這兩周英國(guó)牛津和劍橋大學(xué)開(kāi)始對(duì)2022年入學(xué)的本科申請(qǐng)人陸續(xù)發(fā)出面試邀約了。眾所周知，牛劍的面試和筆試是每個(gè)本科申請(qǐng)人都要經(jīng)歷的申請(qǐng)步驟，但是并非所有遞交申請(qǐng)者都會(huì)收到面試邀約；收到面試邀請(qǐng)的學(xué)生并非最終都會(huì)被錄取。那么牛劍面試后的錄取率高嗎？今天陳老師就為你數(shù)說(shuō)牛劍！

先看劍橋，官網(wǎng)上明確寫(xiě)著75%的學(xué)生會(huì)收到面試邀請(qǐng)。當(dāng)然不同專(zhuān)業(yè)的面試錄取比例是不同的。

根據(jù)劍橋官網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，去年劍橋有20426人申請(qǐng)，最終收到offer為4710人，最終錄取人數(shù)為3997人，按照這個(gè)數(shù)據(jù)，也就是說(shuō)可能在15000多人收到面試邀請(qǐng)，也就是說(shuō)拿到面試邀請(qǐng)后拿到offer概率為30.7%，最終錄取的概率為26.1%。

再看牛津，根據(jù)各方面信息，牛津面試邀請(qǐng)的比率應(yīng)該在50%，按照2020年申請(qǐng)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)是有23414人申請(qǐng)，那么也就是說(shuō)約11707人會(huì)拿到面試邀請(qǐng)，最后有3932人收到錄取信，入讀人數(shù)是3695人，也就是說(shuō)拿到面試邀請(qǐng)后的錄取率為：33.6%，入讀率是31.6%。這個(gè)數(shù)值來(lái)看，牛津比劍橋略高。

今年的申請(qǐng)人數(shù)還沒(méi)出來(lái)，總體感覺(jué)今年的申請(qǐng)人數(shù)會(huì)偏高不少，希望錄取也等比提高，我們拭目以待?？傮w來(lái)看有面試優(yōu)勢(shì)學(xué)生優(yōu)選劍橋，面試概率高，面試效果在錄取占比中權(quán)重較高；面試不占優(yōu)勢(shì)學(xué)生優(yōu)選牛津，筆試的錄取權(quán)重占比較高。

陳老師再帶大家了解一下，牛劍面試一般會(huì)有哪些常見(jiàn)問(wèn)題。

牛津大學(xué)在其官網(wǎng)上就有po面試樣題，并會(huì)附上面試官們對(duì)這些問(wèn)題的回答都有著哪些期望。在這里我們分享下生物學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的樣題譯文，想要了解其他專(zhuān)業(yè)的面試樣題原文，可以戳鏈接了解

http://www.ox.ac.uk/admissions/undergraduate/applying-to-oxford/guide/interviews

生物學(xué)：為什么那么多動(dòng)物都有條紋？

該問(wèn)題的主要目的是使申請(qǐng)人思考生物主題，并將其置于成功適應(yīng)地球生命的背景下。因此，我可能希望學(xué)生從思考一些條紋動(dòng)物開(kāi)始，然后再考慮條紋動(dòng)物的類(lèi)別。例如，危險(xiǎn)的動(dòng)物（例如黃蜂，老虎和蛇），帶有偽裝條紋的動(dòng)物（例如像斑馬，但也像老虎），那些條紋像危險(xiǎn)的無(wú)害模仿物。他們可能會(huì)想到一些具體的例子以進(jìn)行詳細(xì)比較：例如老虎和斑馬都有偽裝條紋，并與背景融為一體，一個(gè)隱藏在獵物中，另一個(gè)隱藏在食肉動(dòng)物中。其他值得考慮的事情包括：條紋是否僅可能出現(xiàn)在一個(gè)物種的幼年中？條紋的顏色是否重要，而不僅僅是對(duì)比的條紋圖案；為什么條紋的大小，形狀，寬度和圖案在不同的物種中會(huì)有所不同。這些問(wèn)題沒(méi)有絕對(duì)正確或錯(cuò)誤的答案——我只是對(duì)考生對(duì)條紋的好處的猜測(cè)感興趣。

關(guān)于劍橋大學(xué)的面試，我們想先分享下畢業(yè)于劍橋大學(xué)國(guó)際關(guān)系與國(guó)際政治(IRP)碩士的Orina導(dǎo)師當(dāng)時(shí)接受劍橋大學(xué)電話面試的經(jīng)歷：

教授果然很直截了當(dāng)?shù)睾臀矣懻撈鹞业膔esearch proposal，根本沒(méi)有扯其他的事情。從和教授的交流中我也發(fā)現(xiàn)，教授有很認(rèn)真地把我的research proposal看完，每一字每一句都記得很清晰，因此問(wèn)的問(wèn)題也都非常具體。我記得當(dāng)時(shí)他問(wèn)我“為什么文章中東亞選擇的是海洋保護(hù)的案例，而在歐洲選擇的卻不是與海洋環(huán)境相關(guān)的案例，是否應(yīng)該選擇一個(gè)同主題來(lái)說(shuō)”。他也對(duì)我在文章中所說(shuō)的研究方法提出了疑問(wèn)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我其實(shí)不是很懂研究方法這一塊的知識(shí)，但在research proposal上寫(xiě)了一堆量化質(zhì)化分析，他也很直接地告訴我這些是完全行不通的，要我給他解釋。當(dāng)我支支吾吾地答不上來(lái)的時(shí)候，他還問(wèn)我到底有沒(méi)有在聽(tīng)他說(shuō)話。電話溝通結(jié)束后，我覺(jué)得自己說(shuō)得不是很好，因此很是擔(dān)心。但是在電話面試后的第三天，秘書(shū)打電話告訴我那個(gè)教授有推薦劍橋校方錄取我，但我必須找到一個(gè)合適的導(dǎo)師才能夠被正式錄取。那時(shí)候我真的是很激動(dòng)，讓我感覺(jué)這個(gè)教授真的是認(rèn)真負(fù)責(zé)又以育人為本。

在劍橋part這里再分享一個(gè)網(wǎng)站：insideuni.org，Insideuni是一個(gè)由劍橋校友Akil和Tommy創(chuàng)立的網(wǎng)站，旨在為申請(qǐng)牛劍的申請(qǐng)者們提供更多的幫助。目前他們的團(tuán)隊(duì)已經(jīng)收集了超過(guò)700名牛劍申請(qǐng)者的面試經(jīng)歷分享，小伙伴們可以上去看看。

祝大家面試順利，并最終收獲offer!