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個(gè)人簡(jiǎn)介Personal profile

南開(kāi)大學(xué)英語(yǔ)碩士研究生，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)，獲得高級(jí)英語(yǔ)教師資格證；曾擔(dān)任世界經(jīng)濟(jì)論壇翻譯，世界大學(xué)校長(zhǎng)圓桌會(huì)議陪同翻譯；曾在外研社、中國(guó)日?qǐng)?bào)社和人民網(wǎng)工作實(shí)習(xí)，編輯校對(duì)英文書(shū)籍及刊物；獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、英語(yǔ)學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金等。

教授托福、SAT、ACT、雅思等出國(guó)留學(xué)考試，多家機(jī)構(gòu)主講名師；

8年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身，洞悉考試規(guī)律及方法；

一對(duì)一及班課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，學(xué)生大部分來(lái)自海淀101，人大附，清華附，北大附和首師大附國(guó)際部，西城北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)，等等。

多名學(xué)生托福110分以上，雅思7分以上，SAT1500分以上，ACT32分以上等。

授課科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，注重系統(tǒng)學(xué)習(xí)，規(guī)劃整個(gè)學(xué)術(shù)統(tǒng)籌，短、平、快出分。

有親和力，責(zé)任心強(qiáng)，適時(shí)調(diào)整課堂氛圍和節(jié)奏，個(gè)性化教學(xué)效果明顯。

主講科目：托福、雅思寫(xiě)作、SAT寫(xiě)作、ACT寫(xiě)作、 SAT文法、ACT文法

成功案例Successful cases

火旗培訓(xùn)高分案例：

【案例1】：劉同學(xué) 115分

【學(xué)生情況】：該學(xué)生申請(qǐng)美國(guó)高中，初次學(xué)習(xí)托福年齡為八年級(jí)上學(xué)期（初二）

【課程規(guī)劃】：為了鞏固基礎(chǔ)，參加課程為暑期初級(jí)小班課，秋季為中級(jí)小班課，寒假完成冬季小班課，課程全部學(xué)科授課老師為我一人，初級(jí)學(xué)習(xí)托福閱讀聽(tīng)力，中級(jí)課程為閱讀聽(tīng)力以及部分口語(yǔ)課程，高級(jí)課程為口語(yǔ)以及寫(xiě)作課程。

【課時(shí)規(guī)劃：】托福班課3個(gè)階段，托福vip20小時(shí)沖刺

【授課方法與具體分析】：學(xué)生年齡較小，對(duì)于托福考試非常陌生，孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間只有假期以及每個(gè)周末4小時(shí)的時(shí)間，所以我的授課中盡可能注重語(yǔ)言的積累和水平的提升。在上課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了整體的分析：聽(tīng)說(shuō)有優(yōu)勢(shì)；閱讀沒(méi)有詞匯量，對(duì)文章的50%以上含義并沒(méi)有真正理解；寫(xiě)作未曾受過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，文章沒(méi)有章法，也沒(méi)有邏輯可言；發(fā)音還不錯(cuò)，算不上非常有優(yōu)勢(shì)，但是整體流暢度很好。但是，在中文交流過(guò)程中，他的表達(dá)能力讓我心里有底。一般來(lái)說(shuō)，中文表達(dá)能力很好的孩子，學(xué)任何一門(mén)語(yǔ)言都不難。所以當(dāng)務(wù)之急，是擴(kuò)充表達(dá)，積累語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，讓他的這種天賦發(fā)揮出來(lái)。他的每節(jié)課都有單詞和課文的背誦任務(wù)，由助教來(lái)檢查，在班上基本上總是能第一個(gè)背完。TPO講到差不多半本的時(shí)候，他的閱讀和詞匯已經(jīng)有了不錯(cuò)的進(jìn)步。午飯時(shí)間我會(huì)給孩子們播放一些動(dòng)畫(huà)片和紀(jì)錄片，然后分析一些語(yǔ)言點(diǎn)，提高了小孩子對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，他在校區(qū)里邊吃盒飯邊看，還不時(shí)吃吃地樂(lè)。動(dòng)畫(huà)片里很多臺(tái)詞，他都能背誦下來(lái)，有大量的托福生物類(lèi)專(zhuān)有名詞，他都是在快樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的。

【案例2】：魏同學(xué) 分?jǐn)?shù)101

【學(xué)生情況】：他是一個(gè)面容清秀的男孩子，有些靦腆，不善言辭。測(cè)試后發(fā)現(xiàn)孩子的口語(yǔ)表述及發(fā)音存在問(wèn)題，聽(tīng)力成績(jī)較低?？紤]課程學(xué)習(xí)時(shí)間較短，上課次數(shù)有限，只有七月末能安排五次課，八月份去參加夏令營(yíng)回來(lái)還有幾次課的學(xué)習(xí)，之后開(kāi)學(xué)后的課程便要備戰(zhàn)考試。我為他制定了短期突破計(jì)劃。

【課程規(guī)劃】：七月份20小時(shí)，八月份40小時(shí)

【授課方法與具體分析】：前五次聽(tīng)力課錯(cuò)誤率較高，基本錯(cuò)誤率達(dá)到一半左右，錯(cuò)題題型極不穩(wěn)定，但是該學(xué)生具有一定的詞匯量，這說(shuō)明問(wèn)題在于學(xué)生對(duì)于層次把握不佳，不善于抓住音頻中的核心內(nèi)容。在課程中我根據(jù)層次分類(lèi)TPO，逐一講解。首先從頭尾題型著手，保證主旨題和重聽(tīng)題的正確率，這樣可保障拿到基礎(chǔ)部分的分值，緩解學(xué)生錯(cuò)題率高的挫敗感。

由于參加夏令營(yíng)，使得培訓(xùn)階段有中斷，因此七月的五次課程中并未涉及l(fā)ecture學(xué)科的分類(lèi)講解。我把重心部分安排到了八月份，在八月的授課過(guò)程，逐漸劃分種類(lèi)學(xué)科以及題型，形成一套思路，讓學(xué)生能夠在聽(tīng)的過(guò)程準(zhǔn)確把握住出題點(diǎn)，在做題中應(yīng)用錯(cuò)誤選項(xiàng)配比篩選的答題技巧。孩子悟性很高，對(duì)于技巧運(yùn)用自如，錯(cuò)誤率保持在難度大的兩個(gè)以內(nèi)，但與此同時(shí)，如果需要突破25+以上的好成績(jī)，需要提升語(yǔ)言表達(dá)水平，對(duì)于長(zhǎng)難句的跟讀，對(duì)于lecture的復(fù)述，更好的強(qiáng)化口語(yǔ)水平。

到了最后階段了，隨著課上的互動(dòng)頻率的提高，口語(yǔ)的問(wèn)題暴露出來(lái)。語(yǔ)言的不完整，說(shuō)話的套用中式英語(yǔ)，也成為我們課上又一大突破點(diǎn)，之后的學(xué)習(xí)中加入了一半的口語(yǔ)。

在備考前的幾次課中，我把閱讀按照基礎(chǔ)、技巧和能力分類(lèi)10大類(lèi)題型，進(jìn)行講解，并選擇20左右閱讀進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

最后的幾次?？贾谐煽?jī)很穩(wěn)定，但我深知學(xué)生?？荚俸茫灰需Υ靡簿鸵欢ㄓ须[患，要排除一切隱患。

最后托福成績(jī)101，我還是比較滿意的，畢竟沖刺的時(shí)間短，孩子很聰明。

【案例3】：于同學(xué) 110分

【學(xué)生情況】：于托福學(xué)習(xí)案例是我一定要寫(xiě)出來(lái)分享給大家的。她的分?jǐn)?shù)（110分）在學(xué)校不算是最高，但是這個(gè)孩子的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)過(guò)程相信會(huì)對(duì)各位家長(zhǎng)有幫助。我對(duì)她的第一印象不錯(cuò)：清秀大方，安靜靦腆。你無(wú)論問(wèn)她什么問(wèn)題，他總是用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答，第一次課是媽媽陪她一起上課。她的聽(tīng)力整體理解問(wèn)題不大，可以了解從小的語(yǔ)言積累是非常扎實(shí)的。聽(tīng)說(shuō)她從很小開(kāi)始就閱讀英文原版書(shū)籍，看各種電影，所以語(yǔ)感和語(yǔ)言積累是極強(qiáng)的。對(duì)于這種孩子，背不背單詞都不算很重要，因?yàn)楹芏鄦卧~，盡管她不能很準(zhǔn)確給出中文含義，但是并不影響她的篇章理解。但是，從她的寫(xiě)作和口語(yǔ)可以看出，這個(gè)孩子的思維模式非常精簡(jiǎn)，觀點(diǎn)明確，但是在展開(kāi)去論證觀點(diǎn)的時(shí)候，她的發(fā)散能力非常較弱。

【課程規(guī)劃】：聽(tīng)力閱讀各8小時(shí)，口語(yǔ)寫(xiě)作各10小時(shí)

【授課方法與具體分析】：于同學(xué)在語(yǔ)言表達(dá)方面，是一個(gè)收斂型，而不是發(fā)散型孩子。她有一個(gè)極大的優(yōu)勢(shì)：嚴(yán)謹(jǐn)。同樣的問(wèn)題，也存在于口語(yǔ)的主觀題當(dāng)中。她的發(fā)音干凈漂亮，用詞準(zhǔn)確，但是你讓她回答一個(gè)諸如：“你最討厭的流行歌手是誰(shuí)，為什么？”這樣簡(jiǎn)單的問(wèn)題，她能沉默幾分鐘無(wú)言以對(duì)。終于有一天，找到了突破點(diǎn)。其實(shí)你給她充足的時(shí)間，不要催促她，她還是能說(shuō)出來(lái)一些不錯(cuò)的觀點(diǎn)的，所以要多給她準(zhǔn)備不同類(lèi)型的題目。

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