隨著越來(lái)越多的人出國(guó)留學(xué)，去澳洲留學(xué)的人也占了一部分，那么留學(xué)后能否移民澳洲，也是不少人所關(guān)心的問(wèn)題，社會(huì)工作學(xué)在大多數(shù)眼中，相較于醫(yī)生、律師這樣的職業(yè)來(lái)說(shuō)是比較陌生的和神秘的。甚至很多人的腦海中可能浮現(xiàn)出居委會(huì)大媽的模樣。但是，在西方社會(huì)，社會(huì)工作學(xué)在社會(huì)的發(fā)展中和人們的心中是一個(gè)不可取代的職業(yè)。

在澳洲，社會(huì)工作學(xué)不是一門(mén)神秘的專(zhuān)業(yè)，甚至八大中這樣描述：這是一門(mén)讓人興奮，并且是對(duì)熱愛(ài)此事業(yè)的人的值得體驗(yàn)的課程。值得玩味的是，莫納什大學(xué)的社會(huì)工作學(xué)本科，在真正開(kāi)始此專(zhuān)業(yè)前，要先學(xué)習(xí)兩年的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科課程再接兩年制的社會(huì)工作學(xué)課程，學(xué)生們的學(xué)習(xí)范圍涉及了心理學(xué)，行為學(xué)研究，人類(lèi)學(xué)，政治學(xué)，社會(huì)學(xué)等等。并且學(xué)校安排了長(zhǎng)達(dá)70天的實(shí)習(xí)，以幫助同學(xué)們更好的進(jìn)入角色。

我的同學(xué)們用一句話來(lái)形容社會(huì)工作學(xué)：和心理學(xué)相對(duì)，不過(guò)心理學(xué)解決心理問(wèn)題，我們解決實(shí)際問(wèn)題。而且該專(zhuān)業(yè)的就業(yè)，日趨的政府化、化，從職業(yè)方向上來(lái)說(shuō)：公務(wù)員是對(duì)口的職業(yè)出口。

尤其對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，這份工作不但是實(shí)用性很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，更是切合實(shí)際的融入到了澳洲的社會(huì)，充分體會(huì)了澳洲的人文，提高了英語(yǔ)的實(shí)際社交技能，更是走向移民的絕佳通路。

此專(zhuān)業(yè)在澳洲既有本科生又有研究生的設(shè)置，但是特別需要注意的是，我們好選擇被AASW（澳洲社會(huì)工作聯(lián)盟）認(rèn)證的學(xué)校和課程。 在八大中被認(rèn)證的有：新南威爾士大學(xué)開(kāi)設(shè)社會(huì)工作學(xué)的本科，悉尼大學(xué)的社會(huì)工作學(xué)和社會(huì)工作學(xué)研究生，昆大的本科與研究生的社會(huì)工作學(xué)，莫納什的社會(huì)工作學(xué)的研究生，以及墨爾本大學(xué)的研究生學(xué)位，西澳大學(xué)的本科和研究生的社會(huì)工作學(xué)。由此，許老師建議在選擇學(xué)校時(shí)就需要避開(kāi)阿德萊德和澳國(guó)立這兩所學(xué)校。

針對(duì)此專(zhuān)業(yè)的本科同學(xué)，以昆大為例，可以學(xué)到的主要課程包括：在年,學(xué)生探索各種社會(huì)科學(xué)學(xué)科,包括人類(lèi)學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、政府、經(jīng)濟(jì)學(xué)和哲學(xué)。學(xué)還介紹了在澳大利亞社會(huì)福利和社會(huì)問(wèn)題。第二年研究開(kāi)發(fā)一個(gè)安全的基礎(chǔ)知識(shí)和技能相關(guān)的社會(huì)工作實(shí)踐,探索專(zhuān)業(yè)和道德價(jià)值。在第三和第四年,學(xué)生花幾個(gè)月在一個(gè)機(jī)構(gòu)設(shè)置專(zhuān)業(yè)的監(jiān)督下工作。培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的組織和技能在社會(huì)工作實(shí)踐中,并開(kāi)始表達(dá)自己的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的框架。

因此，此課程的價(jià)值在于：1.專(zhuān)業(yè)性。2.實(shí)用性。3.實(shí)踐性。

對(duì)于就業(yè)，可能很多人心中都有疑問(wèn)，這到底是一份什么工作，以后是否可以找到工作？

對(duì)于研究生階段的入學(xué)要求，學(xué)校之間各有不同，如有些大學(xué)需要至少3年的工作工作經(jīng)驗(yàn)才可以申請(qǐng)。對(duì)于課程的設(shè)置，也略有不同，有些學(xué)校將此專(zhuān)業(yè)細(xì)分了方向：兒童、青少年和家庭社區(qū)發(fā)展、咨詢(xún)、心理健康、社會(huì)政策。并且同樣的，大部分學(xué)校的此課程也同樣開(kāi)設(shè)了實(shí)踐課。

美嘉導(dǎo)師表示，這項(xiàng)工作的缺口仍然很大，一直長(zhǎng)期都在獨(dú)立技術(shù)移民列表上，經(jīng)久不衰。根據(jù)一組西方的數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)澳洲留學(xué)的留學(xué)生此項(xiàng)工作者都是碩士學(xué)歷，社會(huì)工作者受雇于不同的設(shè)置,包括醫(yī)院、精神健康診所、學(xué)校、非營(yíng)利機(jī)構(gòu)和政府辦公室。希望上述內(nèi)容對(duì)大家有所幫助。