W同學(xué)就讀于華中農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林專業(yè)，GPA成績3.32；TOEFL總分91；獲英屬哥倫比亞大學(xué)錄取，錄取專業(yè)Master of Urban Design城市設(shè)計碩士。


一、學(xué)生基本信息

學(xué)生姓名：W同學(xué)

畢業(yè)/就讀院校：華中農(nóng)業(yè)大學(xué) 

就讀專業(yè)：風(fēng)景園林

標(biāo)化成績：GPA成績：3.32；TOEFL總分：91 聽力：25 閱讀：25 寫作：19 口語：22; 

錄取院校：University of British Columbia英屬哥倫比亞大學(xué)

錄取專業(yè)：Master of Urban Design城市設(shè)計專業(yè)碩士

二、選校分析

學(xué)生來咨詢的時候，已經(jīng)簽約了當(dāng)?shù)氐慕鸺?，但是對服?wù)非常不滿意，所以就準(zhǔn)備退費了。美嘉和學(xué)生討論專業(yè)都比較糾結(jié)。學(xué)生是學(xué)風(fēng)景園林的，學(xué)生也非常喜歡想繼續(xù)學(xué)習(xí)。因為美國景觀設(shè)計專業(yè)都是3年制的。告知也有兩年制學(xué)校。但是加拿大的學(xué)制2年的偏多。學(xué)生之前有個導(dǎo)師是英屬哥倫比亞大學(xué)的。所以，也非常認可美嘉老師的意見。

學(xué)生是華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的，當(dāng)時和美嘉老師初步溝通時，對美國加拿大都想考慮，所以美嘉老師針對學(xué)生的意愿初步做了方案，針對學(xué)生關(guān)心的學(xué)制問題，為學(xué)生做了關(guān)于美國和加拿大的初步方案。由于加拿大相關(guān)的移民政策，學(xué)生整體比較傾向于加拿大。很快，學(xué)生就確定了留學(xué)目標(biāo)，于是美嘉老師這邊，就開始為學(xué)生進行專業(yè)的分析，因為學(xué)生本專業(yè)在加拿大學(xué)校選擇性較少，所以當(dāng)時學(xué)生風(fēng)景園林，建筑學(xué)，相關(guān)的專業(yè)都考慮，因此美嘉老師在為學(xué)生做選校報告的時候，和學(xué)生本專業(yè)相關(guān)的專業(yè)都為學(xué)生列了出來。

學(xué)生本身已經(jīng)畢業(yè)了，所以決定gap一年，在學(xué)校工作，因為9,10月份需要遞交申請，關(guān)于作品集的制作，美嘉老師也一直在督促學(xué)生準(zhǔn)備，美嘉老師還在督促學(xué)生雅思的考試和GRE的考試?；竞蛯W(xué)生溝通完達成一致，選擇風(fēng)景園林專業(yè)和城市設(shè)計兩個專業(yè)方向，因為申請學(xué)校的時候可以報考兩個專業(yè)，如果不可以報考兩個專業(yè)就只報風(fēng)景園林專業(yè)，美嘉老師已經(jīng)把后期可能發(fā)生的事情，基本是已經(jīng)和學(xué)生溝通好了。

學(xué)生在申請時，托福只有91分。GRE只有314，學(xué)生的這個成績對申請他的目標(biāo)院校，包括卑詩大學(xué)，多倫多大學(xué)還是很有距離的，但是美嘉團隊一直專注在學(xué)生的作品集和文書部分。學(xué)生的全部資料已經(jīng)遞交完成。后期就是等待的要求。準(zhǔn)備期間，學(xué)生正在準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計，可能跟武漢大學(xué)，華中科技大學(xué)一起合作的一個項目。之前學(xué)習(xí)作品集，是跟一個賓夕法尼亞回來的老師學(xué)習(xí)，在上海，暑假可能安排去老師開的公司里學(xué)習(xí)。學(xué)生取得了不錯的成績，對美嘉的專業(yè)度非常認可。

三、申校分析

學(xué)生GPA3.32，托福分數(shù)91。申請過程中，因為托福分數(shù)過低，給申請造成了很大難度，因為學(xué)校明確規(guī)定了托福的分數(shù)，而學(xué)生又低于此分數(shù)。一方面我們給學(xué)生的文書苦下功夫，對專業(yè)的熱愛，教育背景學(xué)校名氣以及現(xiàn)階段的工作經(jīng)歷，另一方面給學(xué)校發(fā)求愛信，跟學(xué)校溝通學(xué)生的情況。補充了一些之前文書里沒有提過的內(nèi)容。蒼天不負有心人，該專業(yè)來了offer。申請過程中，美嘉老師給予全方位的指導(dǎo)，因為學(xué)生目前在職。美嘉老師抽出下班時間等跟學(xué)生及時有效的溝通。

四、定校分析

因為學(xué)生沒有達到標(biāo)化的要求，UBC將學(xué)生的申請掛在了Wating List上面，于是美嘉團隊就想趕快為學(xué)生去寫一封love letter，再追一下這個學(xué)校，表明去這個學(xué)校的信心和決心，在美嘉老師的努力下，拿到了UBC的錄取，學(xué)生非常滿意。