每年9月一開(kāi)學(xué)，都有家長(zhǎng)開(kāi)始困惑這個(gè)問(wèn)題——孩子剛進(jìn)入高三，明年去加拿大讀大學(xué)，那么，到底要不要參加高考，不參加的話，覺(jué)得有些遺憾，參加的話，又感覺(jué)學(xué)生的精力難以為繼，重點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)，高考成績(jī)就會(huì)受影響，反過(guò)來(lái)英語(yǔ)更是難以提高。

這里我給大家的意見(jiàn)是這樣，首先分三種情況分析：

種，孩子成績(jī)中下游，各科處于將將及格，或高出很少部分，那么，您相信我，您考慮的重點(diǎn)其實(shí)不是高考，而是留不留學(xué)。因?yàn)檫@樣的基礎(chǔ)，留學(xué)是沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的，特別是直接進(jìn)入大學(xué)，被淘汰的風(fēng)險(xiǎn)高于順利畢業(yè)的可能性。

因此，對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，如果希望留學(xué)，不建議繼續(xù)在高三“浪費(fèi)時(shí)間”了，建議馬上留學(xué)加拿大高中，好選擇師資力量強(qiáng)對(duì)國(guó)際生教學(xué)更有經(jīng)驗(yàn)的國(guó)際學(xué)校，寫(xiě)到這里，很多家長(zhǎng)可能會(huì)困惑，國(guó)際學(xué)生是不是國(guó)際生多的學(xué)校嗎?教學(xué)質(zhì)量能保障嗎?這個(gè)問(wèn)題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，如果您的孩子是我說(shuō)的種情況，這種學(xué)校就是適合的。因?yàn)閲?guó)際學(xué)校的學(xué)生，多數(shù)是您孩子的這個(gè)水平，但終通過(guò)一到兩年的努力，順利考入了理想的加拿大大學(xué)。衡量一個(gè)學(xué)校好壞，不是多少人成功了，而是多少類(lèi)似你孩子一樣的孩子，成功了!

第二種，您的孩子成績(jī)中上游，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都不錯(cuò)，基本都在120/150分水平，但正常情況下，可以進(jìn)入二本以上，發(fā)揮好，也有機(jī)會(huì)進(jìn)入一類(lèi)本科院校，但就怕發(fā)揮不穩(wěn)定。

對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，如果希望去加拿大讀名校(請(qǐng)注意這個(gè)條件，是讀名校，高于目前的預(yù)期)，那么，必須去加拿大讀高中，否則，一旦靠假成績(jī)進(jìn)入加拿大名校，容易淘汰的也是這部分不高不低的學(xué)生，因此，還是得讀高中，重讀以下公立高中的高二，或是進(jìn)入國(guó)際高中的高三，都是可以接受的選擇，因?yàn)槟阆胱x名校。

但是，如果這類(lèi)學(xué)生，不是特別看大學(xué)排名，不是非某某大學(xué)不去，而是比較務(wù)實(shí)，希望安靜的讀書(shū)，獲得一技之長(zhǎng)，也可以考慮通過(guò)雙錄取的方式進(jìn)入加拿大大學(xué)，比如，位于阿爾伯塔省的卡爾加里大學(xué)，位于加拿大首都的渥太華大學(xué)、卡爾頓大學(xué)，位于新斯科省的達(dá)爾豪斯大學(xué)，都是很好的選擇。

第三種，您的孩子在重點(diǎn)高中，成績(jī)優(yōu)異，高考進(jìn)入一類(lèi)本科非常輕松，甚至有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)名校，清華、北大等。這些孩子往往同時(shí)準(zhǔn)備高考和留學(xué)，因?yàn)樗麄冇杏嗔?，留學(xué)規(guī)劃上，也可以沖擊名校大學(xué)如多倫多大學(xué)、UBC大學(xué)、麥吉爾大學(xué)等，同時(shí)考慮申請(qǐng)一些加拿大高就業(yè)率的知名大學(xué)，如滑鐵盧大學(xué)、卡爾加里大學(xué)、渥太華大學(xué)等，如果因?yàn)檎Z(yǔ)言終沒(méi)有申請(qǐng)到多大等超一流大學(xué)，也別擔(dān)心，如果可以進(jìn)入上面提到的高就業(yè)率大學(xué)，未來(lái)就業(yè)前景非常好，也不失為好的選擇。

看了上面的分析，您不難發(fā)現(xiàn)，如果不是學(xué)生，都不是特別推薦高三畢業(yè)后直接留學(xué)加拿大大學(xué)，因?yàn)樗麄冊(cè)谒鶎W(xué)習(xí)的內(nèi)容，和國(guó)外中學(xué)有很大不同，進(jìn)入國(guó)外大學(xué)后，學(xué)生很容易“失重”，所以，這里面又回到了這篇文章的中心思想——如果一個(gè)家庭希望送孩子留學(xué)海外，至少提前三年做出合理規(guī)劃，比如至少?gòu)某跞_(kāi)始打算，高一就要有明確安排，到底是加拿大讀高中之后再進(jìn)入大學(xué)，還是讀完高三后直接進(jìn)入加拿大大學(xué)，兩條路代表了不同單位時(shí)間要做不同的事情。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，古人的話，放在留學(xué)上，一點(diǎn)不過(guò)時(shí)!就看你能吸取多少了。