北師大二附學(xué)生無亮眼標(biāo)化，獲加州大學(xué)歐文分校錄取

2019/7/20 17:06:44

標(biāo)簽: 來源：美嘉留學(xué)

導(dǎo)讀： Y同學(xué)就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，學(xué)的是美國課程。語言基礎(chǔ)并不是很好，所以學(xué)習(xí)托福較困難。托福高成績?yōu)?6分，獲加州大學(xué)歐文分校錄取。在線咨詢

Y同學(xué)就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，學(xué)的是美國課程。語言基礎(chǔ)并不是很好，所以學(xué)習(xí)托福較困難。托福高成績?yōu)?6分，獲加州大學(xué)歐文分校錄取。

一、學(xué)生基本信息

學(xué)生姓名：Y同學(xué)

畢業(yè)/就讀院校：北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)

標(biāo)化成績：GPA成績3.9/4.5；ACT：總分：26 寫作：8；TOEFL總分：97 聽力：23 閱讀：24 寫作：28 口語：22

錄取院校：加州大學(xué)歐文分校、康涅狄格大學(xué)、馬里蘭大學(xué)帕克分校

錄取專業(yè)：不定專業(yè)

申請學(xué)歷：本科新生

二、選校分析

Y同學(xué)來找到美嘉的時(shí)候，正值學(xué)生高一結(jié)束，高二剛開學(xué)。她就讀于北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)，學(xué)的是美方的課程。在暑假期間在一個(gè)語言機(jī)構(gòu)學(xué)語言。學(xué)生的成績很棒，日常的學(xué)習(xí)很不錯(cuò)。但當(dāng)時(shí)面對的很大的一個(gè)問題就是語言基礎(chǔ)并不是很好，所以托福的考試就比較有難度了。當(dāng)時(shí)媽媽是比較焦慮的，因?yàn)樗暾埫绹究频脑挘鋵?shí)也就一年的準(zhǔn)備時(shí)間。在找到美嘉之前，學(xué)生家長已經(jīng)咨詢對比過多家留學(xué)機(jī)構(gòu)，學(xué)生家長經(jīng)過綜合比較，還是選擇了美嘉教育幫助完成孩子的申請大事。

美嘉的lisa老師在了解了學(xué)生的背景情況后，給學(xué)生做了專業(yè)的分析和申請定位。因?yàn)樵谶@個(gè)年齡段的學(xué)生輔導(dǎo)當(dāng)中，對學(xué)習(xí)整體的把握是比較重要的，選擇美國留學(xué)，對于專業(yè)的篩選也特別的重要，所以在前期就專業(yè)的分支也討論了很多輪次。

當(dāng)時(shí)對于學(xué)生的專業(yè)探討也選了很多專業(yè)，包括開始學(xué)生表達(dá)對營養(yǎng)學(xué)比較感興趣，在學(xué)校學(xué)習(xí)中，生物學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，所以美嘉給她選了康奈爾大學(xué) Cornell University，California State University, Los Angeles美國加州州立大學(xué)洛杉磯分校，紐約大學(xué) New York University，康涅狄格大學(xué) University of Connecticut，等這些學(xué)校。但后來因?yàn)閶寢屖菑氖滤囆g(shù)相關(guān)的工作的，而且也不想讓一個(gè)女孩子學(xué)的很累，所以對藝術(shù)管理專業(yè)進(jìn)行了一個(gè)深入了解，俄亥俄州立大學(xué)The Ohio State Universiyt，埃默里大學(xué)

Emory University等。后來隨著整個(gè)的深入溝通，包括對學(xué)科有了新的認(rèn)知，家長對市場營銷也感興趣，所以選擇了南加州大學(xué) University of Southern California ，哥倫比亞大學(xué) Columbia University in the City of New York，佛羅里達(dá)大學(xué) University of Florida這些學(xué)校。在整個(gè)跟蹤學(xué)生過程中，學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)化考試一直在關(guān)注著。六月以后學(xué)習(xí)考試計(jì)劃基本如下：6月9日ACT考試；6月30日師大二附高中會(huì)考結(jié)束；7月14日托?？荚?；8月25日托福考試；9月8日ACT考試；10月28日ACT考試；12月份還有一場ACT考試。然后就是12月份，12月10日的托福考試，認(rèn)真對待。 2018年，學(xué)校有2次ACT的考試機(jī)會(huì)。6月初和10月。建議6月初好好考試。中間9月再去國外考一次。

講解了AP和SAT2考試。建議主攻T和ACT，AP和SAT2下半年溝通。大概就是這樣的一個(gè)計(jì)劃。因?yàn)閷W(xué)校的考試安排的比較密集，思路也比較清楚，美嘉這邊基本上是在七月初把學(xué)校給定下來，選校當(dāng)中包括加州的一系列學(xué)校，隨著她的托福成績的清晰，逐漸定下來后邊的一些申請?jiān)盒?，包括邁阿密大學(xué) University of Miami ，賓夕法尼亞大學(xué) University of Pennsylvania，東北大學(xué) Northeastern University,理海大學(xué) Lehigh University,凱斯西儲(chǔ)大學(xué) Case Western Reserve University等。從11月底基本進(jìn)入一個(gè)院校等待過程，直到3月4號我們收到了美國康涅狄格大學(xué) University of Connecticut的offer，這是目前的進(jìn)度，其他院校還在等待中。

三、申校分析

Y同學(xué)和媽媽對申請非常重視，過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)都力求完美。美嘉秉持一貫的嚴(yán)肅認(rèn)真態(tài)度，無論是申請文書還是申請流程，都達(dá)到了家長和學(xué)生的預(yù)期。例如文書方面，學(xué)生非常有想法，美嘉文書老師與學(xué)生溝通素材，聽取學(xué)生想法的基礎(chǔ)上，告知學(xué)生學(xué)校要求，一切以學(xué)校要求為準(zhǔn)，在此基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)生的各項(xiàng)優(yōu)勢。學(xué)生理解了這個(gè)要點(diǎn)，溝通順暢起來，梳理學(xué)生優(yōu)勢亮點(diǎn)，對應(yīng)各個(gè)學(xué)校要求，出具了符合學(xué)生和家長預(yù)期，同時(shí)符合學(xué)校要求的文書，后來的錄取也證明了這一點(diǎn)。學(xué)生拿到了夢校的錄取。

四、定校分析

在美嘉老師的準(zhǔn)確定位及學(xué)生的高度配合下，取得了非常不錯(cuò)的錄取結(jié)果。正是Y同學(xué)和美嘉老師的努力，才取得了這樣的好結(jié)果。

五、offer展示