的下班時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行微信和電話溝通，就是希望能夠盡量為申請爭取時(shí)間。不僅如此，在遞交網(wǎng)申的時(shí)候也是一樣，美嘉老師加班了很多次，因?yàn)樵诰W(wǎng)申的時(shí)候會(huì)有一些個(gè)性化問題需要學(xué)生確認(rèn)，不希望再等到第二天確認(rèn)，不放過任何的時(shí)間，盡早遞交申請。

在經(jīng)過一個(gè)月的等待，Y同學(xué)開始收獲offer，英國和加拿大的錄取通知書都拿到了，在這之后，英國UCL大學(xué)要求Y同學(xué)補(bǔ)充監(jiān)護(hù)表格，學(xué)生和家長對此都不了解，美嘉老師這時(shí)候更加義不容辭，很快幫助學(xué)生找到了專業(yè)的監(jiān)護(hù)人并且完成了UCL要求補(bǔ)充的監(jiān)護(hù)表，及時(shí)給學(xué)校發(fā)過去，在這之后，美嘉老師又多次聯(lián)系學(xué)校直到UCL確認(rèn)收到補(bǔ)充材料并且在繼續(xù)審理，不負(fù)眾望的，終于拿到了錄取。雖然很遺憾Y同學(xué)的夢校LSE被拒掉了，美嘉老師并沒有毫無作為，又向?qū)W校補(bǔ)充說明了學(xué)生的各項(xiàng)成績，語言成績，各種活動(dòng)，以此來跟學(xué)校爭取能否重新考慮申請。

在Y同學(xué)的A-level成績?nèi)砍鰜硪院?，很遺憾的發(fā)現(xiàn)并不能滿足英國學(xué)校的要求，offer全部被取消了，所以走到了英國UCAS的補(bǔ)錄環(huán)節(jié)。 在這個(gè)環(huán)節(jié)里面，重要的就是需要爭分奪秒的聯(lián)系學(xué)校，美嘉老師需要跟學(xué)校確定補(bǔ)錄專業(yè)，反饋給學(xué)生，選好一個(gè)專業(yè)之后就立即聯(lián)系此院校并且遞交申請，一點(diǎn)時(shí)間都不能浪費(fèi)，美嘉老師成功的為學(xué)生拿到了補(bǔ)錄院校的無條件通知書。

四、定校分析 

Y同學(xué)在學(xué)校老師的指導(dǎo)下一直準(zhǔn)備的是托?？荚嚕暾埫绹脑盒?，但是美國的申請結(jié)果非常不理想，美國的申請準(zhǔn)備工作占據(jù)學(xué)生非常多的時(shí)間和精力，以致學(xué)生一直沒有準(zhǔn)備和參加雅思考試，英國這邊的無條件offer與簽證是要求學(xué)生的雅思成績的，另外，學(xué)生的托福成績始終有小分是有欠缺的，美嘉老師根據(jù)Y同學(xué)實(shí)際的個(gè)人條件建議Y同學(xué)選擇入讀UBC大學(xué)，Y同學(xué)及其家長對UBC大學(xué)非常滿意，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)在UBC順利入讀了，學(xué)生家長還一直在聯(lián)系美嘉老師，想再次表達(dá)感謝。


五、offer展示

六、客戶微信感言

北京臺留學(xué)生節(jié)目留學(xué)導(dǎo)師美嘉留學(xué)陳華老師 電話：18510256182 微信：chenhua2013