眾所周知，中國的大學(xué)是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，而美國的大學(xué)剛好相反“寬進(jìn)嚴(yán)出”。很多中國學(xué)生來美留學(xué)后才知道不能用中國大學(xué)學(xué)習(xí)的那套模式來對(duì)待美國大學(xué)，而應(yīng)持用全職工作的心態(tài)來對(duì)待。

學(xué) 生吃喝、社交、學(xué)習(xí)都在同一個(gè)點(diǎn)：大學(xué)校園。不管是學(xué)術(shù)討論還是課外和社團(tuán)活動(dòng)，全部都在此進(jìn)行;尤其是臨近期中期末考，學(xué)生們更是深切的感受到了這份 “全職工作”的壓力。

上課僅僅是一個(gè)小部分，更多的時(shí)間需要花在課堂之外：留堂作業(yè)，小組研究和各種討論上;一周花超過40個(gè)小時(shí)完成課業(yè)并不少見，而逃 課這樣的戲碼是千萬不能在美國大學(xué)嘗試的，每年太多學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，其中有很大的一部分學(xué)生就是由于“逃課”而導(dǎo)致的開除學(xué)籍。

多參與課外活動(dòng)來拓寬交際圈

除 了花心思在主修的科目上，美國大學(xué)生還非常重視業(yè)余活動(dòng)。參加課外活動(dòng)不僅可以增加個(gè)人閱歷和拓展其他技能，同時(shí)也更容易找到志趣相投的好友，并保持長期 的友誼。

然而，不難想見，業(yè)余活動(dòng)也是需要花費(fèi)時(shí)間和精力，所以有選擇且適度的參加課余活動(dòng)就顯得格外重要。這同時(shí)也鍛煉自己的時(shí)間管理和事務(wù)協(xié)調(diào)能力。 記住不管如何，學(xué)業(yè)永遠(yuǎn)排，萬不可顧此失彼。

不必急于選定專業(yè)

在中國，專業(yè)是在申請(qǐng) 大學(xué)時(shí)就敲定的，而美國則可以晚在大二結(jié)束前決定。不錯(cuò)，相當(dāng)一部分學(xué)生在入學(xué)前就很清楚自己將來的專業(yè)和方向，但另一部分學(xué)生還需時(shí)間多加探索個(gè)人所 長和喜好。美國的大學(xué)教育提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在不同的領(lǐng)域間探索，而這也正是美國大學(xué)教育的特色之處。

美國大學(xué)生的校園風(fēng)貌或與中國不同

美 國大學(xué)生的校園并非像我們中國的大學(xué)是用圍墻圍起來的，很多時(shí)候，美國的一所大學(xué)就像是一個(gè)大學(xué)城，校舍，商店，教學(xué)樓等是相互穿插其中的。令人意外的 是，美國學(xué)生上課也并非預(yù)期的那般正裝出席，而是著隨性的服裝出入校園;但在一些學(xué)校正式的場(chǎng)合，學(xué)生們也是西裝禮服的，一派淑女紳士作風(fēng)。

與教授保持互動(dòng)，多問問題

一 般說來，學(xué)期好選一門小班課，這樣更有利于同教授建立起良好的關(guān)系，而他們將給你在生活和學(xué)習(xí)上提供好的建議和引導(dǎo)。好是多認(rèn)識(shí)一些同你的研究領(lǐng) 域有關(guān)的教授，因?yàn)樗麄儾粌H能給出建設(shè)性的意見，還可以為你寫詳盡的推薦信。要知道一封全面詳細(xì)的推薦信對(duì)于你未來的工作和項(xiàng)目申請(qǐng)是極為有利的。

可考慮申請(qǐng)校園內(nèi)形形色色的工作

像 中國這種高人口密度的，即使擁有高技能也很難在校申請(qǐng)到工作。然而美國大學(xué)卻可以提供在校工作，將你的研究領(lǐng)域和實(shí)踐結(jié)合，真正地學(xué)以致用。

更令人開 心的是，你還可以有一份不錯(cuò)的額外收入。像這樣的機(jī)會(huì)在美國校園里并不少見，諸如助教和項(xiàng)目研究協(xié)助員。建議來美后主動(dòng)搜索校園相關(guān)網(wǎng)站或者找校園的職業(yè) 指導(dǎo)中心(Career Guidance Center)。

美嘉提示：美國的校園文化是和美國整體多樣，包容，自由，民主的文化密不可分的。希望赴美留學(xué)的學(xué)生，可以充分了解美國的校園文化，順利的融入到美國學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中去!